《2019-2020年中考政治總復(fù)習(xí)“激活課堂 先學(xué)后導(dǎo)”專(zhuān)題五 交往的品德導(dǎo)學(xué)案 (I).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年中考政治總復(fù)習(xí)“激活課堂 先學(xué)后導(dǎo)”專(zhuān)題五 交往的品德導(dǎo)學(xué)案 (I).doc（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年中考政治總復(fù)習(xí)“激活課堂 先學(xué)后導(dǎo)”專(zhuān)題五 交往的品德導(dǎo)學(xué)案 (I) 一、課前先學(xué)檢測(cè) （一）先學(xué)任務(wù)： 考點(diǎn)23．知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值。 考點(diǎn)24．理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)。敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作。 考點(diǎn)25．領(lǐng)會(huì)誠(chéng)實(shí)是一種可貴品質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)信才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。 考點(diǎn)26．學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。 考點(diǎn)27．知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。 考點(diǎn)28．平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。 考點(diǎn)29．正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)校活動(dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。 （二）先學(xué)檢測(cè) 交往品德 對(duì)個(gè)人的意義 對(duì)社會(huì)的意義 正確的做法 文明禮貌 競(jìng)爭(zhēng) 合作 誠(chéng)信 寬容 尊重 善良 平等 集體主義 團(tuán)隊(duì)精神 （三）我的疑問(wèn) 二、課堂導(dǎo)學(xué)與檢測(cè)（同學(xué)們一定要認(rèn)真思考老師提出的導(dǎo)學(xué)問(wèn)題哦，因?yàn)檫@些問(wèn)題是理解考點(diǎn)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，理解了，對(duì)我們的中考有很大的幫助。） 考點(diǎn)23：知道禮貌是文明交往的前提，掌握基本的交往禮儀與技能，理解文明交往的個(gè)人意義和社會(huì)價(jià)值。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 單選 單選 單選 綜合輔 考文明行為的的意義，預(yù)測(cè)xx考單選題 （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、如果將本專(zhuān)題的考點(diǎn)擺在一起，大家就會(huì)發(fā)現(xiàn)，近7年來(lái)除了xx、xx兩年未考主觀題，其余5年都或多或少地考到交往道德，尤其是xx年更是辨析和分析題都考了，xx年辨析、綜合有涉及，xx年辨析題考了，分析和綜合都有涉及，xx綜合題占的比例也很大，所以從考查頻率來(lái)看，本專(zhuān)題是主觀題的?？键c(diǎn)。 2、從初中思想品德內(nèi)容來(lái)看，心理、道德、法律、政治常識(shí)四大塊，道德基本每年都會(huì)占一定比例，絕對(duì)不能忽視。 3、從社會(huì)熱點(diǎn)來(lái)看文明出游、誠(chéng)信制度等是社會(huì)熱點(diǎn)，當(dāng)然還有社會(huì)主義核心價(jià)值觀仍是熱點(diǎn)。 4、從考情規(guī)律分析，xx多考，xx輔考，xx多考，xx輔考，今年預(yù)測(cè)極大可能考本專(zhuān)題內(nèi)容，而從往年的考查情況看，集體團(tuán)隊(duì)考過(guò)了，平等尊重考過(guò)了，誠(chéng)信、寬容、文明涉及過(guò)，考得最少的是競(jìng)爭(zhēng)與合作，文明禮貌，大家可以注意。 