2019-2020年浙教版品德與生活第二冊(cè)《春天的歌》單元教案設(shè)計(jì).doc
《2019-2020年浙教版品德與生活第二冊(cè)《春天的歌》單元教案設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年浙教版品德與生活第二冊(cè)《春天的歌》單元教案設(shè)計(jì).doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第一單元 春天的歌 1春天說(shuō)了什么 教學(xué)目的: 1 學(xué)習(xí)兒歌,認(rèn)識(shí)春天的特征。 2 主動(dòng)觀察大自然中動(dòng)植物的變化。 3 涂涂畫(huà)畫(huà),讀讀誦誦,感受春天的美好。 教學(xué)時(shí)間:2課時(shí) 2019-2020年浙教版品德與生活第二冊(cè)《春天的歌》單元教案設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、感受春天的美好,體會(huì)春天帶來(lái)的生機(jī)勃勃。 2、觀察大自然變化的過(guò)程中認(rèn)識(shí)春天的特征。 3、學(xué)習(xí)兒歌,知道春天動(dòng)植物的變化,人們衣著的變化。 教學(xué)重點(diǎn):感受春天的美好,體會(huì)春天帶來(lái)的生機(jī)勃勃。 教學(xué)難點(diǎn):在觀察大自然變化的過(guò)程中認(rèn)識(shí)春天的特征。 課前準(zhǔn)備:歌曲《春天在哪里》 教學(xué)過(guò)程: 一、 創(chuàng)設(shè)情境,引入學(xué)習(xí) 小朋友們,新的一年又開(kāi)始了,新的春天又到來(lái)了,在這個(gè)萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)里,暖暖的風(fēng),細(xì)細(xì)的雨,滋潤(rùn)了大地,喚醒了沉睡一冬的花草樹(shù)木。太陽(yáng)漸漸朗潤(rùn),陽(yáng)光漸漸明媚,鳥(niǎo)兒開(kāi)始歌唱,大自然中的萬(wàn)物演奏著春天的圓舞曲。在上課之前,請(qǐng)你豎起小耳朵,我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌,請(qǐng)你邊聽(tīng)邊想,這首歌唱的是什么? (播放《春天在哪里》) (這首歌唱了春天在青翠的山林里,有紅花,有綠草,還有小黃鸝……) 二、說(shuō)春天 1、你喜歡春天嗎?請(qǐng)小朋友們看第二頁(yè)的主題圖,說(shuō)說(shuō)春天里有什么? (有綠樹(shù),有紅花,有丁冬的小溪……) 2、你最喜歡春天的什么景物,為什么? (我最喜歡綠草,因?yàn)楸叹G的草地讓我感覺(jué)到生機(jī)勃勃。 ……) 3、 春天,景物都變得那么美了,春天究竟對(duì)他們說(shuō)了什么他們才變了呢?我們來(lái)念一念第四頁(yè)的詩(shī)園。 (1)、用最最好聽(tīng)的聲音,自己把這首詩(shī)讀一讀。 (生自由練讀) (2)誰(shuí)能來(lái)讀給我們聽(tīng)一聽(tīng) (指名讀) (3)我們一起來(lái)念一念吧 (齊讀) 4、 你發(fā)揮想象力,想想春天究竟說(shuō)了什么話。 (預(yù)設(shè)1:春天到啦,冰雪快溶化吧,化成甜甜的水讓小苗喝個(gè)飽。 預(yù)設(shè)2:春天到啦,花兒快張開(kāi)笑臉吧,蜜蜂要來(lái)采蜜啦!……) 5、學(xué)習(xí)兒歌《和春天捉迷藏》 小朋友們喜歡做游戲嗎?喜歡玩捉迷藏嗎?接下來(lái)我們一起來(lái)念一首有趣的兒歌:《和春天捉迷藏》(生表演) (1)、用最最好聽(tīng)的聲音,自己把這首詩(shī)讀一讀。 (生自由練讀) (2)誰(shuí)能來(lái)給我們加上動(dòng)作,表演一下 (指名表演) (3)我們一起來(lái)做著動(dòng)作念一念吧 (齊讀) 三、找春天 春天到了,一走進(jìn)校園,我們就看到校園里嫩綠的小草,黃色的花兒,還可以聞到陣陣的花香,可是春姑娘在和我們捉迷藏,我們一起去找找她吧! 1、 做觀察準(zhǔn)備 你知道什么叫觀察嗎? 觀察有很多方法,看是一種,你還知道什么? (看、聽(tīng)、聞、嘗、摸) 2、 找春天 接下來(lái)讓我們帶上這五件觀察法寶到校園里找春天。 (將學(xué)生帶到操場(chǎng)上,以四人小組為單位,去尋找春天) 3、 匯報(bào) 你找到春天了嗎?