《七年級(jí)政治上冊(cè)第2單元 認(rèn)識(shí)新自我 第3課 珍愛生命第2課時(shí) 人的生命的獨(dú)特性導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《七年級(jí)政治上冊(cè)第2單元 認(rèn)識(shí)新自我 第3課 珍愛生命第2課時(shí) 人的生命的獨(dú)特性導(dǎo)學(xué)案(9頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
第二課時(shí) 人的生命的獨(dú)特性
學(xué)習(xí)目標(biāo) 有的放矢
認(rèn)識(shí)并體會(huì)人的生命的獨(dú)特性,知道人的生命獨(dú)特性的兩方面表現(xiàn);
懂得根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇適合自己的人生之路;
體驗(yàn)生命的可貴,樹立珍愛生命、熱愛生活的人生態(tài)度。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
選擇適合自己的人生之路
【學(xué)習(xí)過程】
預(yù)習(xí)熱身 自主學(xué)習(xí) 熟讀教材 完成下列知識(shí)
圖1雪花圖樣 圖2指紋機(jī)
(1)觀察圖1:科學(xué)研究發(fā)現(xiàn),如同世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,世界上也沒有完全相同的兩片雪花。這說明,在自然界,每個(gè)生物個(gè)體都是 。
(2)觀察圖2:指紋機(jī)在很多單位被用做員工出勤考
2、核的重要工具;同樣,在國(guó)家公安機(jī)關(guān)偵破案件時(shí),指紋也會(huì)被用做確定犯罪嫌疑人身份的重要證據(jù)。試回答,他們這樣做的依據(jù)是什么?
(3)以上分析說明,世界上,不僅自然界的生物個(gè)體,同樣每個(gè)人也都是 ,都有自己獨(dú)特的 和 。
2.
(1)蘋果打在牛頓頭上,結(jié)果牛頓發(fā)現(xiàn)了 ;假設(shè)說蘋果打在了兔子頭上,兔子會(huì)想到什么?
(2)兩圖相比,牛頓作為之所以能夠?yàn)槲锢韺W(xué)做出巨大貢獻(xiàn),是因?yàn)榕nD有作為人的 。
(3)總結(jié)以上:人的生命的獨(dú)特性,與其他動(dòng)物、植物、微生物等相比,人的生命最具有 。
3、3.人沒有鳥的羽翼,仍可飛上藍(lán)天;人沒有魚的鰓鰭,仍可遨游海洋。這說明 ( )
A.人可以成為自然界的主人
B.人類的生命最具有智慧
C.人的飛不是真正的飛,人的游泳也不是真正的游泳D.人可以做自己想做的任何事情
4.人類的生命具有獨(dú)特性,表現(xiàn)在 ( )
①人類具有巨大的創(chuàng)造力 ②人類能繁衍后代 ③人類能進(jìn)行呼吸 ④人類有思想,有智慧
A. ①②③ B.②③④
C. ①②④ D. ①④
5. 人的生命的獨(dú)特性主要表現(xiàn)在 ( )
4、
①與其他生命相比,人類更加具有智慧 ②人的個(gè)性品質(zhì)不同也是人類獨(dú)特性的表現(xiàn) ③人的生命獨(dú)特性還表現(xiàn)在人與人之間價(jià)值追求以及實(shí)現(xiàn)理想的途徑不同 ④人的生命獨(dú)特性為人類選擇適合自己的成才之路奠定了基礎(chǔ)
A. ①②③ B.②③④
C. ①②④ D. ①②③④
6.
(1)姚明在NBA賽場(chǎng)上可謂星光四射。和普通人相比,姚明的優(yōu)勢(shì)是什么?
(2)如果讓姚明練體操或舉重的話,這些項(xiàng)目是否適合他?結(jié)果會(huì)怎樣?
