《【湘少版】英語三年級上冊：Unit 2 Good morning單元教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【湘少版】英語三年級上冊：Unit 2 Good morning單元教案（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 Unit 2 Good morning. 第二單元 早上好。 課時安排 教學內(nèi)容 課型 課時安排 A、B部分 聽說課 1課時 C、D部分 操練課 1課時 E、F、G部分 字母教學 1課時 教學目標 語言功能： 能用“Good morning.”,“Good afternoon.”,“Goodbye.”打招呼。 語言結(jié)構(gòu)： Good morning. Good afternoon. Goodbye. 詞匯： 掌握：good,morning,afternoon,goodbye,c

2、lass. 理解：dog,egg,fish,goat,who,you 語音： 字母Dd,Ee,Ff,Gg的讀音及圖畫，并書寫。 3年級上英語 學科電子教案 日期? ? 課 題 ??Unit 2 Good morning. 第 1 課時 總 3 課時 教 學 目 標 1、能聽懂、會說新單詞：good、morning、afternoon、goodbye、two； 2、能聽懂會說本課對話； 3、能運用“Good morning/afternoon”、”Goodbye!”來問好，說再見，并對此作出回應(yīng)? 教 材 分 析 重點 能運

3、用“Good morning/afternoon”、”Goodbye!”來問好，說再見，并對此作出回應(yīng) 難點 會運用“Good morning/afternoon”問好 教具 單詞卡片、教學掛圖和教學磁帶等。 教 學 ? 過 程 教 學 ? 過 程 師生活動預(yù)設(shè) 反思與調(diào)整 Step 1 Warming up 1、師生問候 T: Hello, boys and girls! Nice to meet y

4、ou. Ss:Hello, Miss …. Nice to meet you too! 2、 聽一首英文歌曲“Good morning.” 3、 利用卡片復(fù)習單詞：hello、nice、meet、one。 4、 復(fù)習句型。 1）師生會話示范。 T: Hello, I’m …. Nice to meet you! S1: Hello, I’m …. Nice to meet you too! 2）生生自由練習。 3）生生表演。（讓兩到三對學生上臺表演。） Step 2 Presentation and drill 1、 教學“Good morning?！? 1

5、）教師雙手平舉，做早晨太陽從地平線上緩緩升起的動作，然后走到幾個學生面前 說：“Good morning.”幫助學生理解并回答。 2）出示單詞卡片“morning”,教學單詞“morning”。 3）教學句子“Good morning.” 4）游戲：接龍 S1：Good morning, I`m... Nice to meet you. S2: Good morning, I`m... Nice to meet you, too. ...... 2、同樣的方式教學：Good afternoon. 3、游戲：Listen and a

6、ct 當老師說出morning時，學生用Good morning打招呼，當老師說出afternoon時，學生用Good afternoon.打招呼。 4、學習goodbye Step 3 Practise 1、學生學習A部分。 1）聽錄音，讓學生復(fù)述所聽內(nèi)容。 2）讓學生打開書P5，回答：Who are they? They are Miss Li, Peter, Lingling, Mingming. 3)聽錄音跟讀課文。 4）分小組練習課文。 5）分角色表演課文內(nèi)容。 Step 4 Consolidation 1、 創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。 班主任生病了，班

7、上新來了一位代課教師。今天是她的第一堂課，她正在進行自我介紹及詢問班上的學生。 T: Good morning\afternoon, I’m Miss …. S1: Good morning\afternoon, I’m …. T: Nice to meet you! S1:Nice to meet you, too! … … 2、 評價。 3、 家庭作業(yè)。 在家聽磁帶、背課文。 板書設(shè)計 教 學 后 記 曙光學校 3年級上英語 學科電子教案 日期? ? 課 題

8、 ??Unit 2 Good morning 第 2 課時 總 3 課時 教 學 目 標 1、能聽懂、會說句子“Who are you？”并作出回應(yīng); 2、能運用“Good morning. ”和“Good afternoon.”向人問候，并對此回應(yīng)； 3、能聽懂、會讀和表演D部分的對話。 教 材 分 析 重點 能掌握新句子“Who are you？”并作出回應(yīng)。 難點 能表演D部分課文。 教具 單詞卡片、一面鬧鐘、教學掛圖和教學磁帶等。 教 學 ? 過 程

9、 教 學 ? 過 程 師生活動預(yù)設(shè) 反思與調(diào)整 Step 1 Warming up 1、 師生問候。 2、 聽一首英語歌曲Good morning 3、 利用卡片復(fù)習所學單詞。 4、 學生自由會話和角色表演。 Step 2 Presentation and drill。 1、玩游戲操練單詞“morning”和“afternoon”。 聽音做動作。教師說“morning”，學生將雙手平舉并跟讀單詞；教師說“afternoon”，學生將雙手舉過頭頂并跟讀單詞。 2、教

