《新編高中語文 第12課 荷花淀導學與探究 粵教版必修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新編高中語文 第12課 荷花淀導學與探究 粵教版必修3（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、新編語文精品資料 第12課　荷花淀 第1課時　導學與探究 1．給下列加點的字注音 (1)單音字 ①梭魚(　　)?、谒蔽?　　)?、矍鏊?　　) ④鳧水(　　) ⑤圍剿(　　) ⑥晌午(　　) (2)多音字 ①② ③ ④ 2．辨字組詞 ① ② ③ ④ 3．詞語釋義 ①藕斷絲連：_________________________________________________________________ ②銅墻鐵壁：_____________________________________________________________

2、____ 4．近義詞辨析 (1)“震動”與“振動” “震動”一指物體受外力后劇烈顫動，二指重大事情或消息等使人心中不能平靜。 “振動”是物理學術語，指物體通過一個中心位置，不斷地作往復運動。 例句： ①為了不影響開會，大家把手機調(diào)到______模式上。 ②日本發(fā)生8.8級地震并引發(fā)海嘯，______了世界，引起全球的關注。 (2)“消失”與“消逝” 相同：都指某一事物已經(jīng)失去，不再存在。 不同：“消失”表示事物從存在到不存在，強調(diào)過程，如“他們的身影不久就消失在中午水面上的煙波里”；“消逝”有事物隨時間的過去而不復存在的意思，強調(diào)結(jié)果，如“時光在不知不覺中消逝”。 例句：

3、 ①從21日起，人民銀行再次上調(diào)人民幣存款基準利率，同時從8月15日起，儲蓄存款利息所得稅稅率將下調(diào)至5%，這使得國債的優(yōu)勢逐漸________。 ②暴雨肆意地潑灑，洪水仍在上漲。時間在一分一秒中________，一些樓房隨時有倒塌的危險，可消防隊員們毫無懼色，堅持挨家挨戶地搜救被困的群眾。 一、初步感知 1．快速閱讀、理解課文內(nèi)容，理清小說情節(jié)，體會“詩體小說”的特點，用四字短語概括文章各部分的內(nèi)容。 主要部分 主要內(nèi)容 具體層意 情節(jié) 第一部分(從開頭到“上船走了”) 開端 第二部分(從“女人們到底有些藕斷絲連”到“監(jiān)視白洋淀的哨兵吧”)

4、 發(fā)展 第三部分(從“她們向荷花淀里搖”到最后) 高潮結(jié)局 2.作品的主要人物是____________________________，運用了__________、__________、__________等刻畫人物的手法。 二、深層探究 3．閱讀課文，結(jié)合描寫水生嫂行動的句子，注意加點的詞語，揣摩人物心理，分析人物性格，領悟人物形象的典型意義。 ①“今天怎么回來得這么晚？” ②“他們幾個呢？” ③“怎么了，你？” ④“女人的手指震動了一下，想是叫葦眉子劃破了

5、手。她把一個手指放在嘴里吮了一下。” 以上幾句對話，表現(xiàn)了水生嫂______的性格。 ⑤“你總是很積極的?！? ⑥“你走，我不攔你。家里怎么辦？” ⑦“你明白家里的難處就好了?！? 以上幾句對話，表現(xiàn)了水生嫂______ 的崇高品質(zhì)。 ⑧“你有什么話，囑咐囑咐我吧。” ⑨“沒有什么話了，我走了，你要不斷進步，識字，生產(chǎn)?！? 答：“嗯。” “什么事也不要落在別人后面！” “嗯。還有什么？” 4．揣摩下列描寫環(huán)境的句子的含意及其作用。 (1)她像坐在一片潔白的雪地上，也像坐在一片潔白的

6、云彩上。 (2)那一望無邊際擠得密密層層的大荷葉迎著陽光舒展開，就像銅墻鐵壁一樣。粉色荷花箭高高地挺出來，是監(jiān)視白洋淀的哨兵吧。 5．這篇小說細節(jié)傳神，含意深厚。課文里出現(xiàn)了三次“一撈一丟”的細節(jié)，仔細品味其作用和含意。 (1)她們輕輕劃著船，船兩邊的水，嘩，嘩，嘩。順手從水里撈上一棵菱角來，菱角還很嫩很小，乳白色，順手又丟到水里去。那棵菱角就又安安穩(wěn)穩(wěn)浮在水面上生長去了。 (2)他們爭著撈出敵人的槍支、子彈帶，然后是一袋子一袋子叫水浸透了的面粉和大米。水生拍打著水，去追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干?！鸭埡许樖謥G在

