《【精校版】七年級英語上冊 Unit 3 Is this your pencil Period 1Section A 1a1c教案 人教新目標(biāo)版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【精校版】七年級英語上冊 Unit 3 Is this your pencil Period 1Section A 1a1c教案 人教新目標(biāo)版（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、人教版精品英語資料（精校版） Period 1 Section A 1a-1c Ⅰ.教學(xué)準(zhǔn)備 1．教師：錄音機(jī)和錄音磁帶、多媒體課件、圖片和物品實(shí)物。 2．學(xué)生：學(xué)習(xí)用品實(shí)物。 Ⅱ.教學(xué)目標(biāo) 1．調(diào)動學(xué)生學(xué)英語和說英語的積極性。 2．使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)用品的英語表達(dá)。 3．學(xué)習(xí)本課的知識點(diǎn)。 (1)詞匯：pencil，book，eraser，box，pencil box，schoolbag，dictionary，his，mine，hers (2)句型：—Is this your pencil？Yes，it is.It's mine./No，it isn't.It'

2、s his. —Are these your books？Yes，they are./No，they aren't.They're hers. 4．訓(xùn)練學(xué)生在聽錄音時(shí)聽懂簡單英語詞匯的能力。 Ⅲ.教學(xué)重點(diǎn) (1)詞匯：pencil，book，eraser，box，pencil box，schoolbag，dictionary，his，hers，mine (2)句型：—Is this your pencil？—Yes，it is.It's mine./No，it isn't.It's his. —Are these your books？—Yes，they are./No，they

3、aren't.They're hers. Ⅳ.教學(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)語言項(xiàng)目“Is this your pencil？Yes，it is.It's mine./No，it isn't.It's his.”等內(nèi)容對物品的所屬進(jìn)行提問和回答，能辨認(rèn)物品的所有者。 Ⅴ.教學(xué)步驟 Step 1：Greetings and talking 1．教師向?qū)W生表示友好的問候，并復(fù)習(xí)之前所學(xué)到的問候語。 2．建議教師采用多種自由交際方式，創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍與學(xué)生進(jìn)行自由交際，給學(xué)生以語言實(shí)踐的機(jī)會。 建議1：師生問答：教師向?qū)W生詢問一些已經(jīng)學(xué)過的物品的信息。 For example： T

4、：What's this in English? S1：It's a pen. T：Spell it，please. S1：P-E-N. T：What color is it? S1：It's blue. T：What's that in English? S2：... 建議2：教師結(jié)合實(shí)物圖片，讀出課件上的一段英語短文，提出問題讓學(xué)生回答。 For example： T：This is my ruler.It's red.That is my sister's ruler.It is white.These are my brother's keys.They are y

5、ellow.And those are my father's keys.They are white. Now answer the following questions： 1．What color is my sister's ruler? 2．Is the red ruler mine? 3．Are the yellow keys my father's? Step 2：Lead-in 建議1：Warm-up Learn the chant：my是我的，your是你的，男他的是his，女她的是her； 名詞前面常站崗，限定所屬有功勞。 從而導(dǎo)入本課時(shí)要學(xué)習(xí)的語言項(xiàng)目“

6、Is this your pencil？”。 建議2：利用實(shí)物導(dǎo)入：出示學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，教師根據(jù)出示的物品對學(xué)生進(jìn)行提問，導(dǎo)入本課時(shí)要學(xué)習(xí)的語言項(xiàng)目“Is this your pencil？”。 For example： T：What's this in English? S1：It's a pen. T：Is this your pen? S1：Yes，it is.It's my pen.(The teacher helps S1 say：It's mine.) T：Is that her pen? S2：Yes，it is.It's her pen.(The teacher

7、 helps S2 say：It's hers.) ... Step 3：Present the new words 建議1：教師把學(xué)生分成幾組，每組選出一個(gè)代表，到黑板上用英語寫出學(xué)習(xí)用品的名稱，限時(shí)一分鐘，看誰寫的最多。寫出最多者獲勝。 建議2：教師通過多媒體展示一些學(xué)習(xí)用品的圖片，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行活動，用英語說出物品的名稱。 For example： T：Look at the pictures.Let's play a game.Who can say them in English as quickly as possible？If you can，yo

8、u will be the winner.Let's begin. S1：Pen，book，eraser... Step 4：Practice the new words 1．訓(xùn)練學(xué)生拼讀單詞。 具體操作建議：先讓全體學(xué)生齊讀，再分組齊讀，最后單個(gè)學(xué)生讀。通過這種從整體到部分再到個(gè)體的機(jī)械操練，讓學(xué)生熟練掌握本課所學(xué)單詞。 2．教師讓學(xué)生看課本P13圖片，將單詞與圖中物品配對。 T：Please look at the pictures in your books.Can you match the words with the things in the picture？Writ

