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1、 小學體育課教案 教學內(nèi)容：割麥子 迎面接力跑 一、課的設(shè)計與思考： 1、指導(dǎo)思想：按照中國教育改革發(fā)展綱要的精神和小學體育教學大綱要求，根據(jù)國務(wù)院《關(guān)于深化教育改革全面推動素質(zhì)教育的決定》，在新的形勢下展開課堂教學改革，確立以人為本、樹立教學為學生終身體育奠定基礎(chǔ)的教學思想，對學生的實踐水平和創(chuàng)新精神的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的一項重要內(nèi)容。如何根據(jù)小學體育教學的特點和實際，體現(xiàn)新的教學思想，培養(yǎng)學生的實踐水平和創(chuàng)新思維，體現(xiàn)學生在教學過程中的主體作用，是本課教學實踐中力求的目標。 2、課的構(gòu)思和設(shè)計： （1）本課以浙江省編三年級《體育與保健》下冊第16課

2、教材：割麥子、迎面接力跑為教學內(nèi)容，以情景“我們?nèi)⒓觿趧訉嵺`協(xié)助農(nóng)民伯伯割麥子”為載體，讓學生在模擬的勞動情景中，去體驗勞動生活，培養(yǎng)學生的實踐水平和創(chuàng)新思維。同時本課教學注重學生思想教學，使學生在快快樂樂的學習體驗過程中，交流合作、師生互動，玩中學、學中樂，輕輕松松地完成教學目標，發(fā)展學生的個性和智力，培養(yǎng)學生的實踐水平、創(chuàng)新思維和身體的基本活動水平 。 （2）課的設(shè)計安排。導(dǎo)入：常規(guī)教學、隊列練習；激發(fā)（創(chuàng)設(shè)情景）：小游戲、勞動模仿操；學習：展開勞動競賽（游戲：割麥子）；發(fā)展： 傳遞勞動工具接力（迎面接力賽）；調(diào)整放松：舞蹈（歡樂舞）、小結(jié)及保健教學。 3、本課的教學特色：

3、（1）教學的思想性。體育課教學的思想性體現(xiàn)在教學過程中實行合理的滲透，通過知識的內(nèi)化，培養(yǎng)學生的各種思想感情。本課教學以情景-----“割麥子”為載體，以學生的自我探索、情感體驗，小團體間的相互合作、創(chuàng)新為手段，注重學生的思想教學。 （2）教學的新穎性。教學過程打破了課的舊有模式，根據(jù)學生的運動生理特點，把學生學習過程分為導(dǎo)入、激發(fā)、學習、發(fā)展和放松等過程；教案形式又設(shè)計為課序、課的內(nèi)容、指導(dǎo)與練習法、組織隊形、教育滲透等內(nèi)容，突出了教案的可操作性和新穎性；教學方法由原有的講解示范、練習比賽法等形式基礎(chǔ)上又增加了群體合作、自主探索、成功體驗、創(chuàng)造解決法等形式。 （3）教學的積極主動和延展性

4、。因為課的創(chuàng)造性設(shè)計，使用了情境教學法，使學生沉浸于情節(jié)角色中，在課中盡情地玩、盡情地學，充分地體驗了體育的樂趣、成功的樂趣、運動的樂趣，調(diào)動了學生學習的主動性和積極性，為終身體育打下基礎(chǔ)。 （4）教學的創(chuàng)造性。本課教學注重學生創(chuàng)造意識的培養(yǎng)，在教法和學法上，鼓勵學生實行探究和創(chuàng)新，自創(chuàng)合理、可行的方法來增進知識，增長技能，培養(yǎng)學生的求異思維和實踐水平。 二、教學目標： 1、運動參與方面：學生對體育課表現(xiàn)出濃厚的學習興趣，將樂于參加各種游戲活動，在活動中增強自信。 2、運動技能方面：學生能夠在簡單快樂的游戲后，學習迎面接力跑的方法。 3、身體健康方面：學生通過奔跑游戲的學習，提升學生

5、的快速奔跑水平和協(xié)調(diào)水平。 4、心理健康方面：學生能夠體驗體育的快樂、感受進步或成功或挫折的水平。 5、社會適合方面：學生應(yīng)具有良好的團結(jié)合作精神，在活動中表現(xiàn)出對他人的尊重關(guān)心和自我探索水平。 三、課的結(jié)構(gòu)與實行： 課序 課的內(nèi)容 指導(dǎo)與練習法 組織隊形 教育滲透 一、 導(dǎo)入 1、體育委員整隊、匯報人數(shù)師生問好。 2、宣告本課學習任務(wù)。 3、檢查服裝，安排見習生。 4、隊列練習：（1）立正、稍息；四面轉(zhuǎn)法。（2）反向趣味練習。 1、課前向?qū)W生預(yù)告課的內(nèi)容。 2、教師帶領(lǐng)引導(dǎo)學生實行隊列練習、游戲。 3、學生了解課的內(nèi)容，對學習產(chǎn)生興

