《【閩教版】英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Colors Part A 教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【閩教版】英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)Unit 6 Colors Part A 教學(xué)設(shè)計(jì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 精品資料 課題 Unit 6 Colors Part A 課時(shí) 1課時(shí) 班級(jí) 三年級(jí) 編寫(xiě)者 一、教材內(nèi)容分析 1.閩教版小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)，第六單元第一部分，課題：Colors。 2.掌握詞匯： red yellow green blue ;學(xué)習(xí)單詞light 掌握句子： The light is red. Now the light is green. 3．通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，能描述自己身邊物品的顏色。 二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀） 【知識(shí)目標(biāo)】

2、1)聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)關(guān)于顏色的單詞red yellow green orange ;學(xué)習(xí)單詞light 2) 掌握句子： The light is red. Now the light is green. 【能力目標(biāo)】: 能描述自己身邊物品的顏色。 【情感目標(biāo)】 ：營(yíng)造氛圍，使學(xué)生積極參加英語(yǔ)活動(dòng) 三、學(xué)習(xí)者特征分析 本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及思維發(fā)展情況，加上教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的： 1.學(xué)情分析 ·學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生 ·三年級(jí)的孩子具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲 ·三年級(jí)學(xué)生能夠在課堂上積極活躍地參與相關(guān)的教學(xué)活動(dòng) 2.學(xué)法分析 ·教學(xué)中，我

3、面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，先用游戲，或一些夸張的動(dòng)作展示的手法，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，一步步學(xué)習(xí)語(yǔ)言的運(yùn)用。 四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì) １、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有 ：多媒體課件展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、課堂討論法、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)法。 本課教學(xué)我先用了多媒體課件展示，及一些所學(xué)動(dòng)作詞匯的激發(fā)學(xué)生的好奇心與求知欲，教學(xué)中綜合運(yùn)用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過(guò)不同游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用語(yǔ)言的能力。 ２、采用這些方法的理論根據(jù)：教學(xué)的設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的身心發(fā)展，要鼓勵(lì)學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，激發(fā)她們

4、主動(dòng)去研究自己感興趣的問(wèn)題并予以合作解決。遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)原則。 五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備 ﹡專門(mén)為本課設(shè)計(jì)的多媒體課件, Flash動(dòng)畫(huà)等 ﹡詞匯卡 ﹡學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī) 六、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程 教師活動(dòng) 預(yù)設(shè)學(xué)生行為 設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備 Step 1. Warming-up 復(fù)習(xí)已學(xué)單詞 apple，banana，rabbit等。出示單詞卡，進(jìn)行快速反應(yīng)活動(dòng)。 搶答單詞 復(fù)習(xí)之前所學(xué)過(guò)的句型 Step 2. Presentation 1.拿出教具“紅蘋(píng)果”，教授單詞“red”,詢問(wèn)學(xué)生： What color is it

5、?它是什么顏色的，引導(dǎo)出新單詞“red”。示范讀音，升降調(diào)趣味操練。 2.出示單詞卡banana，指著圖片問(wèn)全班同學(xué)： What color is it?教授yellow，示范讀音，回音壁游戲帶讀學(xué)生。 3.出示單詞卡blue，指著圖片問(wèn)：What color is it? 教學(xué)blue，唱反調(diào)游戲進(jìn)行操練。 4. 指著課桌，問(wèn)：What color is it？教學(xué)相應(yīng)的顏色單詞green，用升降調(diào)帶讀幾遍，搶火車游戲進(jìn)行操練。 跟讀單詞red 跟讀單詞yellow

6、 跟讀單詞blue 跟讀單詞green 通過(guò)各種各樣的操練方式來(lái)讓學(xué)生掌握這些單詞。 5. 復(fù)習(xí)新學(xué)單詞red，yellow，green，blue。游戲：比眼力。將水彩筆的筆帽藏在手中，快速在學(xué)生眼前閃過(guò)，讓他們猜是什么顏色。 6.在黑板簡(jiǎn)筆畫(huà)板書(shū)紅綠燈，問(wèn)全班：What’s it?教授單詞light，數(shù)遍數(shù)進(jìn)行操練，讓學(xué)生把red，yellow，green和light合起來(lái)說(shuō)：red light(紅燈)，yellow light（黃燈）， green light （綠燈） Guess the colors 跟讀單

7、詞light 跟讀短語(yǔ) 設(shè)計(jì)這個(gè)部分的意圖在于有效地將顏色和信號(hào)燈結(jié)合，為下面的課文做鋪墊。 Step 3. Text 1. 播放錄音，讓學(xué)生靜聽(tīng)二遍，listen and point 播放錄音，讓學(xué)生跟讀。以小組競(jìng)賽形式讓學(xué)生跟讀。 聽(tīng)錄音跟讀，學(xué)生齊讀，分角色讀。 點(diǎn)讀機(jī)反復(fù)點(diǎn)讀。 Step 4. Text 2) Review the letters: Aa-Tt 3) 快速搶答 4) Teach Uu,umbrella,Vv,violin (1) 看圖，引出umbrel

8、la (2) 教umbrella (3) 出示字母Uu,聽(tīng)字母并請(qǐng)學(xué)生起來(lái)模仿 (4) 看Uu書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)筆順，并跟著老師一起寫(xiě) （Vv和violin的教法與Uu一樣） （5）將今天所學(xué)的字母與之前所學(xué)的字母連成一個(gè)Chant 學(xué)生讀字母 Aa- Tt. 字母搶答。 跟讀字母Uu, umbrella 伸出手指，寫(xiě)Uu （教授字母Vv，學(xué)生的活動(dòng)和Uu一樣） 讀歌謠 通過(guò)跟讀，書(shū)寫(xiě)讓學(xué)生掌握今天所學(xué)的字母。 Step 5. Summary 1. 對(duì)今天上課所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí) 2. 總結(jié)評(píng)價(jià) 回顧今天所學(xué)知識(shí) 復(fù)

9、習(xí)今天所教的內(nèi)容，讓學(xué)生掌握的更扎實(shí)。 Step 6. Homework 1. 聽(tīng)課文3遍，跟讀3遍 2. 活動(dòng)手冊(cè) 板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 6 Colors Part A Uu red yellow Vv green blue 七、教學(xué)反思 最新精品英語(yǔ)資料