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1、 微課制作說明 作品名稱：《善待生命，學習論證》微課 學習內(nèi)容：議論文寫作論證的學習 適用對象：高一學生 學習內(nèi)容分析： 教學目標 ?了解例證法、引證法、喻證法、對比法四種常見的論證發(fā)法的好處及寫作使用 2、??理解生命的可貴，樹立珍惜生命，熱愛生命的生活觀，學會關(guān)愛別人。 故事導入 以前聽過這樣一個故事，退潮后很多小魚被困在沙灘上苦苦掙扎，一個孩子不停地跑來跑去把它們一條條放回海里，一個大人問他：“這么多小魚你救得過來嗎？”孩子看著茫茫海灘說：“我肯定來不及?！贝笕苏f：“反正你不能拯救它們?nèi)浚愕呐τ钟姓l會在乎呢？”孩子想想，仍然不停努力地把魚放回大海，他說

2、：“這條在乎，這條在乎，這條也在乎...... 每次讀到這個故事總會有一種莫名的感動，忙碌是否讓我們的心靈麻木了，漠視了生命，我們的舉手之勞，但對處于危難中的每一只動物來說，那也許就是生與死的轉(zhuǎn)折。 對于生命大家可曾有過自己的思考？你是怎么看待生命的？ 三、學習論證 1、什么是論證：就是用論據(jù)來證明論點的過程。論點是要解決“要證明什么”，論據(jù)，是要解決“用什么來證明”，而論證是要解決“如何實行證明”的問題。 ２、論證的類型：議論文的論證一般分為立論和駁論兩大類型： ⑴ 立論是以充足的論據(jù)正面證明作者自己論點準確的論證方式； ⑵ 駁論是以有力的論據(jù)反駁別人錯誤論點的論證方式。駁論

3、有三種方法，即：反駁論點、反駁論據(jù)、反駁論證。 立論和駁論都是一種證明，無非一個是從正面證明其準確，而另一個是從反面證明其錯誤。它們能夠使用基本相同的論證方法。 3論證方法：議論文寫作除了要有準確鮮明的觀點，和確鑿充分的論據(jù)外，還有有嚴密的論證，只有三者有機結(jié)合起來，才是一篇有說服力的文章，同學們在論證過程中容易犯的錯誤是論證單一，通常是提出論點后，只用一兩個事例論證一下，便匆匆作結(jié)，草草收兵，這種做法雖說也完成了論證的任務。但往往失之草率，難以收到良好的論證效果。所以我們要熟悉并且學會使用多種論證方法，而常見的論證方法有七種：例證法，引證法，喻證法，比較法，歸謬法，歸納法，和演繹法。今天

4、我們主要學習其中四種論證方法----例證法、引證法、喻證法、對比法。 四、寫法借鑒 請同學們看教材“寫法借鑒”欄目中的幾段文字，分別說明他們所使用的論證方法。 五、寫作指導 1、?拓展話題 善待生命是一個很寬泛的話題，我們能夠借助發(fā)散思維實行拓展， “人的生命是無比珍貴的?！? “ 善待生命就要珍惜時間，珍惜生命的每一天?！? “善待生命就要使生命真正有價值?！? “ 生命在于奮斗，只有奮斗才是善待生命的最好方式。” “ 自然界一切都有生命，我們要保護自然?！钡鹊榷寄軌蜃鳛樽釉掝}納入思維中，都能夠作為主題或中心。 2、?尋找切入點 能否找準一個切入點，將是作文成功的首要挑戰(zhàn)。切入點一定得小，切忌泛泛而談，如能做到以小見大，滴水藏海最佳。 六、學以致用 請以“熱愛生活，善待生命”為話題，寫一篇不少于800字的作文。