10、學句型“Who are you?”。 1） 教師任意走到一學生面前打招呼：“Hello, I’m Miss …. Who are you?”幫助學生理解并回答：“Hello, I’m ….”。教師再詢問兩至三個學生，讓同學們理解“Who are you?”的意思。 2） 教師出示單詞卡片，教學單詞“who”、“are”、“you”。 3） 教師教學句型“Who are you?”。 3、玩接龍的游戲，讓學生理解并掌握所學句子。 S1: Hello, I’m …. Who are you? S2: Hello, I’m …. S1: Nice to meet you! S2:

11、Nice to meet you too! （回頭向后一個說：）Hello, I’m …. Who are you? S3: … … Step 3 Practise 1、學生學習C部分。 1）聽錄音，讓學生復(fù)述所聽內(nèi)容。 2）讓學生打開書P6，聽錄音跟讀課文。 3）分小組練習課文。 4）分角色表演課文內(nèi)容。 2、學生學習D部分。 1）讓學生打開書P7，聽錄音、看課文，并理解課文意思。 2）學生帶有感情地朗讀課文。 3）師生表演課文 4）小組表演，生生表演課文 Step 4 Consolidation 1、 創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。 讓學生表演早上在上學路

12、上和下午在放學路上，遇到不同的人，他（她）們正在相互進行自我介紹及問候。 （在上學路上） S1: Good morning/Hello, I’m …. Nice to meet you! S2: Good morning/Hello, I’m …. Nice to meet you too! S1:（轉(zhuǎn)身問S2身邊的同學）Who are you? S3: I’m …. Nice to meet you! S1: Nice to meet you too! … … （在放學路上） S1: Good afternoon/Hello, I’m …. Nice/ to

13、 meet you! S2: Good afternoon/Hello, I’m …. Nice to meet you too! 2、 評價。 教師對學生的表演進行評價，對學生給予肯定與鼓勵，激發(fā)學生想說的欲望。 3.家庭作業(yè)。 板書設(shè)計 教 學 后 記 曙光學校 3年級上英語 學科電子教案 日期? ? 課 題 ?Unit 2 Good morning 第 3 課時 總 3 課時 教 學 目 標 1、能掌握字母Dd, Ee, Ff, Gg以及它們在單詞中的發(fā)音。 2、能理解

14、并能讀新單詞：dog, egg, fish, goat 3、能唱歌曲“Good morning” 4、能學會字母：Dd、Ee、Ff、Gg。 教 材 分 析 重點 能掌握字母Dd, Ee, Ff, Gg以及它們在單詞中的發(fā)音 難點 能理解并能讀新單詞：dog, egg, fish, goat 教具 單詞卡片、教學掛圖和教學磁帶等。 教 學 ? 過 程 教 學 ? 過 程 師生活動預(yù)設(shè) 反

15、思與調(diào)整 Step 1 Warming up 1、 師生問候。 2、 聽一首英語歌曲“Good morning” 3、 用卡片復(fù)習單詞及字母。 4、 自由會話和角色表演。 Step 2 Presentation and drills 1、 教學字母Dd 1） 出示字母Dd的卡片，教學生書寫Dd并跟讀。 2) 讓學生用身體語言來表示Dd 2、 教學生字母Dd在新單詞中的發(fā)音。 1） 出示新單詞卡片，強調(diào)字母Bb在單詞中的發(fā)音。 2） 讓學生跟讀體會。 Dd /d/ /d/ /d/ dog 3.教學字母Ee、Ff、Gg Ee /e/ /e/ /e/ egg;

16、 Ff /f/ /f/ /f/ fish;. Gg/g//g//g/ goat 4、老師在黑板上畫Dd、Ee、Ff、Gg的圖案，學生猜是什么字母，然后讓學生自己畫字母。 Step 3 Practise 1、學生學習E部分。 1）聽錄音，讓學生打開書P7跟磁帶讀字母、單詞 2）請學生打開書P36及P40，讓學生在書上正確書寫字母Dd、Ee、Ff、Gg。 2、學生學習F部分chant。 1）讓學生打開書P8，聽chant。 2）讓學生帶有感情地跟著磁帶讀chant。 3、學歌曲Good morning 1）讓學生打開書P8，聽唱歌曲。 2）讓學生帶有感情地跟著磁帶唱歌曲。 3）分小組進行唱歌比賽。 Step 4 Consolidation 1、 讓學生創(chuàng)設(shè)情景，自由會話。 2、評價。 3、 家庭作業(yè)。 1）在家抄寫字母。 2）在家聽磁帶、背課文。 板書設(shè)計 教 學 后 記 最新精品英語資料