《2018秋高中語(yǔ)文 詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)培訓(xùn)講與練（10）蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018秋高中語(yǔ)文 詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)培訓(xùn)講與練（10）蘇教版選修《唐詩(shī)宋詞選讀》.doc（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)培訓(xùn)講與練（10） 李仕才 詩(shī)歌鑒賞專項(xiàng)培訓(xùn)課程之(十) 分析鑒賞詩(shī)歌中運(yùn)用的結(jié)構(gòu)技巧 (一)結(jié)構(gòu)技巧 古詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)是體現(xiàn)詩(shī)歌形式之美、反映社會(huì)內(nèi)容、表現(xiàn)詩(shī)人思想感情的重要手段。 所謂“詩(shī)歌結(jié)構(gòu)”，是指詩(shī)人對(duì)作品內(nèi)容的組織安排。體現(xiàn)在人、事、場(chǎng)景的布局，局部與整體的協(xié)調(diào)，首尾的照應(yīng)，段落的過渡，線索的安排，詳略虛實(shí)的設(shè)計(jì)，時(shí)空動(dòng)靜的調(diào)度等。 出題者常從“結(jié)構(gòu)”著手，引導(dǎo)進(jìn)入審美境界，體會(huì)詩(shī)人的匠心睿智。 (二)考查角度 高考詩(shī)歌中結(jié)構(gòu)技巧的考查，有辨識(shí)結(jié)構(gòu)類型、把握結(jié)構(gòu)技巧的特征、分析其作用等內(nèi)容。 高考重點(diǎn)是分析結(jié)構(gòu)技巧對(duì)抒發(fā)思想感情的作用。 閱讀下面的古詩(shī)，完成題目。 桃　夭 (《詩(shī)經(jīng)》) 桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。 桃之夭夭，有②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。 桃之夭夭，其葉蓁蓁③。之子于歸，宜其家人。 【注】?、贇w：出嫁。②(fn)：草木果實(shí)繁盛碩大的樣子。③蓁(zhēn)蓁：草木茂盛的樣子。 【詩(shī)意助讀】 茂盛桃樹嫩枝丫，開著鮮艷粉紅花。這位姑娘要出嫁，定能使家庭和順。 茂盛桃樹嫩枝丫，桃子結(jié)得肥又大。這位姑娘要出嫁，定能使家庭美滿。 茂盛桃樹嫩枝丫，葉子濃密有光華。這位姑娘要出嫁，定能使家人幸福。 本詩(shī)在章法結(jié)構(gòu)上采用了________的形式。(2分) 參考答案：重章疊句(2分) 一、鑒賞詩(shī)詞結(jié)構(gòu)技巧類題目的解題方法 1．認(rèn)識(shí)詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 古詩(shī)詞通常的結(jié)構(gòu)形式是先寫景敘事后議論抒情，寫景敘事為議論抒情做鋪墊，而觀點(diǎn)態(tài)度、思想感情也一定在寫景敘事的基礎(chǔ)上闡發(fā)。 2．尋找詩(shī)詞中的標(biāo)志性語(yǔ)言 如在以時(shí)空為序的詩(shī)詞中要注意尋找表示時(shí)空轉(zhuǎn)換的詞語(yǔ)、句子；寫景抒情或托物言志的詩(shī)詞中要注意末尾卒章顯志的抒情議論句。 二、鑒賞詩(shī)詞結(jié)構(gòu)技巧類題目的答題步驟 第一步：點(diǎn)明結(jié)構(gòu)技巧的類型名稱。 第二步：結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容進(jìn)行具體分析。 第三步：從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容兩個(gè)角度分析其作用。 【知識(shí)延伸】 古詩(shī)詞的結(jié)構(gòu)技巧主要類型 1．以自然景物起句 示例：山桃紅花滿上頭，蜀江春水拍山流?；t易衰似郎意，水流無限似儂愁。——?jiǎng)⒂礤a《竹枝詞九首(其二)》 分析：起句用“紅花”“春水”引出，來比擬下聯(lián)中的“郎意”與“儂愁”，整首詩(shī)渾然一體。 