《幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第2課 趣味數(shù)一數(shù)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第2課 趣味數(shù)一數(shù)（6頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教案 教師 年級(jí) 幼兒園大班 期次 課程 特色數(shù)學(xué) 講次 第二講 名稱 《趣味數(shù)一數(shù)》 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)單雙數(shù)，能夠準(zhǔn)確說出1、3、5、7、9 ； 2、4、6、8、10。 2、能夠看圖五個(gè)五個(gè)數(shù)：5、10、15、20 ； 十個(gè)十個(gè)數(shù)： 10、20、30、40、50。 3、能夠判斷100以內(nèi)的單雙數(shù)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)單雙數(shù)，能夠判斷100以內(nèi)單雙數(shù)。 難點(diǎn)：5個(gè)5個(gè)數(shù)，10個(gè)10個(gè)數(shù)。 教學(xué)流程及授課提綱 一、復(fù)習(xí)舊知識(shí) 師：小朋友們還記得上節(jié)課我們?nèi)チ四淖隹蛦幔? 生：數(shù)字城堡！ 師：在那里我們在那里認(rèn)識(shí)了誰？ 生：

2、數(shù)字寶寶 師：那老師現(xiàn)在要考考你們了！看看你們還認(rèn)不認(rèn)識(shí)他們！ （復(fù)習(xí)舊知識(shí)，檢驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)程度。） 二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣 師：看來你們都掌握的不錯(cuò)！數(shù)字寶寶說，既然小朋友把我們的名字都記得這么準(zhǔn)確，我要給你們介紹一名新朋友吧！ 師：你們認(rèn)得他是誰嗎？ 生：馬里奧 師:對(duì)，就是愛探險(xiǎn)的馬里奧叔叔，今天我們就要和他一起去探險(xiǎn)了！現(xiàn)在請你跟緊小眼睛導(dǎo)游一起走，他的要求是 ？ 生：頭不動(dòng)、眼球動(dòng) 師：預(yù)備開始 三、學(xué)習(xí)新知識(shí) 師：那大家遇到的第一個(gè)難關(guān)是什么？ 生：好多蛋 師：那請你來數(shù)一數(shù)每一行有幾個(gè)蛋呢？ 生：2.4.6.8.10 師：這一難關(guān)的要求就是要求

3、大家把每兩個(gè)蛋圈起來，看看大家能不能幫馬里奧叔叔做到？ (兩個(gè)兩個(gè)圈起來） 師：非常好，那你發(fā)現(xiàn)兩個(gè)兩個(gè)圈起來之后，圈外邊還有東西嗎？ 生：沒有啦、 師：那我們管這樣“兩個(gè)兩個(gè)圈起來，圈外邊沒有東西的數(shù)字叫做雙數(shù)” 你們來看看雙數(shù)包括什么？ 生：2、4、6、8、10 師：非常好，雙數(shù)就包括：2.4.6.8.10 我們再來看看圖片上出現(xiàn)了什么?。? 生：小烏龜 師：那我們一起有幾只小烏龜呢？ 生：10 師：那10是什么數(shù)？ 生：雙數(shù) 師：雙數(shù)除了10以外還有什么呢？ 生：2/4/6/8 （同樣方法，提問小星星） 師：恭

4、喜你們都答對(duì)了！那我們繼續(xù)陪著馬里奧叔叔往前走又遇到了誰？ 生：好多小鳥 師：那我們繼續(xù)兩個(gè)兩個(gè)圈一圈?？纯磿?huì)發(fā)生什么事情吧！ 生：有一只小鳥沒有圈進(jìn)去 師：沒錯(cuò)，我們就把這種兩個(gè)兩個(gè)圈起來之后還剩一個(gè)的情況稱之為單數(shù)，大家來看一看單數(shù)都有什么呢？ 生：1/3/5/7/9 師：那我們說1/3/5/7/9就是？ 生：單數(shù) 師：太棒啦！你們這么快就記住了！那我們繼續(xù)跟著馬里奧叔叔闖過難關(guān)吧！一起來數(shù)一數(shù)小星星有多少個(gè)？ （問法同雙數(shù)練習(xí)） 四、游戲 教師提問：我們剛剛學(xué)習(xí)的雙數(shù)有哪些？單數(shù)有哪些？大家都記住了嗎？ 學(xué)生搶答，答對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)積分/印章 游戲環(huán)節(jié)：真棒！我們一起來玩

