《新版【冀教版】二年級上冊數(shù)學：第5單元 第4課時用2~6的乘法口訣求商》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新版【冀教版】二年級上冊數(shù)學：第5單元 第4課時用2~6的乘法口訣求商（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

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2、 1 第五單元 表內除法（一） 第4課時 用2~6的乘法口訣求商（1） 【教學目標】 1、結合具體情境和問題，進一步理解乘法和除法的意義。 2、能根據(jù)具體情境和問題，寫出乘法算式或除法算式。 3、鼓勵學生選擇合適的條件提問題，在解決問題的過程中進行簡單的數(shù)學思考。 【教學重點】 能根據(jù)具體情境和問題，寫出乘法算式或除法算式。 【教學難點】 能選擇合適的條件提問題并

3、解決問題。 教學過程 一、復習導入 1、看圖列除法算式 2、想口訣，寫得數(shù)。 3×4= 5×6= 6×4= 3×3= 3、師：我們已經(jīng)學習了2－6的乘法口訣，理解了乘法的意義，又學習了認識 除法，你想過乘法和除法的關系嗎?我們今天就來學習乘法和除法的關系。板書：乘法和除法的關系。 二、探究新知 1、出示魚缸圖和第1題，讓學生列式計算，再交流。 2、出示3個魚缸圖和第2題，讓學生列式計算、再進行交流。 3、鼓勵學生提出其他問題。 如，每5條放在1個魚缸，需要幾個魚缸?1個魚缸里放3條魚，需要幾個魚缸?…… 三、鞏固練習 1、先擺一擺，再寫出

4、算式。 （1）12根小棒，每2根一份，能分成幾份? 12÷（ ）=（ ） （2）12根小棒，每6根一份，能分成幾份? 2、看一看這兩道題的算式，你有什么發(fā)現(xiàn)? 要分的總數(shù)不變，每一份的數(shù)越小，分得的份數(shù)就越多; 反之，要分的總數(shù)不變，每一份的數(shù)越大，分得的份數(shù)就越多少。 四、歸納質疑 通過今天這節(jié)課的學習，大家有什么收獲，還有什么問題嗎? 五、完成練一練 1、讓學生自己完成，然后再交流。 2、先讓學生看懂圖意，自己完成算式。 交流后。還可以啟發(fā)學生思考：12架飛機，還可以怎樣編組? 教學反思 學了除法之后，有些學生在解決問題時不知道到底該用哪種運算。這點需要再重點講解。