《2019年二年級(jí)下冊(cè)《小兒垂釣》優(yōu)秀教案.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年二年級(jí)下冊(cè)《小兒垂釣》優(yōu)秀教案.doc（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年二年級(jí)下冊(cè)《小兒垂釣》優(yōu)秀教案 　　教學(xué)目標(biāo) 　　　1.理解詩句,并能用自己的話說出詩句的意思。 　　　2.引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)詩句想象小男孩釣魚是的專心致志的可愛形象.培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 　　　3.培養(yǎng)學(xué)生正確流利,有感情的朗讀背誦課文的能力。 　　教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn) 　　　　指導(dǎo)學(xué)生理解詩意,領(lǐng)會(huì)感情,培養(yǎng)學(xué)生的想象能力。 　　教學(xué)過程 　　(一) 導(dǎo)入新課: 　　　　1.同學(xué)們,你們誰跟父母去釣過魚呀?怎樣釣魚?(指名學(xué)生說一說) 　　　　2.板書并齊讀課題。 　?。ǘ┽岊}： 　　　　　讀題思考:“小兒"指什么？”““小兒垂釣”是什么意思？ 　?。ㄈW(xué)習(xí)課文 　　　1.看詩，聽錄音。 　　　2.學(xué)生自學(xué)，不理解的詞查字典。 　　　3.理解前兩句詩的意思。 　　　4.學(xué)習(xí)后兩句詩的意思。 　　　?、僦该x后兩句。 　　　?、趩枺盒∧泻⒄趯Ｐ尼烎~的時(shí)候，誰來了？ 　　　?、鬯麃砀墒裁?？ 　　　　④看，小孩是怎么做的？ 　　　?、菟麨槭裁磾[手？“遙”是什么意思？ 　　　?、迯哪目闯鏊掳阳~嚇跑？怕什么聲音嚇跑魚？ 　　　?、摺皯?yīng)”是什么意思？（回答） 　　　　　師小結(jié)：小孩既怕老爺爺?shù)哪_步聲、問話聲嚇跑魚，又怕自己的回答聲把魚嚇跑，他一門心思用在了釣魚上，你覺得他釣魚的態(tài)度怎么樣？（很專心；很認(rèn)真） 　　　?、嘀该麑W(xué)生表演。一人扮路人，一人扮小孩（體會(huì)小孩緊張的心情） 　　　?、嶂笇?dǎo)學(xué)生看圖朗讀，讀出小男孩緊張的心情。 　　　　⑩指名說說后兩句詩的意思。 　　　5.指名用自己的話說說全詩的意思。 　?。ㄋ模┛偨Y(jié)全文：詩人抓住了小孩釣魚時(shí)所表現(xiàn)出的某些特點(diǎn)，用通俗易懂得詩句，活靈活現(xiàn)地勾畫出了一個(gè)天真爛漫的小孩的形象，詩中有動(dòng)有靜，情景交融，使人倍感親切，讓我們帶著這樣的感情大聲朗誦這首詩好嗎？