2019-2020年北師大版第九冊《雅魯藏布大峽谷 2》WORD版教案.doc
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2019-2020年北師大版第九冊《雅魯藏布大峽谷 2》WORD版教案 教學(xué)目標(biāo) 1.了解雅魯藏布大峽谷的特點,感受雅魯藏布大峽谷的壯麗神奇。 2.通過學(xué)生自學(xué)交流,培養(yǎng)學(xué)生自主和合作學(xué)習(xí)的能力。 3.激發(fā)學(xué)生熱愛祖國大好河山的思想感情。 4.學(xué)習(xí)收集資料。(課前查找有關(guān)西藏、雅魯藏布大峽谷的資料) 教學(xué)重難點 了解雅魯藏布大峽谷的特點,學(xué)習(xí)作者表現(xiàn)事物特點的寫法。 教學(xué)時間 2課時 教學(xué)過程 第一課時 一、激發(fā)興趣、導(dǎo)入 師:我們的祖國有奔騰的江河,澎湃的大海!有遼闊的草原,茂密的森林!有寧靜的山林,繁華的都市,還有令人向往的西藏,提起西藏你想到了什么?誰來說一說。 學(xué)生交流課前查找的資料。 1.(教師放歌曲《喜馬拉雅山》)同學(xué)們,在課前先請大家聽一首非常好聽的歌曲,請大家閉上眼睛仔細聽,感受一下,看看你的眼前會出現(xiàn)什么? 2.學(xué)生匯報(會出現(xiàn)藍天白云、青山碧水等) 3.師:(出示圖片)這就是美麗的雅魯藏布大峽谷,今天老師就帶著同學(xué)們跟隨作者的,一同去游覽雅魯藏布大峽谷。 ?。ò鍟貉鹏敳夭即髰{谷) 二、初讀課文,感知內(nèi)容 1.自由讀課文,讀準(zhǔn)字音。 2.檢查生字.詞。 3.指名分段讀課文,思考:雅魯藏布大峽谷給你留下了怎樣的印象?(奇) 4.讀書百遍,其意自見。再次讀課文,出示閱讀提綱: ?、僮x一讀,想一想,雅魯藏布大峽谷“奇”在什么地方?作者是從哪幾個方面介紹的? ?、趯φn文不理解的地方提出疑問,并做標(biāo)注。 5.學(xué)生根據(jù)閱讀要求,用自己喜歡的方式自讀課文。 三、交流匯報 1.交流自讀疑難 師:讀了課文,你們有什么不理解的地方需要提出來一起研究的嗎? 2. 生匯報,師引導(dǎo)學(xué)生評價所提出的問題。 四、自主學(xué)習(xí),精讀感悟 1.師:雅魯藏布大峽谷真是世界上最大的奇觀,找一找課文哪個自然段的內(nèi)容是寫雅魯藏布大峽谷的奇觀?哪部分內(nèi)容給你留下的印象最深?為什么? 生自由發(fā)言。 2.下面就選擇你印象最深的、最喜歡的段落來分組自學(xué)。 教師出示自學(xué)提綱: ?。?)讀一讀,把你最喜歡的語句讀給小伙伴聽。 (2)讀一讀,把你學(xué)懂的地方通過畫畫展示出來。 (3)讀一讀,把你心中的感受說出來。 學(xué)生按自學(xué)提綱分組自學(xué),教師指導(dǎo)。 3.學(xué)生分組匯報,教師點撥指導(dǎo)。(同時理解重點詞句。) 根據(jù)學(xué)生的匯報老師相應(yīng)地點撥: 第二自然段幫助學(xué)生理解大拐彎的“神奇”,關(guān)于這個大拐彎還有一個傳說呢,默讀,誰能在不看書的情況下將這個傳說繪聲繪色地講給大家聽? 第三自然段用三個字可以概括大峽谷的特點:長、深、窄。 它全長496、3千米,最深處達5328米,寬度僅21米 從這些數(shù)字中,我們深切地感受到了雅魯藏布大峽谷的壯觀。這種方法叫列數(shù)字。 除了列數(shù)字外,作者還運用了做比較的方法,找一找在哪兒? “……比……美國科羅拉多大峽谷長46、3千米……”(齊讀)通過對比你發(fā)現(xiàn)了什么。你想說什么嗎? 指導(dǎo)朗讀,強調(diào)氣勢。 第四自然段抓住“自然博物館”學(xué)習(xí)。 第五自然段結(jié)合課后第二題學(xué)習(xí)。這一段作者用了幾個“最”?可不可以換成“非?!保繛槭裁?? 五、拓展實踐 教師放雅魯藏布大峽谷風(fēng)光錄象片,要求學(xué)生自由配加導(dǎo)游詞,適當(dāng)加進自己的感受和想法。 六、作業(yè)布置: 1.掌握生字詞 2.熟讀課文 3.將雅魯藏布大峽谷介紹給父母親人聽。 第二課時 上節(jié)課我們欣賞了雅魯藏布大峽谷,知道它無愧于“世界第一壯麗景觀”這個美稱。 一、嘗試運用 1.嘗試練筆。 師:你能仿照課文的寫法,選擇其中的一個景用自己的話寫一寫嗎? 生練筆,師巡視學(xué)情。 2.班級交流。 師再次播“雅魯藏布大峽谷”風(fēng)光片,并讓學(xué)生裝扮成導(dǎo)游,向游人介紹最熟悉的某方面的內(nèi)容。 二、學(xué)寫提綱 三、教師總結(jié) 板書設(shè)計 雅魯藏布大峽谷 奇:1、大拐彎的神奇(傳說) 2、長、深、窄(世界之最) 3、自然博物館 4、最后一塊秘境- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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