《2018-2019學(xué)年高中語文 第一專題 珍愛生命 課時分層作業(yè)1 我與地壇（節(jié)選) 蘇教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018-2019學(xué)年高中語文 第一專題 珍愛生命 課時分層作業(yè)1 我與地壇（節(jié)選) 蘇教版必修2.doc（5頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

課時分層作業(yè)(一)我與地壇(節(jié)選) 一、基礎(chǔ)運用層 1．下列各句中加點成語的使用，全都不正確的一項是(　　) ①他如果認為通過貿(mào)易保護主義大棒就可以把貿(mào)易伙伴的順差“砸”下去，那無異于緣木求魚，只會干擾正常的國際貿(mào)易秩序。 ②文化的具體形式在不斷變化，但文化的根本特質(zhì)和精神是不變的，在弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的過程中，必須正本清源，把一切工作自覺扎根于傳統(tǒng)文化沃土中。 ③各級有關(guān)部門要高度重視信訪工作，身臨其境為群眾著想，疏導(dǎo)群眾情緒，化解矛盾糾紛，真心實意解決實際問題，切實維護人民群眾的合法權(quán)益。 ④“慢”以從容恬淡之姿重出江湖，盡管講慢生活的書馬不停蹄地巡回宣傳簽售，盡管人們點擊瀏覽著說慢的文字，汽車照樣搶道，行人照樣闖紅燈，還是一個緊張擁擠恨不得什么都要趕上趟的節(jié)奏。 ⑤數(shù)字閱讀的弊端在于讀者很容易被屏幕上其他誘惑干擾而導(dǎo)致分心，經(jīng)常走馬觀花而難以專心致志。 ⑥今天，當我們向這些無私奉獻的科學(xué)家致敬時，我們更希望包括汽車在內(nèi)的所有中國制造業(yè)都能具體而微，學(xué)習(xí)大師身上的大國匠心。 A．①③⑥　　 B．①④⑤ C．②④⑤ D．②③⑥ D　[①緣木求魚：比喻方向或辦法不對頭，不可能達到目的。使用正確。②正本清源：從根本上整頓，從源頭上清理。比喻從根源上加以整頓清理。與語境矛盾。應(yīng)改為“固本培元”(即鞏固根本，培養(yǎng)元神的意思)。③身臨其境：形容自己仿佛親自到了那個境地中去了。此處強調(diào)為他人著想，應(yīng)用“設(shè)身處地”。 ④馬不停蹄：比喻一刻也不停留，一直前進。使用正確。⑤專心致志：意為用心專一，聚精會神，絲毫不馬虎，把心思全放在一件事上。形容非常認真地去做某件事。使用正確。⑥具體而微：指事物的各個組成部分大體都有了，不過形狀和規(guī)模比較小些?？筛臑椤耙娢⒅?見到事情的苗頭，就能知道它的實質(zhì)和發(fā)展趨勢)。] 2．下列各句中，沒有語病的一項是(　　) A．中國《漢字》國際巡展啟動后引發(fā)了不小的轟動?！熬罱^倫，嘆為觀止”，不少參觀者用這樣的話來評價布展的精巧和漢字的美妙。 B．專家解釋，心臟病患者用藥幾十年，心肌仍然缺血，病情反復(fù)發(fā)作，仍然擺脫不了心梗威脅，根本原因是沒有解決心肌細胞死亡。 C．孩子看電視、玩電腦、讀書、寫字的時間過長及課業(yè)負擔過重與近視有關(guān)，除此之外，光度不夠等，同樣也會引起近視。 D．中國機動車數(shù)量高速增長，導(dǎo)致人們的駕車文明程度不高，確實到了推動依法文明駕車，建立與中國機動車發(fā)展相適應(yīng)的現(xiàn)代交通秩序的時候。 A　[B項，缺少賓語中心語，應(yīng)在句末加上“的問題”。C項，主客顛倒，不合邏輯，可改為“孩子近視與看電視……有關(guān)”。D項，不合邏輯，“中國機動車數(shù)量高速增長”與“人們的駕車文明程度不高”不存在因果關(guān)系。] 3．依次填入下面語段橫線處的句子，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：81462002】 它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年齡上忽地殘廢了雙腿。