6、趣。 4、預(yù)期目標：學生的各種感官共同參與學習活動，學習興趣較濃。 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ★ 1、注重儀表和文明禮貌，好學上進，積極參與。 2、學做解放軍有組織、有紀律。 二、 激發(fā) 1、勞動模仿操（配樂）： (1)挑擔 (2)打石頭 (3)拔蘿卜 (4)打氣 (5)鏟東西 (6)拉纖 2、小游戲：踩影子； 小貓抓尾巴； 老鷹抓小雞（配樂：老鷹抓小雞） 1、教師創(chuàng)設(shè)情景，引導(dǎo)、講解動作注意點。 2、學生分組模仿動作，教師觀察學生的情感，適時參

7、與學生的練習、游戲。 3、鼓勵學生自行創(chuàng)造趣味性小游戲，并注意指導(dǎo)。 4、預(yù)期目標：模仿逼真、遵守規(guī)則，教師在激發(fā)的基礎(chǔ)上，使學生情緒活躍、形象生動地進入學習角色。 ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ 一組 二組 ♀♀♀♀ ★ ♀♀♀♀ 三組 四組 ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ （1） （2） 1、齊心協(xié)力、團

8、結(jié)合作共同完成任務(wù)。 2、熱愛勞動、勞動最光榮。 3、機智勇敢，反應(yīng)敏捷，積極思維敢于創(chuàng)新。 三、 學習 游戲：開展勞動競賽（割麥子）方法：學生分成人數(shù)相等的四路縱隊，分別站在相距10米左右的兩條平行線后側(cè)。令后，一側(cè)排頭手持“鐮刀”朝前跑，至“麥子”處依次用手提起，用“鐮刀”從下面揮過再放下，割完“麥子”繼續(xù)朝前跑，至對面則把“鐮刀”傳遞給對面同學。依次類推，先跑完的隊為勝。 教與學的方法： 1、教師引導(dǎo)、啟發(fā)學生共同游戲。 2、教師講解動作方法并教學生兒歌：手拿小鐮刀，要想得第一，割麥勁頭高，動作快又好。 3、

9、教師引導(dǎo)示范動作做法。 4、學生個體評議，相互評議、教師評議，共同商討制訂游戲規(guī)則。 5、教師適時參與游戲，及時提醒、糾正個別學生的動作，鼓勵學生積極進取，爭創(chuàng)第一。 6、請優(yōu)勝組進行表演。 7、預(yù)期目標：學生能學會這個游戲的做法，并能與同伴友好合作，充分發(fā)揮學生的表現(xiàn)力，課堂氣氛活躍，心情愉快。 ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♂♂♂♂ ♂♂♂♂ ★ ♂♂♂♂ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ 1、團結(jié)友愛，進行責任性的培養(yǎng)。 2、對學生進行勞動最光榮的教育。 3、培養(yǎng)學生在尊紀守規(guī)的

10、基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新。 四、 發(fā)展 練習：傳遞勞動工具接力賽（迎面接力跑）方法：學生分成人數(shù)相等的兩隊，每隊再分成甲乙兩組，成縱隊相對站立于兩邊的起跑線。令后，各隊甲組排頭迅速向乙組跑去，將“鐮刀”（接力棒）交給乙組排頭，自己站至乙組排尾，乙組排頭用同樣的方法傳給甲組。依次類推，以不犯規(guī)或少犯規(guī)又先跑完的隊為勝。 教與學的方法： 1、強調(diào)情景教學，在勞動結(jié)束后進行一項體育游戲。 2、教師邊示范邊引導(dǎo)學生學習學習動作并強調(diào)傳遞棒的方法和比賽規(guī)則。 3、教育學生在規(guī)定的路線中進行，避免互相沖撞。 4、請兩位同學進行演示。 5、小組試

11、做后動腦創(chuàng)新，探討獲勝的方法。 6、小組之間開展比賽。每次活動結(jié)束后進行小結(jié)、鼓勵。 7、預(yù)期目標：遵守規(guī)則，互相配合，充分地發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，有一定的探究表現(xiàn)。 ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ★ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ ♀♀♀♀ 1、在練習比賽中將方便讓給別人。 2、處理好個人與集體的關(guān)系，團結(jié)合作才能取得好成績。 3、公平競爭，公正評價，做一個誠實的好孩子。 五、 調(diào)正 放松 1、 舞蹈：歡樂舞（配樂） 2、 小結(jié)及保健教學

12、 3、收還器材 教與學的方法： 1、教師與學生一起調(diào)正放松，教師引導(dǎo)，學生模仿，師生共舞。 2、小結(jié)：師生評議，共同例舉本課的收獲。 3、保健教學：今天，我們幫農(nóng)民伯伯收割“麥子”，又進行一項體育游戲，大家有什么收獲呢？參加勞動出了汗應(yīng)怎么辦？ 3、指導(dǎo)學生收還器材。 4、預(yù)期目標：隊伍集合靜齊快，放松動作優(yōu)美合拍，學生充分展示自己。積極發(fā)言，善于發(fā)現(xiàn)別人沒有發(fā)現(xiàn)的問題。 ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ ♀♀♀♀♀♀♀♀ (1) ★ (2)散點 1、學習別人的長處彌補自己的不足。 2、體驗我很快樂，又學到很多東西，并為小組爭得榮譽，有成就感。 3、再次體驗勞動的光榮和創(chuàng)造的樂趣。 教學 媒體 接力棒4根；手榴彈16只；錄音機一臺；磁帶；小黑板一塊 教學 場地 籃球場一只 教案點評：