(3)姚明之所以有了現(xiàn)在的成功,是因?yàn)樗l(fā)揮了自己的 ,選擇了一條 的發(fā)
5、展之路。
7.下列屬于根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇適合自己的成長(zhǎng)之路的是 ( )
A.小林認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績(jī)不好,干脆不上學(xué)而去打工
B.劉星覺得影視明星收入高,所以要去當(dāng)明星
C.小云體會(huì)到老師對(duì)學(xué)生的摯愛,所以希望自己將來成為一名教師
D.何濤身材不高,但希望自己將來像姚明一樣成為NBA巨星
拓展整合 平行訓(xùn)練
8.著名哲學(xué)家萊布尼茨說過:“沒有兩片完全相同的樹葉,世界上沒有性格完全相同的人?!边@句話是說 ( )
A.人類的生命最具有智慧
B.多彩的生命構(gòu)成了繽紛的世界
C.人的外貌不是自己可以決定的
D.每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的
6、,都有自己的獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)
9.月球是人類探測(cè)宇宙的起點(diǎn)。我們嫦娥探月工程分為三步走:一期繞月、二期著陸、三期返回。2007年10月24日,我國(guó)成功發(fā)射了“嫦娥一號(hào)”探測(cè)衛(wèi)星,11月26日,中國(guó)國(guó)家航天局正式公布“嫦娥一號(hào)”衛(wèi)星傳回的第一幅月面圖像。2012年,將巡視探測(cè)器送上月球,自動(dòng)巡視探測(cè)。2017年,攜帶月球樣本的返回器返回地球。嫦娥工程體現(xiàn)了 ( )
①中華民族是世界上最聰明的民族 ②人類具有無(wú)窮的智慧和巨大的創(chuàng)造力 ③人類能夠不斷推動(dòng)科技發(fā)展,不斷追尋自己美好的理想 ④人的生命的獨(dú)特性
A. ①②③ B.②③④
C.
7、①②④ D. ①②③④
10.“人有了物質(zhì)才能生存,人有了理想才談得上生活。你要了解生存和生活的不同嗎?動(dòng)物生存,而人則生活。”這段話說明 ( )
A.人類與動(dòng)物都需要從外界攝取能量
B.動(dòng)物和人一樣具有獨(dú)立生存的能力
C.人類社會(huì)與動(dòng)物世界有著許多共同的特點(diǎn)
D.人類與動(dòng)物的區(qū)別還在于人類生活在種種社會(huì)關(guān)系中,更具有獨(dú)特性
11.對(duì)于人的生命的獨(dú)特性,下面理解正確的是( )
A.人的生命力頑強(qiáng),其他生命力脆弱
B.每個(gè)人都是世界上獨(dú)一無(wú)二的
C.人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在人能進(jìn)行勞動(dòng)
D.人除了智慧外,更
8、多地表現(xiàn)在個(gè)人品質(zhì)、人生道路實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式和途徑的多樣性
12.莎士比亞說過:“人的一生是短暫的,但如果卑劣地過這短暫的一生,那就太長(zhǎng)了?!彼?,我們要( )
A.人生苦短,及時(shí)行樂,不顧他人
B.自我封閉,自我關(guān)注,自我尊重
C.體現(xiàn)個(gè)性,發(fā)揮優(yōu)勢(shì),展現(xiàn)自我
D.為了延長(zhǎng)自己的生命,不管其他
13.每個(gè)人要選擇一條適合自己的成才之路,就要( )
A.根據(jù)別人的建議和意見來制定奮斗目標(biāo)
B.根據(jù)自己的個(gè)性來發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)
C.根據(jù)先進(jìn)人物的經(jīng)驗(yàn)來制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃
D.根據(jù)家長(zhǎng)的意見和要求來設(shè)計(jì)自己的未來
14.比特患有動(dòng)作障礙癥,從小到大同學(xué)們一直譏笑他笨
9、。在他付了250美元上了大學(xué)后,22歲的他開了一家屬于自己的房地產(chǎn)公司。此后,他擁有了900家連鎖店,又進(jìn)入銀行業(yè),做起了大總裁,比特自己說:我從不跟自己的同班同學(xué)競(jìng)爭(zhēng),因?yàn)槲业耐瑢W(xué)又高又大,跑得快,而我又小又矮,為什么一定要跟他們比呢?
比特的故事告訴我們什么道理?
