2019-2020年人教版選修4教案 第2章第3節(jié) 化學平衡(第3課時) 教案.doc
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2019-2020年人教版選修4教案 第2章第3節(jié) 化學平衡(第3課時) 教案 教學目標 知識與技能: 1.理解化學平衡常數(shù)的含義。 2.能利用化學平衡常數(shù)進行簡單的計算。 過程與方法: 1.通過化學平衡常數(shù)的計算教學,培養(yǎng)學生的計算能力。 2.通過對數(shù)據(jù)分析,培養(yǎng)學生分析、處理數(shù)據(jù)的能力,提高學生邏輯歸納能力。 情感、態(tài)度與價值觀: 通過對實驗數(shù)據(jù)的分析,培養(yǎng)學生嚴謹求實、積極實踐的科學作風。 教學重點: 化學平衡常數(shù)表達式的書寫、化學平衡常數(shù)的含義。 教學難點: 化學平衡常數(shù)的應用 教學過程: [復習提問]什么叫化學平衡?化學平衡的特征有哪些? [回答]化學平衡是是指在一定條件下的可逆反應里,正反應和逆反應的速率相等,反應體系中所有參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量 (溶液中表現(xiàn)為濃度)可以保持恒定的狀態(tài)?;瘜W平衡的特征:(1)反應物和所有產(chǎn)物均處于同一反應體系中,反應條件(溫度、壓強)保持不變。(2)達到平衡時反應混合物中各組分的濃度保持不變;由于化學平衡狀態(tài)時反應仍在進行,故其是一種動態(tài)平衡。達到平衡時正反應速率等于逆反應速率。 [過渡]盡管就這么幾句話,但真正在學習中能否準確把握和處理好關(guān)于化學平衡的問題,還需大家對該概念及相關(guān)特征進行深入的理解?;瘜W平衡狀態(tài)的特征,不僅包括上邊大家回答的那些,還有其他方面的特征,這就是今天咱們學習和討論的主題——化學平衡常數(shù)。 [板書]三、化學平衡常數(shù) [引導]請同學們閱讀教材P28標題三下面的內(nèi)容以及濃度關(guān)系數(shù)據(jù)表,分析并驗算表中所給的數(shù)據(jù),最后可以得到什么結(jié)論? [探究活動]閱讀教材和P29表2—1,對表中數(shù)據(jù)進行觀察并歸納。 溫度(K) 序號 初始濃度(mol/L) 平衡濃度(mol/L) c0(H2) c0(I2) c0(HI) [H2] [I2] [HI] 698.6 ① 0.01067 0.01196 0 0.001831 0.003129 0.01767 ② 0.01135 0.009044 0 0.003560 0.001250 0.01559 ③ 0 0 0.01069 0.001141 0.001141 0.008410 798.6 ④ 0.01135 0.00904 0 0.00456 0.00195 0.00859 ⑤ 0 0 0.01655 0.00339 0.00339 0.00977 ⑥ 0 0 0.01258 0.00258 0.00258 0.00742 [總結(jié)]一定溫度下: [小結(jié)]在一定溫度下,可逆反應無論是從正反應開始,還是從逆反應開始,又無論反應物起始濃度為多少,最后都能達到化學平衡。這時生成物的濃度冪之積與反應物濃度冪之積的比是一個常數(shù),這個常數(shù)叫做該反應的化學平衡常數(shù),簡稱平衡常數(shù),用符號K表示。 [板書]1. 定義:在一定溫度下,可逆反應達到平衡時,生成物的濃度冪之積與反應物濃度冪之積的比是一個常數(shù),這個常數(shù)叫做該反應的化學平衡常數(shù),簡稱平衡常數(shù),用符號K表示。 [練習]計算平衡常數(shù): 起始時各物質(zhì)的濃度/molL-1 平衡時各物質(zhì)的濃度/molL-1 平衡時 c(CO) c(H2O) c(CO2) c(H2) c(CO) c(H2O) c(CO2) c(H2) 0 0 0.01 0.01 0.005 0.005 0.005 0.005 結(jié)論:達到平衡時 =1.0(常數(shù)) [啟發(fā)]剛才得出的平衡常數(shù)K是由一個特殊的反應引出的,其,但如果對于任意一個可逆化學反應:mA+nB pC+qD其平衡常數(shù)K又該如何表示呢? [回答]平衡常數(shù)實際上是平衡混合物中各生成物濃度的化學計量數(shù)次方的乘積除以反應物濃度的化學計量數(shù)次方的乘積。即 K= [板書]2. 表達式對于任意反應 mA+nB pC+qD K= [提問]化學平衡常數(shù)實際上是化學平衡的又一特征,那么化學平衡常數(shù)K的大小有什么意義呢? [回答]了解K的意義并回答:可以從平衡常數(shù)K的大小推斷反應進行的程度,K只受溫度影響,K越大,表示化學反應達到平衡時生成物濃度對反應物濃度的比越大,也就是反應進行的程度越大,反應的轉(zhuǎn)化率也越大;反之K越小,表示反應進行的程度越小,反應物的轉(zhuǎn)化率也越小。 [板書]3. 化學平衡常數(shù)的意義:K只受溫度影響,K越大,反應進行的程度越大,反應的轉(zhuǎn)化率也越大;反之K越小,表示反應進行的程度越小,反應物的轉(zhuǎn)化率也越小。 [提問]什么叫反應物的轉(zhuǎn)化率? [回答]某指定反應物的轉(zhuǎn)化=100% [講解]根據(jù)平衡常數(shù)K的定義和表達式可知,即使是同一反應,若反應方程式書寫不同則K的表示方式也不同。再則,這里所謂的濃度指的是氣體或溶液的濃度,對于固體、純液體的濃度一般規(guī)定為常數(shù)1,可以不寫。 [練習]寫出下列反應的平衡常數(shù)的表達式 ①PCl5(g) PCl3(g)+Cl2(g) ②2HI(g) H2(g)+I2(g) ③CaCO3(s) CaO(s)+CO2(g) ④Fe3O4(s)+4H2(g) 3Fe(s)+ 4H2O(g) [解析]在寫表達式時注意③、④中固體物質(zhì)的濃度為1,不寫出。 [答案]①K=,②K=,③K=c(CO2),④K= 板書設計: 第二章 化學反應速和化學平衡率 第三節(jié) 化學平衡 三、化學平衡常數(shù) 1. 定義:在一定溫度下,可逆反應達到平衡時,生成物的濃度冪之積與反應物濃度冪之積的比是一個常數(shù),這個常數(shù)叫做該反應的化學平衡常數(shù),簡稱平衡常數(shù),用符號K表示。 2. 表達式對于任意反應 mA+nB pC+qD K= 3. 化學平衡常數(shù)的意義:K只受溫度影響,K越大,反應進行的程度越大,反應的轉(zhuǎn)化率也越大;反之K越小,表示反應進行的程度越小,反應物的轉(zhuǎn)化率也越小。 教學回顧: 通過本節(jié)課的學習,能夠讓學生理解化學平衡常數(shù)的含義,并能利用化學平衡常數(shù)進行簡單的計算。在學習過程中,通過化學平衡常數(shù)的計算教學,培養(yǎng)學生的計算能力;通過對數(shù)據(jù)分析,培養(yǎng)學生分析、處理數(shù)據(jù)的能力,提高學生邏輯歸納能力;培養(yǎng)學生嚴謹求實、積極實踐的科學作風。- 配套講稿:
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