《【人教版】英語四年級上冊：全冊配套教案設計Unit 5 導學案 2》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【人教版】英語四年級上冊：全冊配套教案設計Unit 5 導學案 2（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 Unit 5 Dinner’s ready 課 題：Let’s talk and Let’s survey （P48頁） 課 型：新授課 主備人： 學習目標： 1 能聽懂并會說rice , fish , soup ,vegetables,bread,juice這些單詞。 2 能聽懂并會說句子“What would you like for dinner? I’d like some rice and vegetables.”并能在實際情景中運用。 學

2、習重點：我能夠正確讀單詞vegetable。 [課前嘗試] 小小翻譯家： Fish vegetables rice bread juice soup dinner [課堂探究] 學習任務一：學習食物的單詞rice? noodles? fish? beef? soup? vegetable 。 聽錄音邊指邊讀。 小組合作學習單詞。 利用卡片操練單詞。 運用What would you li

3、ke for dinner ? I’d like some ….句型進行操練單詞。 學習任務二：完成Let’s survey 的表格。 [課后檢測] 一、完成單詞，寫出中文意思。 1. ch ken（ ） 2.fis （ ） 3.m k（ ） 4.h t d g （ ） 5.h mb ger （ ） 6.j ce （ ） 7.v g table （

4、 ） 8.br d（ ） 9.r c （ ） 10.b f （ ） 11.noo es （ ） 12.s p（ ） 二、根據(jù)漢語提示，填入所缺的字母，完成單詞。 1.n_ _ dle(面條)?? ??2.b_ _f（牛肉） ????3.ch_ck_n（雞肉） 4.s_ _ p(湯)?? 5.br _ _ d(面包) ?? ?6.j _ _ce (果汁) 7.v_ g_ table(蔬菜)

5、?? ?8.m_ _k(牛奶) ?9.d_nn_r(晚餐) [作業(yè)設計] 連詞成句。 1.?like, you, would, what? 2. some like rice I’d and fish._ 課 題：Let’s learn and Let’s play （P49頁） 課 型：新授課 主備人： 學習目標： 1 復習beef chicken noodles soup vege

6、tables rice fish juice milk bread這些單詞。 2 聽懂會說Let's learn中的句子What would you like?I'd like some....please.并能在實際情景中運用。 [課前嘗試] 聽音，排序，將句子組成一個對話 ( )Thanks. ( )Mom, I’m hungry. What’s for dinner? ( )Dinner’s ready. ( )What would you like? ( )I’d like some fish and veg

7、etables , please. [課堂探究] 1、 Look at these pictures. Who are in this pictures? What are they talking about? 2、 同桌合作模仿課文自編新對話。 A:What would you like? B:I’d like some vegetables ,please. A:OK.Five yuan,please. Here you are. [課后檢測] 連詞成句 1.????? for, dinner, what, would, you, like

8、 2.????? rice, soup, like, and, I’d. ? [作業(yè)設計] 選出不同類的詞,并將序號填在題前括號內(nèi)。 ( )1. A. milk B. juice C. bread D. water ( )2. A. fish B. vegetable C. beef D. chicken ( )3. A. rice B. hot dog C. hamb

9、urger D. orange ( )4. A. juice B. apple C. banana D. pear ( 　)5. A. noodles B. egg C. breakfast D. chicken 課 題：Let’s spell（P50頁） 課型：新授課 主備人： 學習目標： 1、學習單詞me , he, she, we. 2、能區(qū)分字母“e”在不同單詞中的發(fā)音。 [課前嘗試] 翻譯： Me he she we [課堂探究] 1

10、． Read ,listen and chant Me he she we 看圖，跟讀單詞，區(qū)分單詞意思及發(fā)音。 2.Read ,listen and tick(√) 聽聽每組兩個單詞中字母“e”的發(fā)音是否相同，相同的打“√”，否則打“×” Bed be red we pencil me get she he let ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.Listen,circle and wri

11、te. 聽錄音，將聽到的單詞中所含的字母圈起來，并將這個單詞完整的寫在書上的四線格內(nèi)。 Rice he red we [課后檢測] 單項選擇題。 （ ）1、What would you like? A、I’d like some beef. B、Let me try. C、Help yourself. （ ）2、How much? A、Here’s a fish. B、Great. C、Five yuan. [作業(yè)設計] 認真看一看，為下面單詞選擇相應的漢語。 A、蔬菜 B、米飯 C、牛奶

12、D、面條 E、湯 F、謝謝你 G、饑餓的 H、魚 I、果汁 J、牛肉 1、( ) hungry 2、( ) thank you 3、beef( ) 4、( ) soup 5、milk( ) 6、rice( ) 7、( ) vegetable 8、fish( ) 9、( ) noodles 10、 ( )juice 課題：Let’s talk and Let’s play (P51頁) 課型：新授課 主

13、備人： 學習目標： 1 能聽懂會說、會讀：knife、fork、chopsticks 2 能用句子“Would you like a knife and fork?”“No,thanks .I can use chopsticks.”等句子進行對話。 [課前嘗試] 翻譯。 Knife fork chopsticks [課堂探究] 1、 看圖，跟讀對話。 2、 寫出下面句子的漢語意思。 （1） Dinner’s ready! Help yourself.