7、女人們船上。 幾個青年婦女把掉在水里又撈出來的小包裹丟給了他們。 三、技法遷移 對話描寫　言為心聲 [文本回顧]　《荷花淀》中，作者為了揭示人物豐富的內(nèi)心世界，突出人物的個性特點，精心描述了幾組人物對話：水生和水生妻的對話；四個青年婦女的對話；區(qū)小隊長和水生、水生妻的對話。這些對話，雖然有的樸素而優(yōu)美、有的簡潔而明快、有的率直而含蓄，但無一不在揭示人物心靈上的微妙變化，反映人物或嗔或怒、或喜或悲、亦是亦非、多層次的內(nèi)心世界方面，發(fā)揮了杰出的作用。 [技法點撥]　對話就是文章中人物的講話。對話中要體現(xiàn)個性化的特色。個性化的語言描寫，是指寫作中對人物說話的內(nèi)容、語氣、神態(tài)、

8、聲調(diào)等進行精彩描述，在描述中借助語言彰顯人物的性格特征。個性化的語言，可以使人物形象鮮活逼真，彰顯人物的性格特點；還能推動故事情節(jié)的發(fā)展，寫出新穎、活潑的文章。因此運用對話描寫要注意以下幾點： (1)根據(jù)文章表達內(nèi)容的需要，恰當?shù)剡\用對話描寫。在寫作中，作者不要只采用第三人稱轉(zhuǎn)述，而要當好導演，安排作品中的人物出場，要讓人物開口講話，這樣人物形象才能鮮活如生。 (2)描寫對話要注意說話人的身份、地位、性格、文化水平等因素。要做到一人一腔，各具特色，盡量避免千人一腔的寫作通病。 (3)對話描寫還要有生動有趣的細節(jié)來襯托。俗話說：“一舉一動，一顰一笑，眉目傳情?！比绻诿鑼懭宋镎f話時穿插恰當

9、的動作、神態(tài)等細節(jié)來點綴，更能展示人物的個性風情。 (4)在描寫對話時可結(jié)合描寫環(huán)境變化。常言道“在什么山上唱什么歌”，人處在不同的環(huán)境里，說話的內(nèi)容、腔調(diào)、神情是不盡相同的。 [遷移運用]　語言描寫要符合人物的身份，才能體現(xiàn)出語言個性特點。請結(jié)合每個人說話的內(nèi)容，分析一下為何這樣說。 天下大雪，秀才、縣官、財主相遇，財主提議以“雪”為題，每人念一句詩。秀才說了一句：“大雪紛紛落地?！笨h官接了一句：“都是皇家瑞氣。”財主笑著說：“再下三年何妨？”這時，來了一個窮人，一聽就生氣，罵了一句：“放你娘的狗屁?！? 答案 第12課　荷花淀 第1課時　

10、導學與探究 基礎梳理 1．(1)①suō?、趕hǔn?、踧iú?、躥ú　⑤jiǎo?、辳hǎnɡ (2)①báo/bó/bò?、趜hànɡ/zhǎnɡ?、踒èn/bēn ④hènɡ/hénɡ 2．①陷阱　肉餡?、诿闇省∶枥L?、鄣胗洝〉嗔? ④穿梭　教唆 3．①比喻表面上好像已斷了關系，實際上仍然掛牽著(多指愛情方面)。②比喻十分堅固、不可摧毀的事物。 4．(1)①振動?、谡饎印?2)①消失?、谙? 文本互動 1. 主要部分 主要內(nèi)容 具體層意 情節(jié) 第一部分(從開頭到“上船走了”) 夫妻話別 月夜編席 開端 夫妻情話 第二部分(從“女人們到底有些藕斷絲連”

11、到“監(jiān)視白洋淀的哨兵吧”) 探夫遇敵 探望丈夫 發(fā)展 撲空而歸 淀上遇險 第三部分(從“她們向荷花淀里搖”到最后) 助夫殺敵 伏擊殲敵 高潮結(jié)局 意外相見 組織參戰(zhàn) 2.水生嫂為代表的一群農(nóng)村青年婦女(描寫的是“群像”)　對話描寫　細節(jié)描寫　景物描寫 3．①表現(xiàn)水生嫂對丈夫的憂慮和關切之情。 ②水生答非所問，故意岔開話題，水生嫂覺察丈夫有心事，不便直問，只得再次試探。 ③水生對妻子的問話用“還在區(qū)上”，虛晃一槍，又岔開了話題，無話找話，水生嫂察言觀色，感到今天事情有點蹊蹺，只得逼問。 ④因為關心丈夫，全神貫注聽著，才不留心而劃破手指；參軍去部隊，本是意料之中