5、《游客不文明行為記錄管理暫行辦法》施行后，20 1 5年5月7日，首批全國(guó)游客不文明行為記錄公布，大鬧亞航、強(qiáng)行打開(kāi)飛機(jī)應(yīng)急艙門(mén)、攀爬紅軍雕塑照相三起不文明事件的四個(gè)當(dāng)事人“上榜”。 如果你外出旅游，你打算如何做一個(gè)文明守法的旅行者？ （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1. （xx）“相逢點(diǎn)點(diǎn)頭，握手問(wèn)個(gè)好；感情要真摯，語(yǔ)言要美好。”這說(shuō)明 A．講禮貌要學(xué)會(huì)換位思考 B．與人交往要學(xué)會(huì)謙讓 C．與人交往要真誠(chéng)、要講禮貌 D．與人交往要學(xué)會(huì)理解和寬容 2.（xx）在賽場(chǎng)上，中國(guó)學(xué)生因?yàn)闆](méi)有給外國(guó)小朋友準(zhǔn)備禮物，尷尬之下只能以人民幣回贈(zèng)；在餐桌上，中國(guó)孩子熱烈討論，談笑風(fēng)生，外國(guó)孩子卻在安靜就餐……，這是在英國(guó)坎特伯雷舉行的xx世界奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽中出現(xiàn)的真實(shí)場(chǎng)景。同學(xué)們對(duì)此場(chǎng)景有不同看法，你認(rèn)為正確的是（ ） ①在公共場(chǎng)所大聲喧嘩是不文明、不尊重人的表現(xiàn)②在國(guó)際交往場(chǎng)所，是否文明禮貌會(huì)影響國(guó)家形象 ③不同國(guó)家有不同的文化，要尊重差異、保持特色④在不同的公共場(chǎng)所，都要自覺(jué)遵守文明禮貌規(guī)則 A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④ 3．（xx）近年來(lái)，我國(guó)游客的文明素質(zhì)在不斷提高，但不管是巴黎街頭“請(qǐng)勿喧嘩”的中文標(biāo)語(yǔ)，還是紐約地鐵站內(nèi)“請(qǐng)勿插隊(duì)”的中文勸導(dǎo)牌，仍然都在警示我們：必須進(jìn)一步提高國(guó)民的文明素質(zhì)。這是因?yàn)椋? ） A．文明素質(zhì)決定了一個(gè)國(guó)家的國(guó)際影響力 B．中文告示更加方便中國(guó)游客的出行游玩 C．文明素質(zhì)是一個(gè)人出國(guó)旅行的物質(zhì)基礎(chǔ) D．文明素質(zhì)關(guān)系到國(guó)家和民族的形象和尊嚴(yán) 考點(diǎn)24：理解競(jìng)爭(zhēng)與合作的關(guān)系，能正確對(duì)待社會(huì)生活中的競(jìng)爭(zhēng)。敢于競(jìng)爭(zhēng)，善于合作。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 多選 單選 辨析(輔 單選 合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，隔年考，預(yù)測(cè)xx不考選擇，但可能考主觀題 （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、思考：競(jìng)爭(zhēng)與合作是一對(duì)矛盾的兩面，不可能共存？ 2、情景題：小明的煩惱： 煩惱一：新學(xué)期開(kāi)始了，班主任決定，由小明和他最要好的同學(xué)小聰通過(guò)演講、投票等競(jìng)爭(zhēng)的方式產(chǎn)生班長(zhǎng)。為此，小明心理非常矛盾，不參與競(jìng)爭(zhēng),違背了班主任的決定，參與競(jìng)爭(zhēng)，既怕自己失敗，又怕小聰落選而受到傷害。假若你是小明 （1）你的選是____________________________________________________________________。 你這樣選擇的理由是____________________________________________________________________。 煩惱二：在班長(zhǎng)選舉投票前，小明的另一位好朋友小爽告訴小明，他準(zhǔn)備組織幾位同學(xué)給他拉選票,面對(duì)小爽的好意，小明左右為難。假若你是小明 （2）你的選是____________________________________________________________________。 