14、 （2） Would you like a knife and fork? （3）Here are today’s spe [課后檢測] 認真讀一讀，為下面的句子選擇相應的答語。 （ ）1、What would you like for dinner? （ ）2、Can I have some noodles, please? （ ）3、I like Chinese food. （

15、 ）4、Is this your bedroom? （ ）5、What can you see in my room? （ ）6、How much? （ ）7、Where are the keys? A、They’re in the door. B、Yes, it is. C、I’d like an egg, some milk and a hamburger. D、Six yuan. E、Sure. Here you are. F、Me too. G、I can see a chair and a desk. [作業(yè)設計]

16、一、情景配對： A B （ ） 1.明天見！ A. Can I have some bread? （ ） 2.晚餐準備好了。 B. We have a good time. （ ） 3.我喜歡中國食物。 C. Let’s me try. （ ） 4.請隨便吃。 D. Dinner’s ready! （ ） 5.我能吃點面包嗎？ E. See you tomorrow! （ ） 6.我們很開心。 F. Please help yourself. （ ） 7.讓我試試看。 G. I like

17、Chinese food. 課題：Let’s learn and Let’s do (P52頁) 課 型：新授課 主備人： 1、 學習單詞bowl chopsticks fork knife spoon. 2、 能根據(jù)指令做出相應的動作。 [課前嘗試] 翻譯： 1.魚 2.雞肉 3.牛肉 4..米飯 5.晚餐 6.牛奶 7.你想吃什么晚餐？ [課堂探究] 一、聽錄

18、音學習新詞 二、和你的同伴交流新詞 三、下列單詞中第二個字母都是錯誤的，請將單詞正確地拼寫在后邊的括號內(nèi) 1．Wourd (　　) 　　2. chapsticks( ) 　 3．boel( ) 4. suup( ) 　 四、Let’s do 根據(jù)指令做動作 [課后檢測] 翻譯 Pass me the bowl. Pass me the knife.

19、 Cut the vegetabales. Use the spoon. Use the fork. Now let’s try it! [作業(yè)設計] 排列順序 ( )Use the spoon. ( )Pass me the

20、 knife. ( )Cut the vegetabales. ( )Use the fork. ( )Now let’s try it! ( )Pass me the bowl. 課 題：Read and write (P53頁) 課 型：新授課 主備人： 學習目標： 1 能聽懂對話中句子的意思，并做出正確選擇。 2 能在四線格中工整的書寫句子：“I’d like some and some .” [課前嘗試] 我會認,還會找出每組中不同類的

21、一項。 （ ）1. A. plate B. fork C. shelf （ ）2. A. bed B. milk C. water （ ）3. A. bus B. bread C. hamburger （ ）4. A. rice B. juice C. noodles （ ）5. A. doctor B. vegetable C. teacher [課堂探究] Read and tick 讀懂對話，翻譯句子： 1.Would you like some noodles,too?

22、 2.Can I have a Knife and fork, please? 3.But try chopsticks for noodles. [課后檢測] Choose and write In my

23、soup,I’d like some , and some . Rice vegetabales fish beef noodles juice What’s would you like for dinner? I’d like some . [作業(yè)設計] 從B欄中選出A欄問句正確的答句，將序號填入題前的括號 A欄

24、 B欄 （ ）1. What’s your name? A. He’s John. （ ）2. How old are you? B. His name is Mike. （ ）3. How many friends do you have? C. 2 pencils and 5 books. （ ）4. What’s in your schoolbag? D. I have 4. （ ）5. What color is your pen? E. Sure, here

25、you are. （ ）6. What’ s his name? F. I’m nine. （ ）7. May I have a look? G. I’m fine. （ ）8. Bye. H. See you. （ ）9. Who’s he? I. My name is Zhang Peng. （ ）10. How are you? J. Black. 課 題：

26、Let’s check and Story time(P54-55頁) 課 型：新授課 主備人： 學習目標： 1、我能聽懂故事，并了解故事內(nèi)容； 2、我要學唱歌曲：What Would You Like? 學習重點： 我能聽懂故事，并了解故事內(nèi)容； [課前嘗試] 根據(jù)圖片把下列單詞補充完整。 1、br_ _d 2、 _gg 3、m _lk 4、w _t_ r 5、r _c_ 6、b__f 7、ch_ ck _n 8、f

27、_ sh [課堂探究] 1、Listen and tick 聽錄音，在正確的圖片下打“√” 2、Look and match 看圖，把單詞和圖片連起來。 3、Let’s sing 學唱歌曲“What would you like?” [課后檢測] 單項選擇題。 （ ）1、What would you like? A、I’d like some beef. B、Let me try. C、Help yourself. （ ）2、How much? A、Here’s a fish. B、Great.

28、 C、Five yuan. （ ）3、Can I have some rice, please? A、Thanks. B、Sure. C、Let me try. （ ）4、Mom, can I help? A、Yes. Pass me a fork. B、Me too. C、I’d like an egg. （ ）5、See you tomorrow. A、Thank you. B、Good night. C、See you. [作業(yè)設計] 連詞成句 1. like, What, would, f

29、or, you, dinner______________________________________? 2. would, I, fish, some, like____________________________________ __ . 3. I, Can, some, noodles, have______________________________________ ? 4. chopsticks, can, use, I, now______________________________________ . 5. What’s, dinner, for______________________________________ ?