你發(fā)現(xiàn)了什么? (春天到了,燕子飛回來(lái)了; 春天到了,美麗的小花開(kāi)了; 春天到了,天氣暖和了; ……) 春天是個(gè)美好的季節(jié),大自然會(huì)發(fā)生奇妙的變化,到處充滿了各種各樣的聲音,沙沙沙、轟隆隆、呱呱呱……你還知道什么聲音???是誰(shuí)發(fā)出來(lái)的? (春雨沙沙沙,春雷轟隆隆,青蛙呱呱呱,小鳥(niǎo)唧唧喳喳,泉水丁丁冬冬……) 四、總結(jié) 今天小朋友們說(shuō)了春天,找了春天,和春天玩得真開(kāi)心,相信小朋友們對(duì)春天一定有了更深的了解,也更加喜歡春天了吧! 五、課外延伸 讓爸爸媽媽帶你們到戶外去找找春天。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、言語(yǔ)間來(lái)體會(huì)春天的美和生機(jī)勃勃 2、通過(guò)填寫(xiě)春天的歌鞏固對(duì)于春天特征的認(rèn)識(shí) 3、能 教學(xué)重點(diǎn):通過(guò)填寫(xiě)春天的歌鞏固對(duì)于春天特征的認(rèn)識(shí) 用畫(huà)的形式來(lái)展示春天 教學(xué)難點(diǎn):用畫(huà)的形式來(lái)展示春天 課前準(zhǔn)備:學(xué)生準(zhǔn)備繪畫(huà)工具 教學(xué)過(guò)程: 一、 導(dǎo)入 上次布置了讓大家去戶外找春天,觀察春天,你能來(lái)說(shuō)說(shuō)你在哪兒找到了春天嗎? (西湖邊的柳樹(shù)發(fā)芽了,桃花開(kāi)了……) 我們找到了春天,小朋友們想不想用美好的語(yǔ)言來(lái)描繪春天呢,讓我們來(lái)試試吧! 二、寫(xiě)春天 1、填詩(shī) 春天給你留下最美最深的印象是什么? (花點(diǎn)綴在綠草上特別美……) (出示〈春天的歌〉)這是一位小朋友沒(méi)有完成的春天多美的作品,請(qǐng)同桌討論,一起完成。等一會(huì)我們就要來(lái)一場(chǎng)比賽,看看哪個(gè)小朋友填的詞最美。 (同桌共同討論完成) 2、交流 你愿意把你的作品讀給大家欣賞一下嗎? (春天,來(lái)啦,柳樹(shù),綠啦/發(fā)芽啦, 冰雪,化啦,小草,長(zhǎng)高啦/綠啦, 雷聲,響啦,小鳥(niǎo),叫啦, 小河,動(dòng)啦,桃花,開(kāi)啦/紅了, 春天,來(lái)啦,小朋友去玩耍啦/上學(xué)啦?。? 三、畫(huà)春天 小朋友們把春天寫(xiě)得可真美,接下來(lái)我們一起動(dòng)動(dòng)畫(huà)筆,可以根據(jù)詩(shī)的內(nèi)容,把你眼中美麗的春天畫(huà)下來(lái)。我們來(lái)辦一場(chǎng)“春天在我眼中”作品展示會(huì)。 1、 自由創(chuàng)作 2、 我們來(lái)交流交流,評(píng)一評(píng)誰(shuí)創(chuàng)作的春天最美。 (個(gè)人展示、交流自己的作品) 四、總結(jié) 我們通過(guò)說(shuō)春天、找春天、唱春天、畫(huà)春天,小朋友們肯定已經(jīng)和春天交上朋友了,你想對(duì)春天說(shuō)些什么嗎? (春天,你真美! 春天,我真喜歡你!……) 2 和小樹(shù)一起長(zhǎng)大 教學(xué)時(shí)間:3課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、用春天主動(dòng)了解春天的特征,體會(huì)春天帶來(lái)的勃勃生機(jī)。 2、熱愛(ài)大自然能主動(dòng)到大自然中觀察春天的特征,對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲,對(duì)動(dòng)植物充滿愛(ài)心。 3、認(rèn)識(shí)泥土,玩玩泥土,學(xué)習(xí)用多種感官了解事物的特性。 4、知道春天是植樹(shù)綠化的大好時(shí)光,初步了解植樹(shù)的一般步驟和方法。 