你這樣選擇的理由是____________________________________________________________________。 （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1. （xx）2010年11月3日晚，騰訊公司突然宣布在裝有360軟件的電腦上停止運(yùn)行QQ軟件。由于騰訊QQ擁有6億注冊(cè)用戶(hù)，而360軟件的用戶(hù)量了高達(dá)3億，因此中國(guó)絕大多數(shù)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)被迫卷入360公司和騰訊公司的爭(zhēng)端，不得不“二選一”。這一爭(zhēng)斗不但使騰訊股票市值蒸發(fā)逾百億港元，也讓360公司的上市計(jì)劃受到影響。這一事件給我們的啟示是（ ） A.競(jìng)爭(zhēng)意味著“你死我活”，就要通過(guò)各種方式壓倒對(duì)手 B.競(jìng)爭(zhēng)與合作相互依存，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作 C. 現(xiàn)代社會(huì)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不能相互排斥，而要相互促進(jìn)、共同提高 D.要超過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，把競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手打倒，是我們競(jìng)爭(zhēng)的目的 2．（xx）xx年1月，某軟件公司誘導(dǎo)網(wǎng)民安裝其軟件，通過(guò)不兼容等方式阻止網(wǎng)民安裝其它同類(lèi)軟件產(chǎn)品，其行為構(gòu)成了不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)，最終受到法律的制裁。這告訴中學(xué)生（ ） A．要正確對(duì)待生活中的合作與競(jìng)爭(zhēng) B．要不擇手段打敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 C．要遵守合作規(guī)則，不得相互競(jìng)爭(zhēng) D．競(jìng)爭(zhēng)不合作，合作不競(jìng)爭(zhēng) 3.（xx）2015年3月29日，在央視綜藝節(jié)目《出彩中國(guó)人》的參賽項(xiàng)目中，來(lái)自浙江某服裝公司的員工及家屬三百多人，在不借助任何外力的情況下，搭起七層九米高的人塔，成功挑戰(zhàn)“疊人塔”記錄。這啟示我們（ ） ①任何事業(yè)的成功離不開(kāi)良好合作 ②合作比競(jìng)爭(zhēng)更加重要 ③團(tuán)結(jié)協(xié)作是實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)的前提 ④要正確對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)與合作 A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 考點(diǎn)25：領(lǐng)會(huì)誠(chéng)實(shí)是一種可貴品質(zhì)，正確認(rèn)識(shí)生活中誠(chéng)實(shí)的復(fù)雜性，知道誠(chéng)信才能得到信任，努力做誠(chéng)實(shí)的人。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 單選 單選 單選辨析(輔) 單選 常有時(shí)政材料，也是交往道德很主要的一種，常考誠(chéng)信意義、誠(chéng)信原則、很大機(jī)會(huì)與消費(fèi)者權(quán)益或其它考聯(lián)系考查，建議長(zhǎng)期定為主觀題復(fù)習(xí)對(duì)象。 （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、衡陽(yáng)七旬老人王濟(jì)壽在小區(qū)擺下“無(wú)人售菜籃”一捆一捆的新鮮蔬菜擺放在菜籃子里卻不見(jiàn)賣(mài)菜人。買(mǎi)菜人不用挑、不用稱(chēng)、不講價(jià)、自己找零選到自己心儀的菜品后只需要把錢(qián)放人一旁的愛(ài)心錢(qián)盒中就可以離開(kāi)。無(wú)獨(dú)有偶，鄭州老太張大娘堅(jiān)持五年“無(wú)人售饃”、廣州歐婆婆“無(wú)人售報(bào)”。