《幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第18課 大家來比較（大小、長短、輕重）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼小銜接特色數(shù)學(xué)詳案 第18課 大家來比較（大小、長短、輕重）（4頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教案 教師 年級(jí) 幼兒園大班 期次 課程 特色數(shù)學(xué) 講次 第十八講 名稱 《大家來比較》 教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生通過觀察，初步感知物體有長有短，有大有小，有輕有重；感受比較方法的多樣性。 2.培養(yǎng)學(xué)生操作、觀察能力和語言表達(dá)能力。 3.使學(xué)生初步體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：比較多少＼大?。茌p重＼長短 難點(diǎn)：三個(gè)物體之間的比較　選出最大和最小 教學(xué)流程及授課提綱 一、 常規(guī)訓(xùn)練 蛇形快速移動(dòng)訓(xùn)練 師：小朋友們好，今天我們先來進(jìn)行橫向快速移動(dòng)訓(xùn)練，每人走十次，最先完成的小朋友舉手告訴老師，每個(gè)小朋友都必須完成十次，不能騙老師哦

2、！不可能一秒鐘就完成的！ 預(yù)備——開始！ 二、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。 教師趣題引入： 歡迎各位同學(xué)來到吉趣數(shù)學(xué)課堂，今天我們一起去吉趣動(dòng)物王國給小猴子送桃子。 現(xiàn)在我們就一起走吧！ 在去動(dòng)物園之前，同學(xué)們先跟老師復(fù)習(xí)一下，大嘴巴先出現(xiàn)是大于，小嘴巴先出現(xiàn)是小于。 三、學(xué)習(xí)新知識(shí) （一）教師引導(dǎo)：我們到了第一個(gè)場館，大家來數(shù)一數(shù)，小猴子有幾個(gè)？桃子有幾個(gè)？ 學(xué)生回答：小猴子有３個(gè)，桃子也有３個(gè) 我們一起來看一下小猴吃桃，小猴和桃子誰多誰少呢？ 同學(xué)回答：小猴子和桃子同樣多 教師引導(dǎo)：所以我們說小猴子的數(shù)量等于桃子的數(shù)量，它們中間用“＝”號(hào)，代表同樣多，用等式表達(dá)出

3、來。 學(xué)生回答：３＝３ （二）師：這個(gè)場館了有多少只小猴子呢？ 生：3只 師：那桃子有幾個(gè)呢？ 生：2個(gè) 師：那小猴子多還是桃子多呢？ 生：小猴子多 師：小猴子多，桃子少，就用大于號(hào)，大大嘴巴向大數(shù)！ （三）師：現(xiàn)在我們來到了第三場館，這個(gè)場館有多少只小猴子呢？ 生：3只 師：桃子有多少個(gè)？ 生：4個(gè) 師：誰比較多呢？ 生：桃子。 師：小猴子少，桃子多，就用小于號(hào)，尖尖尾巴向小數(shù)！ 學(xué)生跟讀：大大嘴巴向大數(shù)！尖尖尾巴向小數(shù)！ （三）教師引導(dǎo)比大小方法一：連線法 將左邊和右邊一對(duì)一對(duì)連線，哪邊多哪邊就是大數(shù) 比大小方法二：數(shù)數(shù)法 將左邊和右邊有多少都輸出來

4、標(biāo)上數(shù)字，再比較 （4） 區(qū)分大于小于號(hào) （5） 算一算，比一比 （六）比較長短方法： 師：兩根鉛筆哪根長？胡蘿卜呢？ 學(xué)生自主答題 師：你是怎么比較出來的呢？ 師總結(jié)：一端頭對(duì)齊，在看另一端 四、拓展運(yùn)用訓(xùn)練 教師引導(dǎo)：像這種有格子的比長短我們要怎么比呢？ 大家數(shù)一數(shù)　上面這條線占了幾個(gè)格子？下面的線路占了幾個(gè)格子？ 學(xué)生回答：上面８個(gè)格子，下面９個(gè)格子？ 教師提問：那哪條線路走的格子多呀？ 學(xué)生回答：下面的 教師提問：所以說　下面這條線比上面那條線長！ 五、比較輕重 師：比輕重，哎，怎么比??？誰有好的辦法？ 學(xué)生動(dòng)腦思考各種方法，稱，天平等。。。 師：嗯，老師也帶了一種方法（出示蹺蹺板） 總結(jié)：壓低低得比較輕，彈高高的比較重 （練習(xí)：小動(dòng)物們準(zhǔn)備一起玩蹺蹺板啦！快來比一比誰輕誰重吧?。? 六、游戲 比一比 選擇不同的位置讓孩子們進(jìn)行比較 如跑步的起止點(diǎn)、比身高（站在椅子上和站在地上）、比頭發(fā)。。。。。。 七、課堂練習(xí) 打開練習(xí)冊(cè)，教師和學(xué)生一起做練習(xí)題，有問題的同學(xué)舉手找老師幫助，做完之后排隊(duì)給老師批改，得優(yōu)的同學(xué)獲得獎(jiǎng)勵(lì)！ 八、布置作業(yè) 九、總結(jié)下課