5、個(gè)游戲《愛的抱抱》 選7名同學(xué)站成一排，根據(jù)老師口令進(jìn)行擁抱，如：“單數(shù)、雙數(shù)、抱一抱！現(xiàn)在——單數(shù)抱/雙數(shù)抱” 五、拓展運(yùn)用訓(xùn)練 師：游戲之后馬里奧叔叔要帶我們所有人一起去繼續(xù)挑戰(zhàn)了！這次的難度更大了！要求我們10個(gè)10個(gè)數(shù)一數(shù)，就像坐電梯一樣從0一下子就到了100，一起來看看馬里奧叔叔怎么做的吧！ （PPT展示老師領(lǐng)讀，聲音由小到大！）10/20/30/40、、、、、、 那誰能自己說一說，10個(gè)10個(gè)怎么數(shù)呢？ 生：10/20/30/40/50/60/70/80/90/100 師：加大難度。誰能倒著數(shù)一數(shù)？ 生：100/90/80/70/60/50/40/30/

6、10 （練習(xí)......） 師：馬里奧叔叔坐著這個(gè)電梯就到了一個(gè)數(shù)字迷陣?yán)?，這個(gè)數(shù)字迷陣?yán)锟墒请[藏著好幾個(gè)炸彈呢！每到第五步就是一個(gè)陷阱，我們一起把這些陷阱找出來吧！ 1、2、3、4、5炸彈是5，好挖出來了！那繼續(xù)往前走6、7、8、9、10，陷阱是10，（要求教師一邊數(shù)數(shù)，一邊用手指標(biāo)記1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)，同樣方法到30，挖出5、10、15、20、25、30），那大家有沒有發(fā)現(xiàn)我們挖出的陷阱炸彈有什么奇怪的地方嗎？ 生：都有5和0 師：你們觀察的真仔細(xì)，沒錯(cuò)每一個(gè)陷阱數(shù)字都變都藏著5和0呢，那你能用這個(gè)小秘密找到下邊得陷阱嗎？ 生：35、40、45、50...... 師

7、：沒錯(cuò)！就是這些數(shù)字，我們再來一起讀一讀......那我們用5個(gè)5個(gè)數(shù)的方法來數(shù)一數(shù)吧！（做練習(xí)，這里有多少位馬里奧叔叔呢？他們修了多少管道呢？在管道里清理出來多少蘑菇呢？） 師：馬里奧叔叔說這個(gè)坐電梯很容易，但是爬樓梯可是很累的，但是呢，我想很同學(xué)們比一比！看看誰的動(dòng)作最快，我們一起看看馬里奧叔叔是怎么爬樓梯的吧！快幫忙把缺掉的樓梯補(bǔ)全，然后爬上去吧！ 師：大家真厲害一下子就贏了馬里奧叔叔，我們今天和馬里奧叔叔一起學(xué)習(xí)了雙數(shù)、單數(shù)還有5個(gè)5個(gè)數(shù)、10個(gè)10個(gè)數(shù)，而且都掌握的特別棒，那下邊來是為了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我們一起玩?zhèn)€游戲吧！ 六、游戲《數(shù)字炸彈》 兩種游戲形式，根據(jù)班級(jí)孩子分為決定

8、 比較活潑的班級(jí)：拿一張桌子放在前邊，兩個(gè)孩子分別站在桌子的左右兩側(cè)，面前放著倒扣的數(shù)字卡片（從1-100任意數(shù)字5張），如：老師說單數(shù)是炸彈，兩人同時(shí)翻開一張卡片，迅速判斷是單數(shù)還是雙數(shù)，炸彈則抱頭蹲下，不是炸彈則立正站好。 比較安靜的班級(jí)：老師提前和孩子約定好什么是炸彈，如：單數(shù)是炸彈，（神秘狀）和孩子說悄悄在黑板上寫下一個(gè)數(shù)字，不讓他們偷看，讓所有孩子根據(jù)黑板上的數(shù)字作判斷是單數(shù)還是雙數(shù)，炸彈則抱頭蹲下，不是炸彈則立正站好。 七、課堂練習(xí) 打開練習(xí)冊，教師和學(xué)生一起做練習(xí)題，有問題的同學(xué)舉手找老師幫助。 做完之后排隊(duì)給老師批改，得優(yōu)的同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)！ 8、 布置作業(yè) 九、總結(jié)下課