其實(shí)這些本應(yīng)該最普通的事件，卻被網(wǎng)絡(luò)或媒體廣泛稱(chēng)頌，請(qǐng)大家思考并分析這一現(xiàn)象。 （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1．（xx）體彩業(yè)主張建順向彩民提出建議并獲授權(quán)對(duì)原投注號(hào)進(jìn)行了修改，在該彩民不知道新號(hào)碼中彩500萬(wàn)元的情況下，張建順毫不猶豫將彩票交給該彩民。上述材料說(shuō)明（ ） A．張建順不懂經(jīng)營(yíng)之道 B．誠(chéng)信是做事成功的決定因素 C．張建順對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé) D．不講信用，害人害己 2．（xx）當(dāng)你面對(duì)下邊漫畫(huà)中的兩難選擇時(shí)，最好的做法是（ ） A．不告訴老師實(shí)情，因?yàn)樽鋈艘袷爻兄Z B．為不傷同學(xué)友情，要編造理由蒙騙老師 C．要奉勸小奎，嚴(yán)于律己，糾正不良行為 D．當(dāng)老師問(wèn)到我的時(shí)候，善意謊言不為錯(cuò) 3．（xx）某中學(xué)有一個(gè)“無(wú)門(mén)圖書(shū)館”：無(wú)門(mén)、無(wú)監(jiān)控、無(wú)攝像頭、書(shū)中亦無(wú)防盜磁條，借還自由。開(kāi)館七年來(lái)，近5000名學(xué)生借讀，圖書(shū)缺損率不到10%。設(shè)立“無(wú)門(mén)圖書(shū)館”的目的是（ ） A．快速提高學(xué)生的閱讀水平 B．減輕學(xué)校和老師的工作負(fù)擔(dān) C．發(fā)現(xiàn)學(xué)生不誠(chéng)實(shí)守信現(xiàn)象 D．培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信的意識(shí)和行為 4.中國(guó)人民銀行與最高人民法院等八家機(jī)構(gòu)簽訂信息采集合作備忘，對(duì)法院判決后有錢(qián)不還的人，實(shí)施出入境、銀行貸款限制等信用懲戒，讓失信者寸步難行。這告訴我們（ ） A．不誠(chéng)信的人必然要受到經(jīng)濟(jì)的制裁 B．不要對(duì)人許下沒(méi)有把握兌現(xiàn)的諾言 C．社會(huì)是復(fù)雜的，不誠(chéng)信是正常現(xiàn)象 D．對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)才能立身社會(huì) 考點(diǎn)26：學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)理解與寬容，尊重、幫助他人，與人為善。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 分析 單選綜合(輔) 此為大考點(diǎn)，涉及理解、寬容、尊重、善良與下面的平等常常會(huì)考查其中一個(gè)點(diǎn)。 （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、如果大家看著上面的考情分析表格，基本可以看出，這個(gè)考點(diǎn)就好像專(zhuān)門(mén)為考查主觀題而設(shè)，針對(duì)這個(gè)考點(diǎn)已經(jīng)兩年未考了，建議大家注意。 交往品德 內(nèi)容 做法 換位思考 換位思考是將心比心、設(shè)身處地替他人著想。它客觀上要求我們站在對(duì)方的立場(chǎng)上體驗(yàn)和思考問(wèn)題，從而與對(duì)方在情感上得到溝通，增進(jìn)理解基礎(chǔ)。 ①換位思考、急人所難，遇事能夠替別人著想，能夠體諒別人的處境，理解別人的痛苦，以溫暖的態(tài)度和方式分擔(dān)別人的不幸；②成人之美，真心誠(chéng)意為別人的成功而高興，為別人的幸福而付出，助人不求回報(bào)；③不以殘忍冷酷的方式對(duì)待別人，不在肉體和精神上傷害別人；④培養(yǎng)與人為善的品德，就必須擯棄傷害他人的惡習(xí)。我們應(yīng)該避免去傷害別人，造成別人的痛苦。這就是己所不欲、勿施于人的道理。 理解 人與人之間的差異，認(rèn)識(shí)這種差異就是理解，也是我們尊重人、平等待人的基礎(chǔ) 自己的某些優(yōu)勢(shì)，不是自傲的資本；自己的某些劣勢(shì)不是自卑的理由。增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì)待他人，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取的正確的態(tài)度。 