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1、精品語文資料 精品資料 姓名 班級___________ 座位號 ………………………裝…………訂…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題……………………… 人教版五年級上冊語文期中試卷 第一部分 基礎(chǔ)知識（30分） 1、 我會拼也會寫。（8分） yòu huò ài mù gào jiè wū yán （ ）

2、 （ ） （ ） （ ） dào qiè bào jǐng shuāi lǎo zhàng peng （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我能把下列詞語補(bǔ)充完整。（6分） （ ）言（ ）喻 風(fēng)（ ）雪（ ） （ ）書（ ）畫 （ ）（ ）不絕 毫不（ ）（ ） 小心（

3、 ）（ ） 三、我會選詞填空。（3分） 囫圇吞棗 牽腸掛肚 與眾不同 悲歡離合 別出心裁 如饑似渴 不知從什么時候開始，我喜歡上了閱讀，爸爸書架上的一些文藝書籍，差不多都被我翻過了。剛開始，我讀得很快，（ ），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命運(yùn)遭遇吸引了我，他們的（ ）常常使我（ ）。我開始（ ）地閱讀，不知不覺中，得到了豐厚的報償。從小學(xué)三年級開始，我的作文構(gòu)思就（ ），落筆也（ ）。 四、我會選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（4分

4、） 不是……而是…… 盡管……還是…… 如果……就…… 即使……仍然…… 只有……才…… 只要……就…… 1.（ ）噪音這位“隱身人”難以對付，人們（ ）想出了許多制服它的辦法。 2.它們在樹上做窩、生活，（ ）樹被風(fēng)刮得太厲害，（ ）到地上來。 3.“夾絲玻璃”（ ）被打碎了，碎片（ ）藕斷絲連地粘在一起。 4.鯨生活在海洋里，雖然體形像魚，可它（ ）魚類，（ ）哺乳動物。 五、我能讀句子，按要求填寫。（9分） 1.你喜愛的書就像是一個朋友，就像你的

5、家。書，被人們稱為人類文明的“長生果”。 以上的句子中，作者分別把書比作（ ）、（ ）和（ ）。關(guān)于書，你肯定也有一些自創(chuàng)的比喻，請大膽地把它們寫出來吧！ ____________________________________________________________________。 2.松鼠不像山鼠那樣，一到冬天就蟄伏不動，它們是十分警覺的。（2分） 這句話為了突出松鼠的警覺，將松鼠和山鼠（ ）。這種說明方法比較常見，我會照樣子補(bǔ)寫。松鼠的叫聲很響亮，比（ ）還要尖些。 3.媽媽說：“我晚上加班，

6、就不回家吃飯了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（2分） ____________________________________________________________________。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用（40分） 6、 我會根據(jù)課文內(nèi)容填空。（16分） 1.急忙打開書，一頁，兩頁，我像（ ），貪婪地讀著。我很（ ），也很（ ）——這種（ ）的滋味。 2.讀了《新型玻璃》，我知道博物館、銀行等存放重要文件或珍貴物品的建筑物可以采用（ ）；為了使室內(nèi)有一個舒適、安靜的環(huán)境，我們可以給窗子

7、裝上（ ）和（ ）。 3.一個人要是從小受到像把釣到的大鱸魚放回湖中這樣嚴(yán)格的教育的話，就會獲得（ ）的（ ）和（ ）。 4.《梅花魂》這篇課文引用了許多古詩名句，其中一句是“__________________， ______________________。”表現(xiàn)一位身在異國的華僑老人一顆眷戀祖國的心。 5.瞧，我會默寫《泊船瓜洲》這首古詩。（4分） _______________________ ______________________________，_

8、_____________________________。 ______________________________，______________________________。 七、我會讀課文片斷，完成練習(xí)。（8分） 父親說：“花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地里，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。” 我們都說是，母親也點點頭。 父親接下去說 所以你們要像花生 它雖然不好看