教學(xué)重點(diǎn):用多種感官了解事物的特性 觀察春天的特征,對(duì)自然現(xiàn)象有探究欲 教學(xué)難點(diǎn):用多種感官了解事物的特性 課前準(zhǔn)備:課件、每個(gè)小組一份泥土 教學(xué)過(guò)程: 一、 談話導(dǎo)入 小朋友們,春天來(lái)了,我們的身邊發(fā)生了什么變化? (公園、馬路、校園都變綠了,小動(dòng)物們又開(kāi)始活躍起來(lái)了……) 是呀,整個(gè)城市都生機(jī)勃勃的,我們的校園也熱鬧起來(lái)了,(課件出示春天來(lái)臨的圖片)讓我們看看,圖上的小朋友在干什么? (圖上的小朋友在種樹(shù),他們有的在提水,有的在填土,有的在挖坑,還有的在給花澆水……) 二、 揭題 看到圖上的小朋友干得熱火朝天,小朋友們羨慕他們嗎,在我們的課上,讓我們也來(lái)動(dòng)手種一棵小樹(shù),和小樹(shù)一起長(zhǎng)大。 (課件出示課題) 三、 明白種樹(shù)的基本步驟 1、圖上的小朋友都在做些什么呢? (可引導(dǎo)小朋友由遠(yuǎn)及近地觀察圖片,說(shuō)出小朋友在做的事:有兩個(gè)小朋友在抬水,在他們的旁邊有兩個(gè)小朋友在給花澆水,圖的中間有兩個(gè)小朋友在給樹(shù)填土,近處有兩個(gè)小朋友在扶苗,還有一個(gè)小朋友在挖坑。學(xué)生說(shuō)到時(shí)可板書(shū)這些步驟) 2、原來(lái)種樹(shù)要做這么多工作,那么我們應(yīng)該先做什么,再做什么嗎? (我們應(yīng)該先挖坑,再扶苗,然后填土,再然后抬水,最后澆水) 課件出示種樹(shù)的過(guò)程 四、 認(rèn)識(shí)泥土 1、小樹(shù)的成活、成長(zhǎng)離不開(kāi)什么? (水、土壤、空氣……) 那么就讓我們先來(lái)認(rèn)識(shí)小樹(shù)生長(zhǎng)的搖籃——泥土。 認(rèn)識(shí)一樣?xùn)|西我們可以用哪些方法? (看、摸、聞) 2、那么現(xiàn)在就請(qǐng)大家以四人小組為單位,玩玩這些泥土,說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn) (給學(xué)生比較充裕的時(shí)間玩、發(fā)現(xiàn),教師巡回指導(dǎo)) 3、玩好了泥土,小朋友一定有很多發(fā)現(xiàn),我們來(lái)交流交流吧! (聞:泥土是香香的 摸:泥土是軟軟的 看:泥土是黑黑的 ……) 4、把自己的發(fā)現(xiàn)記錄下來(lái)吧 (學(xué)生記錄自己的發(fā)現(xiàn)) 五、總結(jié)、布置作業(yè) 小朋友們,今天,我們用我們自己的眼睛、鼻子和雙手認(rèn)識(shí)了泥土,大家在玩泥土的過(guò)程中感到快樂(lè)嗎,是不是已經(jīng)在想象種樹(shù)的快樂(lè)情景了呢?回去以后,請(qǐng)每個(gè)小組準(zhǔn)備好一課小樹(shù)苗,下節(jié)課我們就來(lái)種一種。 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、熱愛(ài)小樹(shù),熱愛(ài)大自然,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。 2、積極參加植樹(shù)綠化活動(dòng),親手種一棵小樹(shù),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作、友愛(ài)。 3、知道植樹(shù)節(jié)的有關(guān)知識(shí),初步學(xué)會(huì)種一課小樹(shù)。 教學(xué)重點(diǎn):親手種一棵小樹(shù),在活動(dòng)中學(xué)習(xí)合作、友愛(ài) 教學(xué)難點(diǎn):體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè) 課前準(zhǔn)備:學(xué)生查找有關(guān)植樹(shù)節(jié)的資料、每個(gè)小組準(zhǔn)備一棵小樹(shù)苗和一個(gè)有泥土的花盆(如果場(chǎng)地允許的話,也可以選擇校園里的一塊土地)。 教學(xué)過(guò)程: 一、 朗讀詩(shī)園,了解植樹(shù)節(jié) 1、 小朋友們最喜歡過(guò)什么節(jié)日? (春節(jié)、兒童節(jié)……) 你們知道嗎,小樹(shù)苗最喜歡過(guò)什么節(jié)? (植樹(shù)節(jié)) 你是怎么知道這個(gè)節(jié)日的,你能來(lái)給大家介紹一下這個(gè)節(jié)日嗎? (有關(guān)植樹(shù)節(jié)的資料:世界上最早的植樹(shù)節(jié)是美國(guó)內(nèi)布拉斯加州制訂的,我國(guó)1915年時(shí)政府規(guī)定每年清明為植樹(shù)節(jié),到1979年才決定3月12日為我國(guó)的植樹(shù)節(jié)。