寬容 寬容不是是非不分，愛(ài)憎不明，寬容是有原則的，寬容要講究策略，要寬厚待人，與人為善。寬容自己：寬容自己就是接納自己，即實(shí)事求是地面對(duì)真實(shí)的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不妄自菲薄、全盤(pán)否定自己，也不妄自尊大。寬容自己意味著承認(rèn)“人無(wú)完人”，容許自己犯錯(cuò)誤，給自己留下改過(guò)遷善的機(jī)會(huì)，同時(shí)也給自己留下信心和希望。寬容他人：以律人之心律己，以恕己之心恕人 ①培養(yǎng)寬容精神需要正確認(rèn)識(shí)自己，理解個(gè)人知識(shí)和能力的局限性，對(duì)不同意見(jiàn)保持謙虛的態(tài)度。②培養(yǎng)寬容精神需要不斷求知。③培養(yǎng)寬容精神要學(xué)會(huì)把握自己的情緒。當(dāng)自己的看法被別人否定，甚至出現(xiàn)對(duì)自己的誤解或冒犯的時(shí)候，仍然要努力保持理智克制，寬容大度。寬以待人，別人亦會(huì)寬待自己。④寬容是良好修養(yǎng)和高貴氣質(zhì)的體現(xiàn)。 尊重他人 在交往中，我們每個(gè)人都是有尊嚴(yán)的獨(dú)立存在的個(gè)體，受到別人的尊重是我們的基本權(quán)利。同時(shí)，我們也要尊重他人的尊嚴(yán)，尊重他人的基本權(quán)利，尊重他人的主體地位。如果彼此缺乏起碼的尊重，那么交往就會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重障礙，失去平等、誠(chéng)信、友善交往的氛圍。增強(qiáng)平等意識(shí)，平等對(duì)待他人，互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，才是我們應(yīng)該采取的正確的態(tài)度 ①尊重他人。在人際交往中，以自己的實(shí)際行動(dòng)尊重父母、尊重師長(zhǎng)、尊重伙伴、尊重不相識(shí)的人；②尊重社會(huì)。公共物品、公共環(huán)境、公共生活規(guī)則體現(xiàn)著許多人的公共利益。愛(ài)護(hù)公共物品、愛(ài)護(hù)公共環(huán)境、遵守公共生活規(guī)則等行為既是對(duì)他人的尊重，也是對(duì)社會(huì)的尊重；③尊重自然。尊重自然的核心是保護(hù)環(huán)境。保護(hù)地球、尊重自然是我們的神圣職責(zé) 與人為善 善良包含著克己、為人、真誠(chéng)、尊重、理解、寬容、奉獻(xiàn)、正直、勇敢等多方面的美德,歸結(jié)起來(lái),善良就是一顆真誠(chéng)廣博的愛(ài)心。 ①換位思考； ②相互理解； ③以恰當(dāng)方式表現(xiàn)友善寬容； ④友好對(duì)待陌生人。 （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1．（xx）《尚書(shū)》說(shuō)：“必有容，德乃大；必有忍，事乃濟(jì)。”這句話給中學(xué)生的啟示是（ ） A．寬容就能成就事業(yè) B．包容他人一切錯(cuò)誤C．尊重是理解的前提D．要培養(yǎng)寬容精神 考點(diǎn)27：知道每個(gè)人在人格和法律地位上都是平等的。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 人格平等就與考點(diǎn)28同，法律平等就與考點(diǎn)12同，極少單獨(dú)出現(xiàn)。 考點(diǎn)28：平等待人，不凌弱欺生，不以家境、身體、智能、性別等方面的差異而自傲或自卑，不歧視他人，富有正義感。 單選簡(jiǎn)答 辨析 單選 單選 建議與考點(diǎn)25、26的幾個(gè)交往品德列表復(fù)習(xí)，長(zhǎng)期定為主觀題復(fù)習(xí)對(duì)象。 （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、思考：如何做到平等待人？ （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1. （xx）在校園生活和學(xué)習(xí)中，下列屬于有損他人人格的行為是（ ） A．上課時(shí)拒絕與鄰桌同學(xué)聊天 B．在學(xué)校食堂按秩序排隊(duì) C．爭(zhēng)取與異性組成合作學(xué)習(xí)小組 D．拒絕與成績(jī)差的同學(xué)交往 2．（xx）有一位婦女把蛋殼剝了扔在大街上，環(huán)衛(wèi)女工看到后，邊掃邊勸阻。而這位婦女卻說(shuō)：“我想丟就丟，你就是掃大街的!”這位婦女的言行（ ） A．