四百多年里，它剝蝕了古殿檐頭浮夸的琉璃，________，________，祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽，________。這時候想必我是該來了。 ①門壁上炫耀的朱紅淡褪了?、诘柿碎T壁上炫耀的朱紅　③一段段高墻又散落了，玉砌雕欄坍圮了　④坍圮了一段段高墻，又散落了玉砌雕欄　⑤到處的野草荒藤也都茂盛得自在坦蕩?、廾⒌米栽谔故幍囊安莼奶俚教幎际? A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ D　[從語段的結(jié)構(gòu)形式上看，我們要選擇的前兩個句子均應(yīng)該對應(yīng)前面所給語句的結(jié)構(gòu)形式?！八鼊兾g了古殿檐頭浮夸的琉璃”中所用到的動詞“剝蝕”在前，而相應(yīng)的賓語“古殿檐頭浮夸的琉璃”在后，所以，我們在選擇的時候，應(yīng)該首先注意到這個問題，故選②④。而“祭壇四周的老柏樹愈見蒼幽”這句話則是主謂的結(jié)構(gòu)形式，是定語“祭壇四周”，加上中心語“老柏樹”，再加上謂語“蒼幽”，選句應(yīng)和這句話結(jié)構(gòu)一致，故選⑤。] 4．下列各句中，語言表達得體的一項是(　　) A．今天能遇到諸位先賢真是三生有幸，尤其是聽了各位的高論，真如醍醐灌頂。 B．母校舉辦百年校慶，老校長請某位校友講幾句話，校友不好意思講，但對老校長的不情之請又不能拒絕。 C．明天是家父八十歲生日，我們特在國際大酒店設(shè)壽宴，叔叔你務(wù)必準時到達。 D．2016年12月29日，外交部發(fā)言人華春瑩在例行記者會上指出，中方對日本防衛(wèi)大臣稻田朋美參拜靖國神社表示堅決反對，將向日方提出嚴正交涉。 D　[A項，“先賢”是已故的人。B項，“不情之請”，自謙之詞。C項，“務(wù)必準時到達”，措辭生硬，不合禮節(jié)。] 5．下列詩句中，沒有使用比擬手法的一項是(　　) 【導(dǎo)學(xué)號：81462003】 A．楊花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛。 B．一水護田將綠繞，兩山排闥送青來。 C．趙魏胡塵千丈黃，遺民膏血飽豺狼。 D．為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。 C　[A項，“才思”，這里用擬人化的手法描繪了晚春的繁麗景色。B項，山水本是無情之物，可詩人說水“護田”，山“送青”，水對田有一種護惜之情，山對人有一種友愛之情。C項，比喻，“豺狼”喻指金朝統(tǒng)治者。D項，“斜陽”本是沒有生命的東西，但人卻直接同它進行對話，這就賦予它以生命。這是擬人手法。] 6．著名作家史鐵生因突發(fā)腦溢血逝世。他捐贈的肝臟在天津成功移植給了一位患者。請你以這位患者的名義給史鐵生寫一段感激的話。要求：①語言簡明、連貫、得體；②不寫稱呼語；③不超過100字。 ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【解析】　解答此題，一要嚴格按照題干要求作答，二要了解史鐵生的生平事跡。在寫感謝語時要運用第二人稱，既不要太客套、啰唆，又不要太空洞無話，最好運用一定的修辭手法。 【答案】　(示例)是你，用殘缺的身體說出了最為健全而豐滿的思想！是你，告訴我，就算生命充滿苦難，而心靈卻還在歡笑！是你，用無私的大愛給了我又一次生命！如今你走了，卻給我們留下了無盡的希望和光明！今后我們一定會邁著你的步伐走下去。 7．在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。 亞里士多德與計算機看起來風(fēng)馬牛不相及，但正是他提出的邏輯推理系統(tǒng)，①____________________。這一系統(tǒng)產(chǎn)生前，人們對事物進行判斷只能②____________________，因此能做出的判斷也是有限的。