9、可是很有用 我說：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人?！? 父親說：“對，這是我對你們的希望?！? 1.給“體面”換一個意思相近的詞語：（ ）。（1分） 2.給畫線的第3自然段加上標(biāo)點符號。（2分） 3.畫線的句子中，花生的“不好看”是指（ ）。 “很有用”又是指（ ）。它最可貴的地方是指________________________ _____________________________________________________________

10、_______。 4.對“人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人”，你是怎么理解的？（2分） ___________________________________________________________________ 八、我來讀短文，然后回答問題。（16分） 湖 我愛水

11、，所以我愛大海，愛長江，也愛小溪流。但是，我最愛的還是湖。 靜靜的湖，像是一塊無瑕（ ）的翡翠，在陽光的照射下，閃爍（ ）著美麗的光澤。 我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁磿炷敲礆g快？水晶宮里一定有一塊巨大的發(fā)光的翡翠。不然湖水為什么會綠的這樣美？我凝（ ）視湖面，偶爾投一枚小石子,讓它激起一道道波紋，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。 細(xì)絲般的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的“綿”。“綿”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花

12、。 雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮閃，那是開幕的禮花上了天，你聽“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了，等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看見湖面上競相開放的雨花了嗎？那正是翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切告訴你。 湖是美的…… 1.給畫線的字注音。（3分） 2.聯(lián)系文章內(nèi)容，解釋詞語。（4分） 競相開放：_________________________________________________________ 翩翩起舞：_____________________________________

13、____________________ 3.根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。（4分） （1）文章為了突出表現(xiàn)“湖”之美，是從哪兩個角度來寫的？ ____________________________________________________________________。 （2） 你喜歡哪種狀態(tài)下的湖？說說理由。 ____________________________________________________________________。 4.用“——”畫出本文的過渡句。 這個過渡句在文中起（ ）的作用。（3分） 5.用波浪線畫

14、出第六自然段的中心句。（2分） 第三部分 快樂習(xí)作（30分） 九、快樂習(xí)作。 在你成長的道路中，接受過許多人的愛，有家中親人的愛、有學(xué)校師生的愛、有社會朋友或素不相識人的關(guān)愛……請選擇其中給你印象最深的一次，寫下來。 要求： ①內(nèi)容具體 ②能表達(dá)真情實感 ③題目自擬 ④字?jǐn)?shù)在400字以上。

15、 100

16、 200

17、 300

18、 400 500

19、 參 考 答 案 第一部分 基礎(chǔ)知識 一、誘惑 愛慕 告誡 屋檐 盜竊 報警 衰老 帳篷 二、不 而 欺 壓 能 善 絡(luò)繹 猶豫 翼翼 三、囫圇吞棗 悲歡離合 牽腸掛肚 如饑似渴 別出心裁 與眾不同 四、1.盡管 還是 2.只有 才 3.即使 仍然 4.不是 而是 五、1.朋友 家 長生果 例：愛護(hù)書吧，因為它是智慧的鑰匙 2.作比較 口哨發(fā)出的聲音 3.媽媽說，她晚上加班，就不回家吃飯了。 第二部分 閱讀積累與運(yùn)用 六、1.一匹餓狼 快樂 懼怕 竊讀 2.夾絲網(wǎng)防盜玻璃 吃音玻璃 吸熱玻璃 3.道德實踐 勇氣 力量 4

20、.獨在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 5.略。 七、1.顏面 2.：“ ， ， 。” 3.外表很普通 味兒美，可以榨油，便宜，可以買來吃 默默無聞、毫無怨言地給別人帶來好處的品格 4.我們應(yīng)該像花生一樣，做有價值、默默奉獻(xiàn)的人，而不是愛慕虛榮的人。 八、1.xiá shuò níng 2.指雨滴在湖面上像爭相綻放的花朵一樣。指金魚在水中歡快游動的樣子。 3.（1）靜靜的湖和雨中的湖 （2）示例：靜靜的湖，因為可以讓我產(chǎn)生無限的美好幻想（雨中的湖，因為我能感受到歡快熱鬧的氣氛）。（言之有理即可） 4. 靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。承上啟下 5. 雷雨到來時的湖真熱鬧。