世界上已經(jīng)有50多個(gè)國(guó)家設(shè)立了植樹(shù)節(jié)。) 2、 記得我們今天要去干什么嗎,今天,小青蛙也要去種樹(shù),讓我們來(lái)讀一讀詩(shī)園中的《小青蛙去種樹(shù)》 (1) 自己先讀一讀 (學(xué)生自己練讀) (2) 誰(shuí)能來(lái)讀給大家聽(tīng)一聽(tīng) (指名讀) (3) 我們一起來(lái)讀一讀 (齊讀) 二、 做好準(zhǔn)備 1、植樹(shù)前我們要準(zhǔn)備些什么? (工具、樹(shù)苗) 2、在植樹(shù)的時(shí)候我們又該注意些什么? (洞要挖得深,樹(shù)要種得直……) 那就讓我們出發(fā)吧! 三、 親手植樹(shù) 學(xué)生以四人小組為單位,首先由小組長(zhǎng)確定分工,然后將小樹(shù)種好,教師巡回指導(dǎo)。 四、 總結(jié) 小樹(shù)苗種好了,瞧,一棵棵的小樹(shù)苗多有精神啊,在接下來(lái)的日子里,我們又該要做些什么呢,你有什么要提醒小朋友的? (愛(ài)護(hù)樹(shù)苗,及時(shí)澆水、除蟲(chóng)……) 五、 課外延伸 今天小樹(shù)在我們班安家落戶了,我們一定得細(xì)心呵護(hù),讓他們健康成長(zhǎng),每個(gè)小朋友都記一份小樹(shù)成長(zhǎng)記錄,下節(jié)課,我們來(lái)交流交流! 附表1 日期 我為小樹(shù)、小花做了什么事 小樹(shù)、小花的變化 第三課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo):1、激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的熱情。 2、初步學(xué)會(huì)如何記成長(zhǎng)記錄。 3、觀察生活,注重周?chē)畹淖兓? 教學(xué)重點(diǎn):激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的熱情 教學(xué)難點(diǎn):激發(fā)學(xué)生愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境的熱情 課前準(zhǔn)備:小樹(shù)成長(zhǎng)記錄 教學(xué)過(guò)程: 一、 交流分享成長(zhǎng)記錄 轉(zhuǎn)眼,小樹(shù)種下也有好幾天了,不知道小樹(shù)都有了哪些變化了呢,我們趕快來(lái)交流交流小樹(shù)的成長(zhǎng)記錄吧! 1、 先和你四人小組里的小伙伴交流交流,比比誰(shuí)觀察得最仔細(xì),照顧得最細(xì)心。 (學(xué)生小組內(nèi)交流并評(píng)選出觀察得最仔細(xì),照顧得最細(xì)心的小朋友) 2、 四人小組推選一個(gè)代表來(lái)和全班同學(xué)交流交流。我們來(lái)評(píng)一評(píng)他記得好不好,好在哪里? (小組代表進(jìn)行全班交流并評(píng)議。) 二、 交流心得 通過(guò)這次種小樹(shù)、記成長(zhǎng)記錄的活動(dòng),你有沒(méi)有收獲,有哪些收獲,愿意和大家分享一下嗎? 1、 先和你四人小組里的小伙伴分享分享 (預(yù)設(shè)學(xué)生收獲有:小樹(shù)美化了我們的生活 培育小樹(shù)也很辛苦 我們要好好保護(hù)樹(shù)木,保護(hù)環(huán)境,美化環(huán)境 ……) 2、 和大家一起交流交流吧 (全班交流) 三、 聯(lián)系周?chē)h(huán)境,交流想法 1、在我們的身邊,還有哪些地方有綠化? (公園、馬路邊……) 2、你打算做些什么來(lái)保護(hù)他們 (寫(xiě)環(huán)保標(biāo)語(yǔ),給他們澆水……) 3、那就請(qǐng)你想一句環(huán)保標(biāo)語(yǔ),寫(xiě)下來(lái) (學(xué)生寫(xiě)后交流) 四、 總結(jié)、課外延伸 通過(guò)這次的活動(dòng),小朋友的收獲是很大的,相信小朋友們以后一定會(huì)好好保護(hù)樹(shù)木,保護(hù)我們的環(huán)境。 回去以后,把你的環(huán)保標(biāo)語(yǔ)向你周?chē)挠H戚、朋友宣傳,讓他們也加入我們的環(huán)保行列好嗎? 