這一系統(tǒng)產(chǎn)生后，無需任何經(jīng)驗的參與，只需通過邏輯推理就可以得到“邏輯真理”。這對計算機的發(fā)展非常重要，因為計算機和人不同，③____________________，尤其需要一套不依賴于生活經(jīng)驗的邏輯推理體系。 【解析】　語段的主要內(nèi)容是說亞里士多德的邏輯推理系統(tǒng)與計算機的發(fā)展之間的關(guān)系。把握所給材料的核心話題，根據(jù)上下文的相關(guān)提示語和相關(guān)信息提示，準確地進行補寫即可。 【答案】　(示例)①使計算機的發(fā)展成為可能(或：推動了計算機的發(fā)展)?、谝蕾囉邢薜纳罱?jīng)驗?、弁耆珱]有生活經(jīng)驗 8．下面文段有三處存在偷換概念的問題，請參照①的方式，說明另外兩處問題。 【導(dǎo)學(xué)號：81462004】 規(guī)則，在《現(xiàn)代漢語詞典》中解釋為“規(guī)定出來供大家遵守的制度或章程”。什么該做，什么不該做，每個人心中都要有自己做人的底線。在小人橫行、阿諛奉承之風(fēng)盛行的北宋官場里，周敦頤堅守良知，潔身自好，最終流芳百世。當然，盲目地遵守規(guī)則也不行。比如，長輩命令你去做壞事，你就不能盲目遵從。 ①“做人的底線”不能等同于規(guī)則。前者是可以主觀選擇的，后者是強制的。 ②________________________________________________________________。 ②________________________________________________________________。 【解析】　文段引述《現(xiàn)代漢語詞典》進行概念闡釋，也深得議論文寫作之法。但是，下面的自我闡釋就出現(xiàn)將“規(guī)則”概念偷換成“做人的底線”，“做人的底線”應(yīng)該更傾向于“品德”或“道德修養(yǎng)”。“規(guī)則”與“品德”，一外一內(nèi)，差異巨大。然后周敦頤的事例分析時又將“規(guī)則”概念“漂移”至“良知”，導(dǎo)致文段概念含混，論證無理，無力。在論述“盲目地遵守規(guī)則也不行”這一分論點時，概述了生活事實“長輩命令你去做壞事，你就不能盲目遵從”，將論題中的“規(guī)則”換置為“命令”，將遵守命令與遵守規(guī)則混淆，無法支撐文段觀點。整段文字表述，由于多處論證中出現(xiàn)概念的偷換、漂移，導(dǎo)致整個論證看似言之鑿鑿，實則缺乏論證需要的內(nèi)在邏輯，致使論證無理無力。 【答案】?、凇傲贾辈荒艿韧谝?guī)則。前者屬于自我約束(內(nèi)心的自律)，后者屬于外在的制度?、邸伴L輩的命令”不能等同于“規(guī)則”。前者只約束個體，后者約束大家 二、閱讀提升層 閱讀下面的文字，完成9～11題。 【導(dǎo)學(xué)號：81462005】 合歡樹 十歲那年，我在一次作文比賽中得了第一。母親那時候還年輕，急著跟我說她自己，說她小時候的作文作得還要好。老師甚至不相信那么好的文章會是她寫的。“我那時可能還不到十歲呢?！蔽衣牭煤軖吲d，故意笑：“可能？什么叫可能還不到？”她就解釋，我裝作根本不再注意她，把她氣得夠嗆。不過我承認她聰明，承認她是世界上長得最好看的女的。她正給自己做一條藍地白花的裙子。 二十歲，我的兩條腿殘廢了。為了我的腿，母親的頭上開始有了白發(fā)。盡管醫(yī)院已明說我的病目前沒辦法治，但母親不死心，她到處找大夫，打聽偏方，花錢買來些稀奇古怪的藥，讓我服用，讓我洗、敷、熏、灸?！皠e浪費時間啦！根本沒用！”我說。我一心只想著寫小說，仿佛那東西能把殘疾人救出困境?？赡赣H仍不放棄，直到最后一回我的胯上被熏成燙傷，這對于癱瘓病人實在太懸了。后來母親發(fā)現(xiàn)我在寫小說，她跟我說：“那就好好寫吧?！蔽衣牫鰜?，她對治好我的腿也終于絕望，但又抱了新的希望?！澳阈r候的作文不是得過第一？”她提醒我說。她到處去給我借書，頂著雨或冒了雪推我去看電影，像過去給我找大夫、打聽偏方一樣鍥而不舍。 