說(shuō)明人是有高低貴賤之分的 B．做到了自愛(ài)自重，言行得體 C．沒(méi)有尊重他人的勞動(dòng)和人格 D．說(shuō)明社會(huì)分工不同職責(zé)不同 3. （xx）2015年3月21日，在“世界零歧視日”主題活動(dòng)中，主持人白巖松將寫(xiě)有“絕不歧視”的紙分別粘在眼上、嘴上和胸前。他說(shuō)，我們要把歧視的眼光和嘴遮上，把不歧視的字眼貼在心上。材料說(shuō)明 A．現(xiàn)實(shí)生活中各種歧視現(xiàn)象依然存在 B．每個(gè)人的人格都會(huì)得到平等的尊重 C．平等待人就要做到真誠(chéng)和發(fā)自?xún)?nèi)心 D．要為被歧視者提供更多的物質(zhì)幫助 4．（xx）簡(jiǎn)答題：廣東某中學(xué)班上新轉(zhuǎn)來(lái)了一位女同學(xué)，父母親是從外省農(nóng)村來(lái)打工的。她剛轉(zhuǎn)來(lái)班上時(shí)，說(shuō)話帶濃重的家鄉(xiāng)口音，學(xué)習(xí)用具簡(jiǎn)陋，一直沉默寡言。在學(xué)校吃飯時(shí)，總是買(mǎi)盒米飯后，低頭走到食堂外，吃自己從家里帶來(lái)的腌咸菜。下課時(shí)，同學(xué)們微笑著向她打招呼，她總以為別人在嘲笑她而置之不理，也有個(gè)別同學(xué)對(duì)她冷眼相看。 談?wù)勀銓?duì)上述材料中各種同學(xué)行為的看法。 5.（xx）辨析題：背景材料：小英隨進(jìn)城務(wù)工的媽媽來(lái)到某校八年級(jí)二班就讀。一天，同班同學(xué)小馬的手機(jī)不見(jiàn)了，他就不加思考地說(shuō)是小英偷走的，無(wú)論小英如何解釋都沒(méi)用，同學(xué)們也向小英投來(lái)鄙視的目光。第二天才發(fā)現(xiàn)，小馬的手機(jī)丟在老師的辦公室里了。對(duì)此，很多同學(xué)建議小馬應(yīng)該向小英道歉，但小馬卻認(rèn)為，如果道歉就會(huì)在同學(xué)面前丟面子。 請(qǐng)你運(yùn)用自尊和平等的有關(guān)知識(shí)，對(duì)小馬的言行進(jìn)行辨析。 考點(diǎn)29：正確認(rèn)識(shí)個(gè)人與集體的關(guān)系，主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，并發(fā)揮積極作用。有團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體榮譽(yù)感，感受學(xué)校生活的幸福，體會(huì)團(tuán)結(jié)的力量。 xx xx xx xx xx xx xx 結(jié)論（指導(dǎo)方向） 單選分析 辨析 很少考，但12、14兩年在分析題涉及到，選擇一般用材料說(shuō)明個(gè)人離不開(kāi)集體，主觀題會(huì)把它作為交往道德來(lái)考。預(yù)測(cè)xx不考或單選 （一）課堂導(dǎo)學(xué) 1、思考：團(tuán)隊(duì)意識(shí)被認(rèn)為是21世紀(jì)人才最需要具備的素質(zhì)之一，你是如何理解的？你打算如何做一個(gè)具備這種素質(zhì)的人？ （二）課堂導(dǎo)練真題鏈接 1．（xx）班會(huì)課上，班主任將六月份的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”流動(dòng)紅旗授給了小紅所在的小組。小紅雙手接過(guò)流動(dòng)紅旗后，向自己小組的所有同學(xué)深深地鞠了一躬，博得同學(xué)們的陣陣掌聲。這說(shuō)明小紅深深懂得 （ ） A．榮譽(yù)是一個(gè)團(tuán)隊(duì)追求的目標(biāo)B．講禮貌一定能獲得最后的成功 C．個(gè)人只要依靠集體就能成功D．集體的力量是取得成功的保證 2．材料分析題 （xx）背景材料：小魏是某校901班的學(xué)生。一天，他在上學(xué)途中看見(jiàn)一位老人倒在地上，急忙把老人扶了起來(lái)，并求助路人呼叫“120”。等醫(yī)護(hù)人員趕到后，他說(shuō)明了情況，就匆忙地趕到學(xué)校，被值班老師登記遲到了。小魏所在的班一直是學(xué)校的“文明班”，同學(xué)們對(duì)他遲到的事都非常氣憤和失望，班長(zhǎng)抱怨地說(shuō)：“因?yàn)槟愕倪t到可能會(huì)影響我們文明班的評(píng)比！”。小魏深感內(nèi)疚，再三道歉，并把遲到的原因告訴了同學(xué)們，班長(zhǎng)馬上向他表示歉意和認(rèn)可，同學(xué)們也投來(lái)贊許的目光。 