2019-2020年高一生物《第四章 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂啤穼W案 新人教版.doc
《2019-2020年高一生物《第四章 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂啤穼W案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高一生物《第四章 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂啤穼W案 新人教版.doc(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高一生物《第四章 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂啤穼W案 新人教版 編寫人:王啟海 審核:高一生物組 自主預習學案 一、中心法則的提出及其發(fā)展 1、中心法則的提出者:1957年, 2、中心法則的內(nèi)容:遺傳信息可以從DNA流向DNA,即DNA的 ;也可以從DNA流向RNA,進而流向 ,即遺傳信息的 3、中心法則的發(fā)展: (1)RNA自我復制 遺傳信息從RNA流向 。舉例:某種RNA病毒(如RNA腫瘤病毒) (2)RNA逆轉(zhuǎn)錄 遺傳信息從RNA流向 。舉例:HIV病毒 、 (3)可能存在的結(jié)論: 遺傳信息由蛋白質(zhì)流向 。舉例: 的病原體(一種結(jié)構(gòu)異常的蛋白質(zhì)) 4、用圖解表示出遺傳信息傳遞與表達的5個過程(→確信結(jié)論……→可能正確的結(jié)論)。 二、基因、蛋白質(zhì)與性狀的關(guān)系 1、單基因?qū)π誀畹目刂朴袃煞N情況: (1)一是基因通過控制 來控制代謝過程,進而控制生物體的性狀。 例如:①豌豆的圓粒與皺粒 a.圓粒豌豆有 基因產(chǎn)生 淀粉含量高圓粒。 b.皺粒豌豆無正常 基因不產(chǎn)生淀粉分支酶 皺粒。 ②白化機理 a.正常:酪氨酸酶基因酪氨酸酶酪氨酸黑色素; b.患病原因:白化病患者皮膚內(nèi)控制 的基因異常,無法產(chǎn)生 ,因而無法合成 ,出現(xiàn)白化癥狀。 (2)另一種情況是通過控制 來直接控制生物體的性狀。 例如:①囊性纖維?。壕幋aCFTR蛋白的基因缺失了 導致CFTR蛋白缺少苯丙氨酸,引起CFTR蛋白 異常。 ②鐮刀型細胞貧血癥:編碼血紅蛋白正常基因的堿基對發(fā)生替換導致 異常,導致紅細胞功能受損。 2、多基因?qū)ι镄誀畹目刂?,以及環(huán)境對生物性狀的影響 (1)基因與性狀的關(guān)系并不都是簡單的 關(guān)系,有些性狀是由 來決定的,如人的身高,其中的每一個基因?qū)ι砀叨加幸欢ǖ淖饔?,同時后天的營養(yǎng)和鍛煉也很重要。 (2)基因與性狀的關(guān)系:基因與 、 與 、基因與 之間相互作用,共同調(diào)控生物性狀。 (3)生物的性狀是由基因決定的,還受 的影響,是生物的 和 共同作用的結(jié)果,即表現(xiàn)型= + ??傊?,性狀的形成是基因型和表現(xiàn)型相互作用的結(jié)果。 三、細胞質(zhì)基因 細胞質(zhì)基因:存在于 和 中的基因。 (1)線粒體和葉綠體是半自主細胞器,這些部位的基因的活動還要受到 的控制。 (2)核基因的復制、轉(zhuǎn)錄在細胞核內(nèi)進行,翻譯在細胞質(zhì)的核糖體上進行;質(zhì)基因的復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯均在細胞質(zhì)的 、 內(nèi)完成,因為這兩類細胞器中有自己的核糖體。 (3)細胞質(zhì)基因不遵循孟德爾的遺傳定律,表現(xiàn)為 遺傳。 預習檢測 1、下列各項過程中,遵循“堿基互補配對原則”的有 ( ) ①DNA復制 ②RNA復制 ③轉(zhuǎn)錄 ④翻譯 ⑤逆轉(zhuǎn)錄 A ①②③④⑤ B ①②③④ C ①②③⑤ D ①③④⑤ 2、在大豆體細胞內(nèi),遺傳信息在生物大分子之間轉(zhuǎn)移通常不發(fā)生( ) A 從DNA→DNA的復制過程 B 從DNA→RNA的轉(zhuǎn)錄過程 C 從RNA→蛋白質(zhì)的翻譯過程 D 從RNA→RNA及RNA→DNA 3、中心法則是指 ( ) A 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄與翻譯過程 B 遺傳信息的轉(zhuǎn)錄、翻譯及表達過程 C DNA復制以及轉(zhuǎn)錄和逆轉(zhuǎn)錄的過程 D 遺傳信息的復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯及傳遞過程 4、生物的性狀與基因、環(huán)境的關(guān)系中可能的是( ) ①一個基因決定一種性狀 ②一個基因影響多種性狀 ③多個基因決定一種性狀 ④環(huán)境對性狀有影響 A.①② B.①③④ C.①④ D.①②③④ 5、如圖所示,在a、b試管內(nèi)加入的DNA都含有30對堿基。