12、，“明天”就走，又在意料之外，手指的“震動”正是心靈“震動”的反射，她克制依戀之情，堅強自若。細膩、豐富的感情全由這一個簡單的細節(jié)而顯露。 (表現(xiàn)了水生嫂)體貼、溫柔、機敏和穩(wěn)重(的性格。) ⑤在妻子逼問下，水生終于說出自己“第一個舉手”報名參加大部隊。水生嫂此時的心情十分復雜，她愛丈夫，愛自己的家，舍不得丈夫離開。因為她畢竟只是一個普通的女人，所以，這是一種責怪的口氣。 ⑥丈夫參軍去打鬼子，她沒有阻攔，在“小家”和“大家”發(fā)生矛盾的時候，她選擇了“大家”，說明她能顧全大局。但她畢竟是一個普通的勞動婦女，自然會聯(lián)想到丈夫一去，留下的生產(chǎn)和生活的擔子該有多重??！這是她的顧慮。 ⑦經(jīng)過

13、水生的一番勸說，水生嫂感到丈夫確實是個好丈夫，他不僅為革命事事走在頭里，而且能體諒家里的難處，所以，水生嫂擺正家庭和民族的關系，統(tǒng)一對丈夫和祖國的愛，決心挑起生產(chǎn)和生活的重擔，支持丈夫參軍。 (表現(xiàn)了水生嫂)顧大局、明大義(的崇高品質(zhì)。) ⑧水生嫂為了讓丈夫放心，自覺承擔任務。 ⑨水生鼓勵妻子政治上、思想上、文化上進步，勸誡妻子不要當俘虜，要與敵人拼命。兩個“嗯”字表現(xiàn)了水生嫂既有中國婦女吃大苦耐大勞的傳統(tǒng)美德，又有新一代婦女勇敢戰(zhàn)斗的精神。 總結(jié)：“夫妻話別”這段對話，刻畫了水生嫂這樣一個勤勞淳樸、摯愛丈夫、熱愛祖國、顧大局、明大義的農(nóng)村婦女形象。 4．(1)這兩個充滿想象的比喻

14、，把水生嫂的勞動場面詩化了。 (2)作者運用巧妙的比喻富有詩意地描寫密密層層的大荷葉像“銅墻鐵壁”，高高挺出的荷花箭像“監(jiān)視白洋淀的哨兵”。威武雄壯的景色，不僅突出了水鄉(xiāng)游擊戰(zhàn)的特點，暗示出在這清香四溢的荷花淀里即將發(fā)生一場激烈的伏擊戰(zhàn)，而且寫出根據(jù)地人民同仇敵愾的心理和克敵制勝的信心，洋溢著歌頌人民戰(zhàn)爭的思想感情。 5．(1)這是很愜意、很詩意的一筆。有“順手”“撈”起和“順手”一“丟”這個細節(jié)。這兩個“順手”、一“撈”一“丟”，傳神地刻畫出婦女們當時的那種悠閑、愉快、輕松的心情。婦女們“順手”一“撈”一“丟”的是菱角，流露出來的卻是她們心中對美麗富饒的家鄉(xiāng)的熱愛與自豪，還應該有些許傷

15、心、失望，也有一點煩躁不安和無可奈何。 (2)這兩處描寫均見于“助夫殺敵”這一場面中。先是水生將漂在水上的裝著餅干的精美紙盒“撈”起來，“丟”在女人們的船上；接著是女人們將掉在水里的小包裹“撈”起來，“丟”給他們，這一“撈”一“丟”不僅表現(xiàn)了抗日軍民打撈戰(zhàn)利品時樂觀的精神，以及夫妻間似嗔實喜、似怨實愛的小兒女心態(tài)，更重要的是在這一“撈”一“丟”里，早就融進了他們對生活的熱愛，對親人的關愛，以及對祖國、對家鄉(xiāng)的摯愛，正可謂一“丟”一“撈”，字字關情。 [遷移運用]　秀才：是讀書人，語言講文采?？h官：不忘為皇帝歌功頌德。財主：不愁吃，不愁穿，把下雪看做是樂事。窮人：饑寒交迫，當然要埋怨罵人；沒有文化，說話直白。