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2019年六年級語文上冊 第3課 草蟲的村落導學案人教版 　　教師寄語：要學蜜蜂采百花，問遍百家成行家。 　　學習目標： 　　【基礎知識積累】會寫11個字，正確讀寫“靜謐、追隨、小巷、俏麗、烘烤、音韻、演奏、探索、勤勉、漫游、親吻、左沖右撞、意味深長、龐然大物、行色匆匆”等詞語。 　　【方法與能力】在有感情地朗讀課文的基礎上，體會作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達獨特的感受。 　　【情感與思想】引導學生隨作者進行一次奇異的游歷，從中感受作者熱愛自然、熱愛生靈的情懷。 　　【拓展與延伸】觀察一種小動物的“家”或者“事情”。 　　【重、難點突破】體會作者如何觀察、如何展開聯(lián)想和想象表達獨特的感受。 　　課前準備： 第一學時 　　一、讀書自學　自主探究 　　1．自讀閱讀提示，看看學習這篇文章有幾個方面的要求。 　　2．自學課文：自由讀課文，遇到難讀的詞語、句子多讀幾次，把課文讀通順。思考：“草蟲的村落”給你留下了怎樣的印象？ 　　二、完成學案　訓練應用 　　A級（基礎）： 　?。?）寫出生字。然后讀一讀： 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個“草蟲的村落”的？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　B級（中等）： 　　想一想：“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見了什么？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　C級（拓展）： 　　“村落”是什么意思？作者為什么用“草蟲的村落”做題目？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　三、分組合作　討論解疑 　　1．“村落”是什么意思？ 　　2．作者為什么用“草蟲的村落”做題目？ 　　3．默讀課文，想一想你在“草蟲的村落”中看到了什么，畫一畫你是從那些描寫中體會到作者的豐富想象和獨特感受的？ 　　4．《草蟲的村落》給你留下了什么樣的印象？ 　　5．作者為什么要把黑甲蟲稱作“游俠”呢？ 　　四、展示點評 總結升華 　　1、3、4、組：1、2、題；2、5、8組：3、4、題；6、7、9組：4、5題。 　　【其他小組質(zhì)疑，展示小組解答，其他小組補充。】 　　五、總結反芻 當堂檢測 　　A級（基礎）： 　?。?）寫出14個生字。然后讀一讀： 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）抄寫自己喜歡的優(yōu)美句子。 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　B級（中等）： 　　（1）“草蟲的村落”在哪兒？你在那里看見了什么？ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）作者為什么要把黑甲蟲稱作“游俠”呢？ ___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）想一想，作者是怎樣發(fā)現(xiàn)這個“草蟲的村落”的？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　（4）“靜謐”是什么意思？從這個詞語中你讀懂了什么？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）給課文分段，寫出段略大意。 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　C級（拓展）： 　　為什么說這是個小蟲子的快樂天地呢？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　【課后反饋】 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　3．草蟲的部落　導學案 　　教師寄語：學而不思則罔，思而不學則殆——孔子 第二學時 　　一、讀書自學 自主探究 　　作者認為“草蟲的村落”是個“快樂天地”？你是從哪兒體會到的？從中你感受到了什么？自由讀，一邊讀一邊畫出相關的句子。 　　二、分組合作 討論解疑 　　1．從“歸來的游俠”中，體悟作者的獨特感受。a作者為什么把黑甲蟲稱作“游俠”，從中你感受到了什么？b 你從哪里看出甲蟲是勇敢的？ 　　2．從“村民的和諧生活”中，體悟作者的獨特感受。（抓住“駐足癡望”、“攀談地很投機”體會） 　　3．從“音樂演奏會”中，體悟作者的獨特感受。（a、聯(lián)系實際，說說你聽到過哪些大自然的音樂家演奏出來的音樂。B、作者認為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會到了什么？c、抓住“音韻”、“靈泉”，體會作者豐富的想象力。D、小蟲們特有的靈性和才智讓作者佩服。讀好這句話。） 　　4．從“村民的勞動”中，體悟作者的獨特感受。（1）自由讀最后兩段，說說你讀懂了什么？（體悟作者對田野、對大自然充滿了喜愛之情。）（2）只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會發(fā)現(xiàn)很多，說說你去觀察過什么？ 　　三、完成學案 訓練應用 　　A級（基礎）： 　　（1）描寫草蟲的詞語有： 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）抄寫喜歡的語句。 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　B級（中等）： 　?。?）作者為什么把黑甲蟲稱作“游俠”，從中你感受到了什么？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）作者認為甲蟲的叫聲“優(yōu)于人間的一切音樂”，從中你體會到了什么？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　C級（拓展）： 　?。?）讀最后兩段，說說你讀懂了什么？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　四、展示點評　總結升華 　　①分組展示。 　　1、3、4、組：1、2、題；2、5、8組：3、4、題；6、7題；9組：4、1題。 　　【其他小組質(zhì)疑，展示小組解答，其他小組補充?！? 　?、诮處燑c撥小結。 　　五、總結反芻 當堂檢測 　　A級（基礎）： 　?。?）讀三，四，五自然段。從這些文字中，你感受到了哪些情趣。 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）積累背誦自己喜歡的段略。 　　B級（中等）： 　　課文開頭：“今天，我又躺在田野里，在無限的靜謐中，忘了世界，也忘了自己?！? 　　（1）結合課文內(nèi)容談談對這句話的認識和自己的體會。 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）你認為課文中還有哪些句子寫得好，好在哪里（可以小組交流，討論，總結） 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　C級（拓展）： 　?。?）學完這篇課文，你們有什么收獲嗎？你印象最深刻的是什么，為什么？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　（2）為什么作者會一次又一次地來到田野里？為什么他會在田野里一呆就是一個下午？他又為什么愿意牽著我們的手一起到草蟲的村落里去散散步呢？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　?。?）要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會發(fā)現(xiàn)很多，說說你去觀察過什么？ 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。 　　【課后反饋】 　　請同學們發(fā)揮想象，把自己觀察過的小蟲寫下來，寫的時候要學習作者的寫法，融進自己的感受，等會兒我們看誰寫得最生動。 　　___________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________。