請(qǐng)結(jié)合上述材料，回答下列問(wèn)題： （1）請(qǐng)你對(duì)小魏同學(xué)的言行所體現(xiàn)的優(yōu)秀品質(zhì)作簡(jiǎn)要概括。 ________________________________________________________________________________ （2）班長(zhǎng)和同學(xué)們得知真相后的言行表現(xiàn)了哪些優(yōu)秀品德？ ________________________________________________________________________________ （3）請(qǐng)你簡(jiǎn)要評(píng)析小魏和班長(zhǎng)的上述言行。 ________________________________________________________________________________ 3．（xx辨析題）新學(xué)期，某中學(xué)開(kāi)展“文明班”評(píng)比活動(dòng)，活動(dòng)采取“一票否決”的做法，凡是班中有一位同學(xué)違反“文明班”評(píng)比相關(guān)規(guī)定，則取消該班“文明班”評(píng)比資格，對(duì)此同學(xué)們議論紛紛： 學(xué)生小陳認(rèn)為：這一做法很好，有利于培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)精神和集體意識(shí)。 學(xué)生小李認(rèn)為：這一做法限制了個(gè)人作用，也不利于班級(jí)的團(tuán)結(jié)與進(jìn)步。 你認(rèn)為哪位同學(xué)的觀點(diǎn)正確，請(qǐng)進(jìn)行評(píng)析。 三、課后檢測(cè) 1．某校組織足球比賽，初二二班和三班雖然在場(chǎng)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手但在場(chǎng)外，兩個(gè)班的隊(duì)員在一起刻苦訓(xùn)練、相互切磋、積極備戰(zhàn)，最終兩隊(duì)都提高了成績(jī)，均取得理想的名次。這使我們懂得（ ） ①合作與競(jìng)爭(zhēng)相互聯(lián)系、相互促進(jìn)②在競(jìng)爭(zhēng)中互相幫助、取長(zhǎng)補(bǔ)短，大家都能得到提高 ③在競(jìng)爭(zhēng)中合作，在合作中競(jìng)爭(zhēng)，最終實(shí)現(xiàn)“雙贏”④ 生活中只需合作不需要競(jìng)爭(zhēng) A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 2.xx年5月，李克強(qiáng)總理在非盟會(huì)議中心發(fā)表演講時(shí)，引用了埃塞俄比亞的一句諺語(yǔ)：“蜘蛛合力，足以網(wǎng)住獅子”。該諺語(yǔ)揭示的道理是: （ ） A．團(tuán)結(jié)的集體才有凝聚力和戰(zhàn)斗力B．集體力量的大小主要取決于成員數(shù)量的多少 C．在集體中有時(shí)要放棄個(gè)人的利益D．個(gè)人利益與集體利益在任何時(shí)候都是一致的 3．友善，可以是一個(gè)微笑、一聲問(wèn)候，是生活中一些微小的細(xì)節(jié)：大街上遇到陌生人問(wèn)路時(shí)耐心地講解；進(jìn)出小區(qū)大門(mén)時(shí)柞后而的人擋兒秒門(mén)的隨手舉動(dòng)……正是這一個(gè)個(gè)隨手行小 善的點(diǎn)滴，將人與人之間的距離拉近，．讓整個(gè)社會(huì)少些隔閡，多分暖意。這段話給我們的啟迪是（ ） ①在交往中應(yīng)學(xué)會(huì)寬容、關(guān)愛(ài)②在傳播善意的同時(shí)會(huì)收獲溫情 ③要用實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)和諧助力④友善是杜會(huì)主義核心價(jià)值觀最主要的內(nèi)容 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 4．根據(jù)《社會(huì)信用體系建設(shè)規(guī)劃綱耍（xx-2020年）》，我國(guó)正加緊完善涉及信用征集、獎(jiǎng)懲、黑名單等一系列制度，全方位提高失信成本，增強(qiáng)威攝力，據(jù)此青少年應(yīng)該做到（ ） ①依法懲處失信行為②對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé) ③大事誠(chéng)信，不拘小節(jié)④樹(shù)立“守信光榮，失信可恥”的觀念 A．①② B．②④C．③④D．①③ 5．