9、e the letters next to the words. Give the students 2 minutes to finish 1a. Then check the answers in class. Step 5：Task 1．教師說這兒有一些學(xué)習(xí)用品，他們分別是誰的呢？下面有三個(gè)對話，請給對話編號。讓學(xué)生聽1b的錄音，為對話編號。 2．讓學(xué)生跟讀1b的聽力材料，然后讓學(xué)生分角色操練1b部分的對話。 Step 6：Present the new sentences 建議1：利用Guessing game呈現(xiàn)本單元核心語言項(xiàng)目“Is this your pencil

10、？”。 教師收集一些學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，放在講桌上，讓學(xué)生來詢問同學(xué)，找出物品的主人?？梢苑磸?fù)做這個(gè)游戲，來訓(xùn)練本課時(shí)所學(xué)的句型“Is this your pencil？”，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 For example： T：Let's play a guessing game.There are some things on the desk.Who can find the owners of them？Please come here and ask your friends. S1：Is this your schoolbag? S2：Yes，it is.It's mine

11、. S1：Are these your books? S3：No，they aren't.They're hers. ... 建議2：把學(xué)生分成若干小組，小組內(nèi)同學(xué)利用自己的學(xué)習(xí)物品，進(jìn)行本單元語言項(xiàng)目“Is this your pencil？”的操練。讓學(xué)生注意my，your，his，her，mine，his，hers的用法。 For example： T：Please practice the sentence “Is this your...？” in your groups with your own school things.Pay attention to the u

12、se of “my，your，his，her，mine，his，hers”． S1：Is this your dictionary? S2：No，it isn't.It's his.Is that her eraser? S3：Yes，it is.It's hers.Are these your rulers? S4：No，they aren't.They are hers.Are those your pens? S1：Yes，they are.They're mine. Step 7：Practice the new sentences 1．讓學(xué)生根據(jù)1c的要求，先練習(xí)1b

13、的對話。 建議教師先讓全班齊讀，然后把班級分成兩部分，一問一答進(jìn)行練習(xí)，最后讓學(xué)生兩人一組進(jìn)行對話練習(xí)。這樣由集體到部分，再到個(gè)人的操練，可以鼓勵(lì)學(xué)生人人開口，增強(qiáng)他們的信心，培養(yǎng)他們的興趣，更為下一步的操練做好準(zhǔn)備。 2．教師讓學(xué)生運(yùn)用自己的學(xué)習(xí)物品來操練對話，并讓學(xué)生向其他學(xué)生展示他們的對話。 Step 8：Task 在練習(xí)完1c部分的對話后，教師要給學(xué)生安排新任務(wù)，進(jìn)一步操練和鞏固所學(xué)句型。 建議1：展示一個(gè)表格，讓學(xué)生根據(jù)表格信息來完成對話。 物品 pencil dictionary eraser books 物品主人 mine hers his mine

14、 For example： S1：Is this your pencil? S2：Yes，it is.It's mine.Is that your eraser? S1：No，it isn't.It's his.Are these her books? S2：No，they aren't.They're mine.... S1：... 建議2：Have a contest 把幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)用品混在一起，然后請他們分別挑出自己和同伴的物品，用的時(shí)間少者為獲勝者。挑選物品的同時(shí)，要求學(xué)生用英語說出：This is my...The...is mine.That is her/his

15、...The...is hers/his. T：I'll put your things and your friends' things together.I want to see if you can identify which is yours and which is hers or his.The student who uses the shortest time will be the winner. (Put the same number of the things together，and first ask them to pick out their own t

16、hings and their partners' things.Then ask them to give a report，using the key words and target language.) Step 9：Summary 本課我們主要學(xué)習(xí)了pencil，book，eraser，box，pencil box，schoolbag，dictionary，his，hers，mine等單詞，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“—Is this your pencil？—Yes，it is.It's mine./No，it isn't.It's his.”這個(gè)句型。在下節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們會繼續(xù)使用這個(gè)句型

17、進(jìn)行語言交際。 Step 10：Homework 1．Read the new words and the target language presented in this class. 2．According to your friends and their school things，write a report about the owners of the school things. Unit 3 Is this your pencil？ Section A 1a-1c Words Sentences pencil book eraser box

18、 pencil box schoolbag dictionary his mine hers —Is this your pencil？ —Yes，it is.It's mine. —Are these your books？ —No，they aren't.They're hers. 知識講解 —Is this your pencil？這是你的鉛筆嗎？ —Yes，it is.It's mine.是的，它是。它是我的鉛筆。 (1)此問句為一般疑問句。含有be動詞的一般現(xiàn)在時(shí)的疑問句是把be 動詞提到句首，句末加問號，肯定回答用yes，否定回答用no，be 動詞的形式要由后面的名詞來決定。 例如：這是你的橡皮嗎？Is this your eraser? 這些是他的書嗎？Are these his books? (2)句中的your 為形容詞性物主代詞，翻譯為“你的”，后面需要跟名詞，句中的mine 為名詞性物主代詞，翻譯為“我的……”，相當(dāng)于形容詞性物主代詞加上名詞，其后不需要再加名詞。 例如：這是我的字典。This is my dictionary. 這本字典是我的。This dictionary is mine.