《2019-2020年滬科版化學高二上10.3《酸堿中和滴定》教學設計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《2019-2020年滬科版化學高二上10.3《酸堿中和滴定》教學設計.doc（1頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年滬科版化學高二上10.3《酸堿中和滴定》教學設計 整體設計說明： 本節(jié)是化學反應原理第三章《物質在水溶液中的行為》的第四節(jié)內容，根據(jù)考綱要求，旨在讓學生明確理解酸堿中和滴定的概念和原理，掌握酸堿中和滴定過程中所使用的儀器名稱和特點、對儀器洗滌的要求， 掌握酸堿中和滴定實驗的操作過程、注意事項、指示劑的選用以及滴定終點的確定，能正確進行數(shù)據(jù)分析、數(shù)據(jù)處理和誤差分析。 本著“先學后教”，“ 學生為主體，教師為主導”的理念，本節(jié)采用導學案輔助教學，總體設計環(huán)節(jié)如下： 一． 展示考綱要求和學習目標。（2分鐘） 明確復習目標，讓學生學習有的放矢。展示本考點相關的11年一測題，讓學生清楚出題方式。 二． 自主學習。（共18分鐘） 1. 導學案引領，學生預習把握主要知識點。（6分鐘） 2. 提問檢測預習效果，教師補充強調相關知識點。（6分鐘） 3. 播放視頻酸堿中和滴定實驗，學生提出問題，教師講解。（6分鐘） 三． 重點研討（共12分鐘） 學生分小組研討導學案上的重點研討內容，學生代表講解，講解中暴露出的問題供學生研討或教師點撥，而后總結應用。 四． 歸納總結（共3分鐘） 用滴定法測待測液的濃度時，消耗標準溶液多，則結果偏高；消耗標準溶液少，則結果偏低。 五． 達標檢測。（5分鐘） 學生完成導學案上的當堂檢測，鞏固運用基礎知識，反饋學生本節(jié)課的學習情況。 板書設計： 第八章 第二講酸堿中和滴定 一 、測定溶液中離子的濃度 二、酸堿中和滴定 1、實驗用品 2、實驗操作 3、數(shù)據(jù)處理 4、常見滴定類型中指示劑的選擇