2．開門見山 示例：少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識(shí)，笑問客從何處來?！R知章《回鄉(xiāng)偶書二首(其一)》 分析：詩(shī)歌開篇揭示主題或全篇主要內(nèi)容，本詩(shī)概括了數(shù)十年客居他鄉(xiāng)的事實(shí)，暗寓自傷“老大”之情，下聯(lián)兒童淡淡一問也就在情理之中了。 3．以景結(jié)情 示例：(1)長(zhǎng)江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。——王勃《山中》 (2)阿房舞殿翻羅袖，金谷名園起玉樓，隋堤古柳纜龍舟。不堪回首，東風(fēng)還又，野花開暮春時(shí)候?！獜埧删谩顿u花聲懷古二首(其一)》 分析：詩(shī)歌在議論或抒情過程中，戛然而止，轉(zhuǎn)為寫景，以景代情，使得詩(shī)歌“此時(shí)無情勝有情”，顯得意猶未盡。王詩(shī)最后兩句寫山上望見實(shí)景，映襯一、二句之情，以景喻情，用秋風(fēng)蕭瑟黃葉飄飛來襯托自己的悲苦。張?jiān)姅⑹聲r(shí)只寫淫樂不寫敗亡，這種以景結(jié)情的手法余味無窮，耐人尋味。 4．卒章顯志 示例：安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏！ 分析：詩(shī)人往往在詩(shī)歌的結(jié)尾表達(dá)自己的心志或情懷，本詩(shī)強(qiáng)烈地表達(dá)了詩(shī)人追求自由，蔑視權(quán)貴，不為五斗米折腰的心志。 5．意象組合 示例：枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯?！R致遠(yuǎn)《天凈沙秋思》 分析：此為蒙太奇式的畫面組合。主要是指由鏡頭組接而成的生活片斷和場(chǎng)景。場(chǎng)景隨著劇情的發(fā)展而時(shí)時(shí)在變化，給人以鮮明的形象感。 此詞九個(gè)意象被巧妙地組織在一個(gè)畫面里，渲染出一派凄涼蕭瑟的晚秋景象，從而含蓄地烘托出旅人的哀愁。 6．首尾照應(yīng) 示例：楚江微雨里，建業(yè)暮鐘時(shí)。漠漠帆來重，冥冥鳥去遲?！f應(yīng)物《賦得暮雨送李胄(其一)》 分析：韋詩(shī)首聯(lián)兩句寫黃昏時(shí)分詩(shī)人佇立在細(xì)雨蒙蒙的江邊，這里點(diǎn)明了詩(shī)題中的“暮雨”又照應(yīng)了詩(shī)題中的“送”字。 一、閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問題。 新晴野望 王　維 新晴原野曠，極目無氛垢【注】。 郭門臨渡頭，村樹連溪口。 白水明田外，碧峰出山后。 農(nóng)月無閑人，傾家事南畝。 【注】　氛垢：塵埃。 開頭兩句扣“野望”，與中間兩聯(lián)是什么結(jié)構(gòu)關(guān)系？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　首兩句扣“野望”。展現(xiàn)的是遠(yuǎn)景，意境開闊純凈；而頷聯(lián)則是由遠(yuǎn)及近，頸聯(lián)再由近及遠(yuǎn)——仍然扣住“野望”，更細(xì)膩地營(yíng)造開闊純凈的意境。 【答案】　總分關(guān)系。 二、閱讀下面一首宋詞，然后回答問題。 柳梢青 送盧梅坡 劉　過 泛菊①杯深，吹梅②角遠(yuǎn)，同在京城。聚散匆匆，云邊孤雁，水上浮萍?！　〗倘嗽醪粋?？覺幾度、魂飛夢(mèng)驚。后夜相思，塵隨馬去，月逐舟行。 【注】　①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。 “聚散匆匆”一句，在內(nèi)容上強(qiáng)調(diào)什么？在上片的結(jié)構(gòu)上起什么作用？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解析】　從題目中可知這是一首送別詩(shī)。上片前三句是寫“聚”，后三句是寫“散”，“聚散匆匆”是關(guān)鍵句，它具有承上啟下的作用?！熬邸弊纸Y(jié)上，“散”字啟下，“匆匆”二字，表示時(shí)間短暫。 【答案】　強(qiáng)調(diào)二人相聚之短暫、相別之倉(cāng)促。在寫聚、散的內(nèi)容之間承上啟下。(言之成理即可)