3 快樂(lè)的春游 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、 了解春游前要做好相關(guān)準(zhǔn)備工作,提高自理能力及環(huán)保意識(shí)。 2、 能積極主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng)。 3、 能積極地表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)、贊美情感。 課時(shí)安排:2課時(shí) 第一課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、 了解有關(guān)春天的常識(shí),感受春天美的氣息。 2、 了解春游前要做好的準(zhǔn)備工作。 3、 能積極的表達(dá)自己對(duì)春天的熱愛(ài)。 教學(xué)準(zhǔn)備: 學(xué)背古詩(shī)《詠柳》 學(xué)習(xí)過(guò)程: 一、 引入 春天是鳥(niǎo)語(yǔ)花香的季節(jié),春天也是百花盛開(kāi)的季節(jié)。在這美麗的時(shí)候,小朋友去哪里玩呀? 1、 出示圖,激發(fā)興趣 猜一猜小朋友們會(huì)去哪里玩?會(huì)玩一些什么? 2、 背一背和春天有關(guān)的古詩(shī) 3、 教師小結(jié) 春游是春天到郊外去散步游玩,是一種很好的活動(dòng)。 二、 討論春游前的準(zhǔn)備工作 1、 小組討論:春游前要準(zhǔn)備些什么? 2、 請(qǐng)各小組代表匯報(bào)交流: (1)穿著;穿校服,帶紅領(lǐng)巾,穿球鞋。目的:統(tǒng)一,活動(dòng)方便。 (2)必帶物品:食物和水。原則:注意節(jié)約,不宜過(guò)重。 (3)自選物品:環(huán)保垃圾袋,書(shū),玩具等。 (4)安全事項(xiàng):如上下車(chē),過(guò)馬路,玩耍等。 3、教師小結(jié)。 三、 創(chuàng)設(shè)情景,了解活動(dòng)類(lèi)型 1、讓學(xué)生仔細(xì)看圖,說(shuō)說(shuō)圖上的小朋友在玩哪些活動(dòng)? 2、小組交流:你最感興趣的是什么活動(dòng)?(請(qǐng)學(xué)生多說(shuō)幾種,可以是書(shū)上沒(méi)有的) 4、 請(qǐng)學(xué)生介紹自己最拿手的活動(dòng) 四、 觀察作業(yè) 1、看圖,下面畫(huà)的是什么花?哪些是春天開(kāi)的? 2、請(qǐng)學(xué)生小組交流。 3、獨(dú)立完成:是春天開(kāi)的花,在方塊內(nèi)打勾。 5、 你還知道哪些花也是春天開(kāi)的? 五、 布置春游的觀察作業(yè) 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、 能主動(dòng)地參與春天的有益活動(dòng) 2、 大膽展示自己的作品,表達(dá)自己對(duì)春天的贊美之情。 學(xué)前準(zhǔn)備: 把自己觀察到的記下來(lái);自己的作品 教學(xué)過(guò)程: 一、談話引入,回憶春游活動(dòng) 前幾天我們?nèi)Ee行了春游活動(dòng),在公園里小朋友找到了春天,春天在樹(shù)叢里,春天在藍(lán)天上,春天在水中。 1、 請(qǐng)學(xué)生回顧在春游活動(dòng)中留下印象最深刻的景物或事情,與小組成員說(shuō)說(shuō)。 2、 學(xué)生發(fā)言,師生共同評(píng)價(jià)、小結(jié)。(給積極發(fā)言,有獨(dú)到發(fā)現(xiàn)和認(rèn)真傾聽(tīng)的學(xué)生給予鼓勵(lì)) 3、 寫(xiě)出自己的新發(fā)現(xiàn),并和同桌交流。 二、用畫(huà)筆記下春游的美好回憶 春天在小朋友的眼睛里是多么美麗呀! 1、 在音樂(lè)聲中畫(huà)出春天的美麗 2、 進(jìn)行作品展示 三、課外延伸 與班隊(duì)課、談話課、語(yǔ)文課、美術(shù)課相結(jié)合,舉辦春游活動(dòng)畫(huà)展、朗誦會(huì),實(shí)現(xiàn)最佳效果的整合教育。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 春天的歌 2019 2020 年浙教版 品德 生活 第二 春天 單元 教案設(shè)計(jì)
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-6244234.html