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專題15 語言運用之銜接補寫 （時間：30分鐘，分值：40分） 班級 學(xué)號 得分 1．【2018屆江蘇省天一中學(xué)高三12月階段考試】在下面一段文字橫線處填入詞語，連接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵? ）（3分） 五千多年歷史的中華文明， ， ， 。 ， ； ，是一種追求“各美其美、美美與共”“大道之行也，天下為公” 的大同情懷。 ①是一種“以和為貴”“君子和而不同” 的修身立德志向 ②是“和”的哲學(xué)理念的深刻反映 ③這種“和”從微觀的個體層面而言 ④始終流淌著和平、包容、尊重、和諧的文化血液 ⑤體現(xiàn)在宏觀層面的國與國之間 ⑥充滿了高度的哲學(xué)本體性 A．⑥④②⑤③①B．④②①⑤⑥③C．④②⑥③①⑤D．⑥②④①③⑤ 【答案】C 2．【2018屆福建省閩侯第四中學(xué)高三上學(xué)期期末考試】依次填入下面文段空白處的內(nèi)容，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 時常想起魯迅，想起胡適，想起錢穆——一個已經(jīng)逝去的鐵三角。他們與時代一同呼吸，以獨立的姿態(tài)成為了30年代中國知識界的柱梁；如今，正凝視著這個輕佻的當(dāng)下，沉默不語，我們是喋喋不休地重復(fù)梁實秋的雅舍、 、 ，還是老老實實地告訴我們的學(xué)生，我們曾經(jīng)有過 、 與 、錢穆的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)業(yè)？ A．周作人的平和 林語堂的幽默 魯迅的自由思想 胡適的社會批判 B．周作人的苦茶 林語堂的菜譜 魯迅的社會批判 胡適的自由思想 C．林語堂的幽默 周作人的平和 胡適的思想自由 魯迅的批判社會 D．林語堂的菜譜 周作人的苦茶 魯迅的思想自由 胡適的批判社會 【答案】B 【解析】從所給文段來看，選項中提到的四位作家應(yīng)分為兩組，前一組當(dāng)與“梁實秋的雅舍”屬于一類，后一組當(dāng)與“錢穆的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)業(yè)”為一類。所以從前后文的呼應(yīng)看，排除C項。從短語的結(jié)構(gòu)看，與“嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)業(yè)”結(jié)構(gòu)一致的應(yīng)為“社會批判”和“自由思想”，可排除D項。從內(nèi)容上看，與“雅舍”相應(yīng)的是“苦 茶”和“菜譜”，而“平和”與“幽默”是作家的風(fēng)格，故排除A項。 3．【2018屆江蘇省南通市高三第一次調(diào)研測試】依次填入下面一段文字畫橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） （4分） 美感作為感覺，是在對象化的過程中實現(xiàn)自己的。不能超脫的詩人，總是執(zhí)著于某一些特殊的對象。他們的心靈固結(jié)在美感上， 。 ， ， 。 ， 。對于一個詩人來說，最大的禍害莫過于執(zhí)著于某些特殊的對象了。 ①他們不能成為美感的主人 ②他們的美感又固結(jié)在這些特殊的對象上 ③美感就失去寄托 ④反而讓美感受對象的役使 ⑤心靈就會遭受致命的打擊 ⑥一旦喪失這些對象 A．②⑥③⑤①④ B．②③⑥④①⑤ C．⑤②①④⑥③ D．⑤①④②③⑥ 【答案】A 4．【2018屆湖南汨羅市高三教學(xué)質(zhì)量檢測試卷（一）】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分） 在1970年以后，歐美的營養(yǎng)學(xué)家說：“粗糧含有大量的膳食纖維，因此吃粗糧有益健康?！边^去，①____________________，曾經(jīng)被認(rèn)為是對人體不起營養(yǎng)作用的一種非營養(yǎng)成分。營養(yǎng)學(xué)家認(rèn)為粗纖維吃多了，②______________________，尤其是微量元素的吸收。直至1970年，歐美的營養(yǎng)學(xué)家才認(rèn)識到，粗糧里含有大量的膳食纖維，③_____________________，它在預(yù)防人體的某些疾病方面起著重要的作用。同時也認(rèn)識到粗纖維的概念已不適用，因而將這一名詞廢棄，改稱膳食纖維。 【答案】①粗糧中含有的粗纖維②會阻礙人體對食物中營養(yǎng)素的吸收③這種膳食纖維與人體健康密切相關(guān) 【解析】本題為續(xù)寫題，實質(zhì)考查語言表達(dá)連貫。根據(jù)前句“粗糧含有大量的膳食纖維”，第一句應(yīng)填“粗糧中含有的粗纖維”；根據(jù)后句“尤其是微量元素的吸收”第二處應(yīng)填“會阻礙人體對食物中營養(yǎng)素的吸收”；根據(jù)后句“它在預(yù)防人體的某些疾病方面起著重要的作用”第三處應(yīng)填“這種膳食纖維與人體健康密切相關(guān)”。 考點：語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運用E。 5．【2018屆吉林省吉林市高中畢業(yè)班第三次調(diào)研測試】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整、連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，力求簡明。