“不會(huì)寬容別人的人，是不配受到別人寬容的?！边@一名言告訴我們（ ） A．寬容就是堅(jiān)持己見(jiàn)，不管他人感受 B．人際交往需要寬容，寬容才能和諧 C．寬容就是迎合別人，贊成所有觀點(diǎn) D．寬容就是學(xué)會(huì)放棄，善意與人交往 6．小磊在期末的優(yōu)秀班干部中評(píng)比中落選了。原因是他在平時(shí)的班級(jí)管理中，傲氣自負(fù)，對(duì)同學(xué)們無(wú)耐心，經(jīng)常采用訓(xùn)斥和命令式的口氣開(kāi)展班級(jí)工作。這對(duì)我們的啟示是：（ ） A.每個(gè)人都存在著差異，應(yīng)張揚(yáng)個(gè)性，不用考慮他人的感受B.平等待人，是建立良好合作關(guān)系的基礎(chǔ) C．訓(xùn)斥能激發(fā)人的斗志，有利于班級(jí)工作的開(kāi)展D．班干部發(fā)發(fā)脾氣無(wú)可厚非 7.目前，我國(guó)進(jìn)入“大眾旅游”時(shí)代，一些游客在出境旅游中的不文明行為，不但破壞了環(huán)境，也損害了中國(guó)的形象。為此，我們應(yīng)該（ ） ①尊重社會(huì)公德，提高自身素質(zhì) ②減少出國(guó)旅游，維護(hù)祖國(guó)形象 ③提倡文明出游，傳播中華文明 ④學(xué)會(huì)自我保護(hù)，掌握旅游知識(shí) A．①② B．①③ C．①④ D．②③ 8.最近，中央臺(tái)的一則公益廣告提醒大家：別只顧自己，忽視了別人的感受。這提醒我們要學(xué)會(huì)（ ） A．寬容他人 B．悅納自己 C．換位思考 D．欣賞他人 9.2015年5月17日，柳州市強(qiáng)先生駕車(chē)遇到一位老人在斑馬線上緩慢過(guò)馬路，主動(dòng)停車(chē)并下車(chē)攙扶老人過(guò)馬路，在整個(gè)過(guò)程中其他車(chē)輛都沒(méi)有按喇叭催促。下列對(duì)強(qiáng)先生的行為評(píng)價(jià)恰當(dāng)?shù)氖牵? ） A.關(guān)愛(ài)他人，追求回報(bào) B.愛(ài)崗敬業(yè)，服務(wù)社會(huì) C.合作共享，共同進(jìn)步 D.遵守規(guī)則，文明禮讓 10.陽(yáng)陽(yáng)和小明到新華書(shū)店買(mǎi)書(shū)。陽(yáng)陽(yáng)使用了“您好”、“請(qǐng)您”等用語(yǔ)，很快買(mǎi)到了想要的書(shū)；而小明對(duì)售貨員直呼“喂”、“快給我”，受到冷遇。這告訴我們與人交往時(shí)要（ ） ①相互尊重 ②語(yǔ)言文明 ③舉止端莊 ④表情自然 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 11.辨析題： 張強(qiáng)的英語(yǔ)總是不及格，他越來(lái)越自卑。九年級(jí)期中考試快到了，張強(qiáng)擔(dān)心這次要是還考不好，要上重點(diǎn)高中就沒(méi)有希望了。英語(yǔ)老師得知情況后對(duì)他說(shuō)：“不要泄氣！”期中考試成績(jī)終于出來(lái)了，讓張強(qiáng)意外的是：這次英語(yǔ)竟考了67分！但奇怪的是他沒(méi)拿到試卷。從此，他對(duì)英語(yǔ)不再畏懼，成績(jī)逐步提高。等上了高中后，他才得知那次期中考試，英語(yǔ)成績(jī)?nèi)匀徊患案瘛? 結(jié)合材料，請(qǐng)你從不同的角度，評(píng)析英語(yǔ)老師的這種教育行為。 12.分析說(shuō)明題 材料一：隨著駕車(chē)族的日益壯大，因?yàn)殚_(kāi)車(chē)誘發(fā)的沖突越來(lái)越多，這類(lèi)易沖動(dòng)的人群被形象成為“路怒族”。2015年5月3日下午，一駕駛現(xiàn)代車(chē)地女司機(jī)在高速公路上三次隨意變道，跟隨其后的一輛紅色轎車(chē)男司機(jī)異常憤怒，到立交橋出口處，男司機(jī)將女司機(jī)逼停，稱(chēng)其妨礙自己安全駕駛，并對(duì)女司機(jī)進(jìn)行毆打，事后男司機(jī)被警方刑事拘留。 材料二：xx年9月的某一天，某校高三學(xué)生張某上午放學(xué)時(shí)，在教學(xué)門(mén)口不小心踩了王某的腳，王某對(duì)張某破口大罵，張某忍無(wú)可忍，對(duì)王某大打出手，將王某打成重傷。目前，張某已經(jīng)被警方刑拘。 （1）上述悲劇中，過(guò)錯(cuò)方分別是誰(shuí)？錯(cuò)在哪里？（4分） （2）從上述悲劇中，你能夠總結(jié)出哪些做人，做事的道理？（3分） （3）踐行上述做人做事的道理，對(duì)于青少年的健康成長(zhǎng)有何重要意義？（5分）