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2019-2020年高一歷史《大眾傳播媒介的更新》教學(xué)設(shè)計教案 課標要求：以我國近現(xiàn)代報刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例，說明大眾傳播媒體的發(fā)展給人們生活方式帶來的巨大變化。 教學(xué)目標： （1）知識與能力：搜集圖片、文字資料、編寫自己所了解的報刊、影視發(fā)展史。觀看不同時期的一些優(yōu)秀影視作品，知道報刊、影視發(fā)展的基本史實。通過親身感受網(wǎng)絡(luò)，了解互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展概況，認識這些大眾傳媒方式對人們生活的影響。 （2）過程與方法：以我國近現(xiàn)代報刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)的逐漸普及為例，組織不同小組制作相關(guān)教學(xué)題材的網(wǎng)頁，或者上網(wǎng)發(fā)送一封E-mail或者撰寫小習(xí)作《我與網(wǎng)絡(luò)》，開闊學(xué)生思維。 （3）情感態(tài)度與價值觀：認識互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展，在給生活帶來便利的同時，也起到了一定消極的影響，作為一名中學(xué)生，應(yīng)當正確的認識網(wǎng)絡(luò)，科學(xué)使用網(wǎng)絡(luò)。 教學(xué)課時：1課時 重點難點： 重點：報刊業(yè)走向繁榮和影視事業(yè)的發(fā)展。 難點：大眾媒體的發(fā)展對中國社會發(fā)展的影響。 教學(xué)建議： 設(shè)置課前思考題：古代的大眾傳播媒介都有什么？近代以來中國大眾傳播媒介有哪些變化和發(fā)展？報刊、影視、互聯(lián)網(wǎng)作為大眾傳媒在人們的日常生活中分別扮演著什么樣的角色？各有什么樣的利弊？你認為目前什么方式是人們使用最多的傳媒方式？ 通過觀看老電影和使用E-mail的實踐等活動，加深對報刊、影視和互聯(lián)網(wǎng)等大眾傳媒方式的感性認識，并正確對待各自的利弊，尤其對互聯(lián)網(wǎng)，在肯定它對人們生活帶來極大便利的同時，也要對其弊端有充分的認識和警惕。說明大眾傳媒的發(fā)展給人們生活方式帶來的巨大變化。 探究學(xué)習(xí)：以“網(wǎng)絡(luò)存知己，天涯若比鄰”、“有朋自網(wǎng)上來，不亦……”或者《我與網(wǎng)絡(luò)》為題，寫一篇小文章，要反映出青少年使用網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)狀，并能表達出自己對網(wǎng)絡(luò)的看法。 實踐活動：設(shè)計一張表格，調(diào)查你的同學(xué)，使用網(wǎng)絡(luò)的情況，寫一份調(diào)查報告，并根據(jù)你的調(diào)查給同學(xué)們提幾點關(guān)于使用網(wǎng)絡(luò)的意見和建議。