《2019-2020年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)匯總復(fù)習(xí) 檢查裝置的氣密性教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)匯總復(fù)習(xí) 檢查裝置的氣密性教學(xué)設(shè)計(jì).doc（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年中考化學(xué)實(shí)驗(yàn)匯總復(fù)習(xí) 檢查裝置的氣密性教學(xué)設(shè)計(jì) 三維目標(biāo)： 知識與技能： 掌握裝置氣密性檢查的一般方法步驟和原理。 過程與方法： 通過不同裝置氣密性的檢查，進(jìn)一步理解檢查氣密性的原理。 情感態(tài)度和價(jià)值觀： 建立科學(xué)思維方法，根據(jù)原理來分析問題，通過實(shí)踐找出多種解決問題的方法。 實(shí)驗(yàn)器材： 試管、單孔塞、導(dǎo)管、橡皮管、止水夾、長頸漏斗、分液漏斗、啟普發(fā)生器、燒杯、注射器、廣口瓶（帶雙孔塞和導(dǎo)管）、兩個(gè)干燥管、錐形瓶、抽濾瓶等 實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)計(jì)思路： 教學(xué)重點(diǎn)： 檢查裝置氣密性的原理 教學(xué)難點(diǎn)： 檢查氣密性具體方法的選擇。 教學(xué)過程： 在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體時(shí)都必須檢查裝置是否漏氣，只有裝置的氣密性良好才能使用。實(shí)驗(yàn)裝置不同，所采取的方法可能不同，但是原理相同。 提出問題：實(shí)驗(yàn)室制氧氣的發(fā)生裝置，是如何檢查裝置氣密性的？ 圖1 圖2 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：如圖3檢查氣密性，圖3右側(cè)的燒杯和導(dǎo)管中的現(xiàn)象說明該裝置不漏氣。 圖3 學(xué)生分析原因預(yù)測： 裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹，壓強(qiáng)變大，導(dǎo)管口有氣泡；移開手后冷卻至室溫，壓強(qiáng)變小，導(dǎo)管中會形成一段水柱。 教師點(diǎn)評：連接裝置后只有導(dǎo)管一個(gè)出口，最好用水液封即把導(dǎo)氣管的一端浸入燒杯的水中。為什么呢？密封氣體的壓強(qiáng)隨著外界條件變化而變化時(shí)才會看出裝置是不漏氣。所以，水液封后用手捂住試管對氣體加熱（外界溫度過高時(shí)可用酒精燈微熱或儀器放入冰水中冷卻），方便觀察溫度改變后氣體壓強(qiáng)的變化。 學(xué)生實(shí)驗(yàn)：如圖2檢查氣密性, 方法一如圖3手捂的方法 方法二止水夾夾緊橡皮管，分液漏斗中注水，打開活塞，一會兒看到水不能持續(xù)滴落，說明裝置不漏氣。 學(xué)生分析原因預(yù)測：方法一原因和圖1相同， 方法二滴落的水使瓶內(nèi)的氣壓變大，大于外交界氣壓時(shí)，水不再滴落，說明裝置不漏氣。 教師點(diǎn)評:兩種方法的原理都是把裝置內(nèi)的氣體密封起來，然后改變體系的壓強(qiáng)；出現(xiàn)穩(wěn)定的壓強(qiáng)變化，則氣密性良好。 小結(jié)：根據(jù)上述原理分析，得出一般的檢查步驟： 1、將裝置密封起來（一般一處用水液封）， 圖4 2、改變密封裝置內(nèi)氣體壓強(qiáng)（手捂、加熱、注水、注射器、移動改變高度）。 學(xué)生分組討論：一、下列裝置檢查氣密性有哪些方法？ 圖5 圖6 學(xué)生討論結(jié)果預(yù)測：(1)先將長頸漏斗液封，然后將導(dǎo)管放入水中，用手捂的方法，觀察現(xiàn)象。 （2）長頸漏斗（球形漏斗）下端出口要加水密封，用止水夾夾緊橡皮管，再往長頸漏斗中繼續(xù)倒水觀察現(xiàn)象。 （3）長頸漏斗（球形漏斗）下端出口要加水密封，用注射器連接導(dǎo)管推拉活塞改變氣壓觀察現(xiàn)象。 教師演示實(shí)驗(yàn) 圖7 圖8 圖9 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）圖3裝置產(chǎn)生氣泡的速度慢且少，圖5裝置沒有氣泡產(chǎn)生 （2）加水至長頸漏斗中液面高于錐形瓶中液面且保持一段時(shí)間不變 （3）拉注射器是長頸漏斗下端管口有氣泡冒出，推注射器時(shí)長頸漏斗中液面上升 教師點(diǎn)評：(1)手捂的現(xiàn)象不明顯還會出現(xiàn)沒有氣泡的現(xiàn)象，原因是儀器容積太大或瓶壁太厚，使熱量散失太多使氣壓變化不明顯。 （2）學(xué)生在描述時(shí)往往不注意長頸漏斗內(nèi)的液柱應(yīng)保持一段時(shí)間內(nèi)不下降，若慢慢下降說明漏氣。 （3）第3種方法要注意推拉活塞要慢慢進(jìn)行，若裝置稍有漏氣，快速推拉時(shí)也會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。 學(xué)生分組討論：二、下列裝置檢查氣密性有哪些方法？ 圖10 學(xué)生討論結(jié)果預(yù)測：(1)先將一端用止水夾夾緊，然后將另一端導(dǎo)管放入水中，用手捂的方法，觀察現(xiàn)象。 （2）先將一端用止水夾夾緊，然后往另一端導(dǎo)管倒入水，觀察現(xiàn)象。 （3）長導(dǎo)管下端出口要加水密封，用注射器連接短導(dǎo)管推拉活塞改變氣壓觀察現(xiàn)象。 教師演示實(shí)驗(yàn)： 圖11 圖12 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（1）沒有氣泡產(chǎn)生，冷卻后倒吸水柱不明顯。 （2）加水至導(dǎo)管中很難完成。 （3）拉注射器是長頸漏斗下端管口有氣泡冒出（圖11），推注射器時(shí)長頸漏斗中液面上升（圖12） 教師點(diǎn)評：(1)儀器容積太大或瓶壁太厚，使熱量散失太多使現(xiàn)象不明顯。 （2）往玻璃管內(nèi)倒水操作比較困難。 （3）第3種方法要注意要在短導(dǎo)管端慢慢推拉活塞，若在長導(dǎo)管端推拉活塞則無法檢查。 學(xué)生分組討論：三、下列裝置檢查氣密性有哪些方法？ 圖13 學(xué)生討論結(jié)果預(yù)測：（1）用止水夾夾緊長橡皮管部分，另一端導(dǎo)管放入水中，用手捂右管的方法觀察現(xiàn)象。 （2）用止水夾夾緊右側(cè)橡皮管，往左側(cè)管內(nèi)倒水觀察現(xiàn)象 （3）往左側(cè)管內(nèi)倒水，在右側(cè)用注射器連接導(dǎo)管推拉活塞改變氣壓觀察現(xiàn)象。 教師演示實(shí)驗(yàn)： 圖14 圖15 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）導(dǎo)管口有氣泡，冷卻后導(dǎo)管內(nèi)有水柱。 （2）左側(cè)液面高于右側(cè)液面。 （3）推時(shí)左側(cè)液面高于右側(cè)液面，拉時(shí)右側(cè)液面高于左側(cè)液面。 教師點(diǎn)評：(1)一個(gè)人操作很困難。 （2）實(shí)驗(yàn)比較容易進(jìn)行，但要注意液面差需保持一段時(shí)間不變，效果比較好。 （3）在慢慢推拉活塞時(shí)，一個(gè)人操作很困難。 另外在實(shí)際運(yùn)用中常用先在管中倒入適量水使兩端液面相平（圖14），再用止水夾夾緊右側(cè)橡皮管，然后上移或下移左側(cè)玻璃管，觀察現(xiàn)象，有液面差（圖15）說明裝置氣密性好；反之，則漏氣。 學(xué)生分組討論：四、下列裝置檢查氣密性有哪些方法？ 圖16 學(xué)生討論結(jié)果預(yù)測：（1）用止水夾夾緊支管上的橡皮管，往分液漏斗中倒水，打開活塞，觀察現(xiàn)象。 （2）用止水夾夾緊支管上和分液漏斗上的橡皮管，往分液漏斗中倒水，打開活塞，觀察現(xiàn)象。 教師演示實(shí)驗(yàn)： 圖17 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：（1）水均勻連續(xù)流下。 （2）如圖17，水不能滴下。 教師點(diǎn)評：（1）因?yàn)橄鹌す艿倪B接使分液漏斗中的氣壓和抽濾瓶中的氣壓相等，水能流下，所以無法檢測裝置氣密性。 （2）抽濾瓶中氣體有三個(gè)出口，檢查氣密性時(shí)，向分液漏斗中加入一定量的水，再用止水夾夾緊另兩處的橡皮管后，打開分液漏斗的活塞，一會兒，分液漏斗中的水不再往下滴，表明瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)變大，裝置不漏氣 不管何種裝置，如果發(fā)現(xiàn)裝置漏氣，必須找出漏氣的原因，并進(jìn)行調(diào)整、修理或更換零件。再次檢驗(yàn)，直至裝置不漏氣時(shí)才能進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 通過這些實(shí)驗(yàn)的分析能使學(xué)生掌握裝置氣密性檢查的一般思路，培養(yǎng)他們自主分析、解決實(shí)際問題的能力。