三十歲時，我發(fā)表了第一篇小說，母親卻已不在人世。過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。 獲獎之后，登門采訪的記者就多，大家都好心好意，認為我不容易。但是我只準備了一套話，說來說去就覺得心煩。我搖著車躲出去，坐在小公園安靜的樹林里，想，母親為什么早早地走了呢？迷迷糊糊中，我似乎聽見回答：“她心里太苦了，老天爺可憐她，就召她回去了?！边@讓我心里得到一點安慰。睜開眼睛，風(fēng)正在樹林里吹過。 幾年前，老街坊們就提醒過我：“到小院兒去看看吧，你媽媽種的那棵合歡樹今年開花了！”我聽了心里一陣抖。還說，我家原來住的房子里現(xiàn)在住了小兩口，剛生了個兒子，孩子不哭不鬧，光是瞪著眼睛看窗戶上的樹影兒。 我沒料到那棵樹還活著。那年，母親到勞動局去給我找工作，回來時在路邊挖了一棵剛出土的小苗，以為是含羞草，種在花盆里長起來，竟是一棵合歡樹。母親從來喜歡那些東西，但當時心思全在別處。第二年合歡樹沒有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它長在花盆里。第三年，合歡樹卻又長出葉子，而且茂盛了。母親高興了很多天，以為那是個好兆頭，常去侍弄它，不敢再大意。又過一年，她把合歡樹移出盆，栽在窗前的地上。再過一年，母親去世，我們搬離了同母親住過的那個小院兒，悲痛弄得我把那棵小樹忘記了。 與其在外邊瞎逛，我想，不如就去看看那棵樹吧。來到老院子，老街坊們還是那么歡迎我，東屋倒茶，西屋點煙，送到我眼前。大伙都不知道我獲獎的事，也許知道，但不覺得那很重要；還是都問我的腿，問我是否有了正式工作。我問起那棵合歡樹。大伙說，年年都開花，長到房高了。但我再難看見它了，因為老院里擴建了小廚房什么的，過道窄，搖著車進不到里面的小院兒。我挺后悔前兩年沒有自己搖著車進去看看。 我告別了老街坊，搖車在街上慢慢走，不急著回家。人有時候只想獨自靜靜地呆一會。悲傷也成享受。 有一天那個孩子長大了，會想起童年的事，會想起那些晃動的樹影兒，會想起他自己的媽媽。他會跑去看看那棵樹。但他不會知道那棵樹是誰種的，是怎么種的。 (選自《史鐵生作品集》) 9．下列對原文的理解，不正確的一項是(　　) A．兒子作文比賽得了第一，母親卻說她小時候作文寫得還要好。她這樣說是為了激勵孩子成為作家。 B．母親本來喜歡花木，“但當時心思全在別處”。這“別處”指的是為兒子治病和找工作。 C．在質(zhì)樸的老街坊眼中，生活、健康與工作顯然比文學(xué)、獲獎更重要。 D．“悲傷也成享受”是說人在獨自靜靜地懷念逝去的親人時，即使悲傷，也會有某種溫馨的感覺。 A　[A項中“為了激勵孩子成為作家”有誤，這句話實際上表現(xiàn)了母親的年輕好勝，這樣就更真實地表現(xiàn)了母親的形象。] 10．本文一開頭就寫了“我”小時候與母親的一場小沖突。你認為這樣寫有什么特別的作用？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【答案】　①突出母親年輕時爭強好勝、不免孩子氣的性格，使母親的形象一開始就顯得很率真可愛，這與后文中母親因操勞而早逝的可敬形象構(gòu)成對比。②展現(xiàn)了母子倆曾經(jīng)有過一段輕松快樂、無憂無慮的生活，這種快樂的生活氣氛和輕松筆調(diào)，與后來的生活困境及后文壓抑的氣氛形成對照。③這樣一篇回憶母親的文章如此開頭，非常別致，增強了文章的生活情趣和藝術(shù)吸引力。 11．作者在文章中三次提到自己的年齡。你認為他在二十歲以后和三十歲以后對母愛各有怎樣的體會？ ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 【答案】　①二十歲以后，作者雙腿殘廢，母親為了給他治病和幫助他學(xué)習(xí)寫作而努力不懈，直至因過度操勞而早逝，這使他體會到母親的執(zhí)著與無私。②三十歲以后，作者在創(chuàng)作上接連獲得成功，他感念沒有母親就沒有自己的現(xiàn)在，痛定思痛，更體會到母愛的深厚與恒久。