《初三蘇教版思品第6課 復(fù)習(xí)要點(diǎn)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《初三蘇教版思品第6課 復(fù)習(xí)要點(diǎn)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第6課 復(fù)習(xí)要點(diǎn)（關(guān)鍵詞：依法治國(guó)、公民樹(shù)立法治觀點(diǎn)） 1．依法治國(guó)是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略。 （1）本質(zhì)：崇尚憲法和法律的權(quán)威。（理解） （2）根本目的：人民當(dāng)家作主（理解） （3）基本要求：“有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究”。（熟記并理解） （4）前提：建立科學(xué)完備的法律體系或有法可依。（熟記并理解） (5)總目標(biāo)：建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義法治體系，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家（熟記） （6）主體和力量源泉：人民 2.為什么要依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家？（理解） ①（政治角度）是現(xiàn)代文明的一個(gè)重要標(biāo)志，是社會(huì)主義民主政治的基本要求。 ②（經(jīng)濟(jì)角度）是

2、發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀要求。 ③（國(guó)家、社會(huì)角度）能促動(dòng)社會(huì)和諧，保證國(guó)家長(zhǎng)治久安， ④（人民角度）能維護(hù)人民群眾的經(jīng)濟(jì)、政治、文化權(quán)益，從根本上保證人民當(dāng)家作主。 3. 法律與道德的（1）作用：法治以其權(quán)威性和強(qiáng)制性手段規(guī)范社會(huì)成員的行為；德治以其感召力和勸導(dǎo)力提升社會(huì)成員的思想理解和道德覺(jué)悟。（熟記并理解） （2）關(guān)系：相互聯(lián)系，相互補(bǔ)充。法律是道德的保障，道德是法律的基礎(chǔ)。（理解） （3）法律與道德的關(guān)系帶來(lái)的啟示：（理解） 國(guó)家：我國(guó)堅(jiān)持依法治國(guó)和以德治國(guó)相結(jié)合。在推動(dòng)依法治國(guó)的同時(shí)，必須大力增強(qiáng)精神文明建設(shè)，提升人們的思想道德素質(zhì)。 公民：既要增強(qiáng)法治觀點(diǎn)，學(xué)法、懂

3、法、守法、用法，又要增強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升思想道德素質(zhì)。 4.公民要樹(shù)立法治觀點(diǎn)即守法用法，就必須學(xué)法懂法。/我國(guó)法律體現(xiàn)人民意志 5.未成年人需要家庭保護(hù)、學(xué)校保護(hù)、社會(huì)保護(hù)和司法保護(hù)，更要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 6.當(dāng)合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，準(zhǔn)確做法：學(xué)會(huì)依法維權(quán)；錯(cuò)誤做法：（1）忍氣吞聲，息事寧人（后果：不利于維護(hù)合法權(quán)益，助長(zhǎng)不法行為）；（2）采用非法手段實(shí)行報(bào)復(fù)（后果：不但不能維護(hù)合法權(quán)益，而且也是違反了法律，將會(huì)受到法律的制裁） 7.專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的兩部法律：《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》 8.為什么青少年更需要學(xué)法、懂法？/為什么青少年樹(shù)立法治觀點(diǎn)?(理解) ①（自身特點(diǎn)）青少年缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，自我保護(hù)意識(shí)和辨別是非的水平還不強(qiáng)； ②（對(duì)青少年）：學(xué)法能促動(dòng)青少年依法律己，養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，促動(dòng)青少年依法行使公民的權(quán)利和履行公民的義務(wù)，依法維護(hù)自己的合法權(quán)益； ③（對(duì)國(guó)家）：對(duì)建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，維護(hù)國(guó)家、集體利益和他人合法權(quán)益，具有重要意義。