每處不超過20個字。（6分） 一名文藝工作者能在作品受群眾喜歡的基礎(chǔ)上，若個人在立德立言上也有高分表現(xiàn)，①_____。文藝創(chuàng)作者作為人類靈魂的工程師，必須內(nèi)心光明，用正義光輝的火把驅(qū)走黑暗，否則，②_____。著名表演藝術(shù)家李雪健就曾痛斥“現(xiàn)在，已經(jīng)沒有文藝圈了，只有娛樂圈”。必須認(rèn)識到的是，不能永遠(yuǎn)指望媒體網(wǎng)民監(jiān)督曝光來推動文藝工作者自省，德藝雙馨要依靠個體和行業(yè)自律，更要靠文藝工作者自我認(rèn)知和素養(yǎng)提升。德藝雙馨是契合藝術(shù)規(guī)律的文藝從業(yè)要求，如果不練好“立德、立功、立言”的基本功，③_____。 【答案】①那么其個人魅力也會增加作品的社會影響力（或：他就會得到群眾的真正認(rèn)可；或：他就可以稱得上德藝雙馨了）；②（他們）就會身陷黑暗沒有出路。（或：他們就很難成為人類靈魂的工程師；或：這樣的文藝工作者是走不長遠(yuǎn)的；或：他的作品是不會得到群眾認(rèn)可的）；③文藝工作者恐怕難以成就自己的事業(yè)（或：文藝創(chuàng)作者就很難走得長遠(yuǎn)；或：那么他就談不上是真正的文藝工作者；或：那么文藝工作者就很難成為德藝雙馨的人） 6．【2018屆江西新余市高三“二模”考試】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。（6分） 常常，我們的情感全部凝聚在奪眶而出的淚水之中?！袄婊ㄒ恢Υ簬в辍?，馬嵬坡前一行清淚生生攝人魂魄，①______，善睞明眸，若有霧氣朦朧，便是幽潭一碧的美麗和誘惑，風(fēng)流無限。而男人習(xí)慣于把眼淚藏在心底，讓它在血液里流動，正所謂②______。其實，男人也不必這么矜持。敢笑敢哭，是真性情，③________，無論男人還是女人。 【答案】①女子天生似與眼淚有緣②男兒有淚不輕彈③情真意真淚水也真 【解析】此題考核學(xué)生運用語言的簡明、連貫、得體能力，以情境補寫的方式出現(xiàn)，答題時注意語意和結(jié)構(gòu)上前后文的照應(yīng)，以及語意的提示，如第①空根據(jù)后文“而男人”可知應(yīng)該填寫“女子天生似與眼淚有緣”，第②空根據(jù)前面的“男人習(xí)慣于把眼淚藏在心底，讓它在血液里流動”可知應(yīng)該填寫“男兒有淚不輕彈”；第③空根據(jù)前文“是真性情”和后文“無論男人還是女人”可知應(yīng)該填寫“情真意真淚水也真”。 7．【2018屆寧夏石嘴山市高三適應(yīng)性測試】在下面文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過15個字。（6分） 備受關(guān)注的“電梯勸煙猝死案”二審判決一經(jīng)披露，①_______，因為這樣的判決結(jié)果，是對公民行使正當(dāng)監(jiān)督權(quán)利的維護。雖然對于老人家屬來說，②_______，的確是令人痛心和惋惜的悲劇，值得同情，但楊帆勸阻老人在電梯內(nèi)吸煙，③_______，而非侵犯他人正當(dāng)權(quán)利。何況，楊帆在勸阻老人吸煙時，不知其患有心臟疾病，也不可能預(yù)見其后果。因此，讓楊帆承擔(dān)法律責(zé)任，非常不妥。 【答案】①立刻得到了廣泛的支持②老人心臟疾病發(fā)作死亡③這是公民行使自己的正當(dāng)權(quán)利 8．【2018屆山東省德州市高三下學(xué)期第二次模擬考試】在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15字。（6分） 山水畫意境的產(chǎn)生，有賴于思想感情。①__，又與對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān)。要深入全面地認(rèn)識對象，②__。齊白石畫蝦，就是在長期觀察中，在不斷表現(xiàn)的過程中，對蝦的認(rèn)識才逐漸深入的。也只有對事物的認(rèn)識全面了，達(dá)到“胸有成竹”“造化在手”的程度，才能把握對象的精神實質(zhì)，賦予對象以生命。③___，就一定畫不出好畫。 【答案】①而思想感情的產(chǎn)生②必須堅持長期觀察不斷表現(xiàn)③對客觀事物不熟悉 【解析】此題考查語言表達(dá)連貫的能力。解答此題，可根據(jù)語段內(nèi)容及橫線前后文具體語境分析作答。讀后可知，語段主要描述山水畫意境的產(chǎn)生條件，第一空可根據(jù)前文“有賴于思想感情”和后文“又與對客觀事物認(rèn)識的深度有關(guān)”，可得出“而思想感情的產(chǎn)生”；第二空可根據(jù)前文“要深入全面地認(rèn)識對象”可知，接下來應(yīng)該是必須做什么，然后再根據(jù)后面的齊白石畫蝦的過程可知，要身臨其境，由此得出答案；第三空是從反面連說如果不按照這種過程就得不到好的結(jié)果，因此第三空可聯(lián)系前文“對客觀事物認(rèn)識的深度”得出“如果對客觀事物不熟悉”。 點睛：解答語言表達(dá)連貫的題的技巧：先從語句形式方面考慮，要求話題一致，陳述對象一致，敘述角度一致，情調(diào)保持一致，上下文句式保持基本一致，與上下文思路保持連貫。還要注意語言音節(jié)上的和諧及押韻。再從語句內(nèi)容方面考慮，在時間上、事理上注意先后順序。還要在上下語句中找到相對應(yīng)的信息。語言風(fēng)格要前后一致。例如本題就要結(jié)合著上下文具體語境及句子中的關(guān)聯(lián)詞語等分析作答。