四個試管內(nèi)都有產(chǎn)物生成,請回答: (1)a、d兩試管內(nèi)的產(chǎn)物是相同的,但a試管內(nèi)模擬的是___ _____過程;d試管內(nèi)模擬的是____ ____過程。 (2)b、c兩試管內(nèi)的產(chǎn)物都是________,但b試管內(nèi)模擬的是________過程;c試管內(nèi)模擬的是________過程;b試管的產(chǎn)物中最多含有________個堿基,有________個密碼子。 (3)d試管中加入的酶比a試管中加入的酶多____ __酶。 6、根據(jù)下列圖解回答: (1)此圖解全過程叫_____ ___。 (2)圖中①的生理過程叫______ __;進行的主要場所是細胞的_____ ___內(nèi);進行的時間是細胞分裂的________期。 (3)圖中②的生理過程叫________;進行的主要場所是細胞的________內(nèi)。 (4)圖中③的生理過程叫________;該過程需要在____ ____的作用下才能進行。 (5)圖中④的生理過程叫________;該過程的發(fā)現(xiàn),說明RNA也可做為生物的____ ____。 (6)圖中⑤的生理過程叫________;進行的場所是細胞內(nèi)________上。 課內(nèi)探究學案 探究活動一:中心法則的提出及發(fā)展 1、中心法則圖解表示出遺傳信息的傳遞有哪5個過程___________ ____________ 2、以DNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息______________________________________________ 3、以RNA為遺傳物質(zhì)的生物遺傳信息______________________________________________ 4、逆轉(zhuǎn)錄所需的條件是 探究活動二:中心法則與基因表達的關(guān)系 (1)________________體現(xiàn)了遺傳信息的傳遞功能,發(fā)生在_______________過程中。 (2)________________體現(xiàn)了遺傳信息的表達功能,發(fā)生在_______________過程中。 課堂檢測 7、如右圖代表人體某細胞中發(fā)生的某一過程,下列敘述錯誤的是( ) A.能給該過程提供模板的是mRNA B.圖中的這一過程有水產(chǎn)生 C.有多少種密碼子,就有多少種tRNA與之對應 D.圖中的這一過程不能完全體現(xiàn)“中心法則”的內(nèi)容 8、治療艾滋?。ㄆ溥z傳物質(zhì)為RNA)的藥物AZT的分子構(gòu)造與胸腺嘧啶脫氧核苷酸結(jié)構(gòu)很相似。試問AZT抑制病毒繁殖的機制是什么( ) A.抑制艾滋病病毒RNA基因的轉(zhuǎn)錄 B.抑制艾滋病病毒RNA基因的逆轉(zhuǎn)錄 C.抑制艾滋病病毒蛋白質(zhì)的翻譯過程 D.抑制艾滋病病毒RNA基因的自我復制 9、中心法則揭示了生物遺傳信息由DNA向蛋白質(zhì)傳遞與表達的過程。下列不正確的是( ) A.a、b、c、d所表示的四個過程依次分別是DNA復制、轉(zhuǎn)錄、翻譯、逆轉(zhuǎn)錄 B.需要tRNA和核糖體同時參與的過程是c,需要逆轉(zhuǎn)錄酶參與的過程是d C.a、b、c過程只發(fā)生在真核細胞中,d、e過程只發(fā)生在原核細胞和一些病毒中 D.在真核細胞中,a和b兩個過程發(fā)生的主要場所相同,但需要的關(guān)鍵酶種類不同 10、香豌豆的紫花對白花是一對相對性狀,由兩對等位基因(A和a、B和b)共同控制,其顯性基因決定花色的過程如圖所示。 ↓ ↓ 酶A 酶B ↓ ↓ 前體物質(zhì)(白色)→中間物質(zhì)(白色)→ 紫色物質(zhì)(紫色) (1)從圖中可以看出,植物必須同時具有基因________和________,方可產(chǎn)生紫色物質(zhì)。 (2)基因型為AaBb和aaBb的個體,其表現(xiàn)型分別是________和________。 (3)AaBbAaBb的子代中,紫花植株與白花植株所占的比例分別為________和__ __。 (4)本圖解說明,基因與其控制的性狀之間的數(shù)量對應關(guān)系是 ________________________________________________________________________。- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 第四章 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂? 2019-2020年高一生物第四章 第2節(jié) 基因?qū)π誀畹目刂茖W案 新人教版 2019 2020 年高 生物 第四 基因 性狀 控制 導學案 新人
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán),請勿作他用。
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-6227266.html