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1、 人教版一年級下冊數(shù)學第四單元導(dǎo)學案 學校 班級 一年級 主備人 參備人 審核人 課題 擺一擺，想一想 課時—總課時 9-9 學習目標 1、 我會用圓片在數(shù)位表上有序地擺出不同的100以內(nèi)的數(shù)。 2、我發(fā)現(xiàn)了圓片個數(shù)與所擺出的數(shù)的數(shù)量之間的關(guān)系。 重難點 通過探索100以內(nèi)數(shù)的特點及排列規(guī)律，進一步鞏固數(shù)位及數(shù)值概念，加深對100以內(nèi)數(shù)的認識。 課前預(yù)習 課型 新授 教學準備 導(dǎo)學流程 導(dǎo)學步驟 具體內(nèi)容 復(fù)備欄 1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標） 1、數(shù)位表的順序是：從右邊起，第一位是（ ）位，

2、第二位是（ ）位，第三位是（ ）位。 2、同學們，今天我們就用圓片●和右邊這樣的數(shù)位表上一節(jié)有意思的數(shù)學課。 2、學（出示預(yù)學案，學生自學或合作學習） 1、 請你用1個●在數(shù)位表上擺一擺，表示一個100以內(nèi)的數(shù)。 （1） 我可以把1個●擺在（ ）位上，它表示（ ）。 （2） 我還可以把1個●擺在（ ）位上，它表示（ ）。 （3） 我來畫一畫，寫一寫。 2、 用2個●在數(shù)位表上能擺出幾個不同的數(shù)呢？ （1） 我可以把1個●擺在（ ）位，把另一個●擺在（ ）位，這樣就表示（ ）個十和（ ）個一，組成的數(shù)是（ ）。 （2） 我還可以擺

3、出一個比11大的數(shù)是（ ），就是把2個●都擺在（ ）位。 （3） 我還可以擺出一個比11小的數(shù)是（ ），就是把2個●都擺在（ ）位。 （4） 我來畫一畫，寫一寫。 （5） 我會把這三個數(shù)有順序地排列。 3、 你用3（4、5）個●在數(shù)位上擺出不同的數(shù)嗎，并寫出來。 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示） 請同學分別起來匯報答案。 4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點） 1、今天我們學會了用●在數(shù)位表上按從( )到（ ）或從（ ）到（ ）的順序擺出不同的數(shù)，太高興了。 2、我們擺出的100以內(nèi)的數(shù)的個數(shù)總比●的個數(shù)（1-9）（ ）。 5、練（以固學案出示，檢查學生學習是否達標） 過關(guān)檢測： 1、 找規(guī)律。 8、17、26、35、（ ）、53、62、( )、（ ） 這些數(shù)可以用幾個●擺出來。 2、18可以用（ ）個●擺出來，這些●還可以擺出來的倆位數(shù)有：（ ）。 課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學生進行小結(jié)） 說一說這節(jié)課我們研究了什么？ 板書設(shè)計： 課后反思： 最新精品語文資料