15.我國(guó)的首位“太空使者”——楊利偉,面對(duì)失重、噪聲、宇宙輻射等惡劣的太空環(huán)境,超負(fù)荷的生理、心理、工作壓力,以及一旦發(fā)射失敗可能事情生命的危險(xiǎn),憑借自身超人的素質(zhì)和勇氣,最終完成了自己的神圣使命。水稻之父——袁隆平,突破了經(jīng)典遺傳理論禁區(qū),提出了水稻雜交新理論,推廣雜交水稻新技術(shù),使稻谷已累計(jì)增產(chǎn)4000億公
10、斤。
(1)這則材料說明了什么?
(2)這則材料對(duì)我們有何啟示?
探究創(chuàng)新 共同解疑 小組交流 師生共享
16.1943年5月,一艘美國(guó)軍艦被日本飛機(jī)炸沉。美國(guó)士兵杰伊憑著過人的水性游到了一個(gè)荒無(wú)人煙的小島上。此時(shí),除了防水盒中的一面美國(guó)國(guó)旗和一張妻兒的合影外,杰伊已一無(wú)所有。開始,杰伊總盼望著有人來救自己,但隨著時(shí)間的推移,他徹底絕望了。他曾想到過自殺,但當(dāng)這個(gè)可怕的念頭襲來時(shí),他就拿出國(guó)旗和妻兒的照片,一遍一遍的撫摸著,心中升起一個(gè)希望:總有一天會(huì)回到祖國(guó),總有一天會(huì)與親人團(tuán)聚。這激發(fā)了他活下去的信心和勇氣.遍地的水果和海里的魚兒為他提供了充足的食物,
11、島上一個(gè)淡水湖又給他帶來了不竭的水源,他用樹枝搭了一個(gè)小木屋,又養(yǎng)了不少小動(dòng)物來排遣孤獨(dú)。2000年5月,一群探險(xiǎn)者乘游艇登上了這座孤島,人們發(fā)現(xiàn)了他,把他帶回華盛頓.他以為戰(zhàn)爭(zhēng)仍在進(jìn)行,現(xiàn)在他才明白,那場(chǎng)把他帶入孤獨(dú)的戰(zhàn)爭(zhēng)在1945年就結(jié)束了,而他在孤島上一待就是57年。
根據(jù)上述材料,回答問題:
(1)人的生命具有獨(dú)特性,突出表現(xiàn)在人類的生命最具有智慧。請(qǐng)找出材料中體現(xiàn)杰伊的智慧表現(xiàn)有哪些?
(2)人的生命的獨(dú)特性更多表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性,請(qǐng)找出材料中體現(xiàn)杰伊在這方面的表現(xiàn)。
感悟思考 提高覺悟
17. 臺(tái)灣著名美學(xué)大
12、師蔣勛曾寫到:“天地之下可以無(wú)所不美,因?yàn)槊總€(gè)人都發(fā)現(xiàn)自己存在的特殊性。大自然中,從來不會(huì)有一朵花去模仿另一朵花;每一朵花對(duì)自己存在的狀態(tài)非常有自信?!睂?duì)這個(gè)世界來說,你的天賦,你的唯一性本身就是最大的價(jià)值,當(dāng)你正視自我,接納自我,做足自我,你就完成了一件最有意義的事情。
談?wù)剬?duì)上述文字的體會(huì)。
我的收獲和質(zhì)疑
第二課時(shí) 人的生命的獨(dú)特性
1.(1)獨(dú)一無(wú)二的 (2)指紋具有唯一性 (3)獨(dú)一無(wú)二的 風(fēng)格 特點(diǎn)
2.(1)萬(wàn)有引力定律 略(2)智慧 (3)智慧
3.B
4.D (解析:繁衍后代和呼吸是生命的共性,而不是人類特有的)
13、
5.A
6.(1)身高 (2)不適合 失?。?)優(yōu)勢(shì) 適合自己 7.C
8.D (解析:“沒有完全相同”是和生命的獨(dú)特性聯(lián)系在一起的,所以答案選最后一個(gè))
9.B 10.D
11.D(解析:人的生命的獨(dú)特性表現(xiàn)在人有智慧,除了智慧外,更多地表現(xiàn)在個(gè)人品質(zhì)、人生道路實(shí)現(xiàn)價(jià)值的方式和途徑的多樣性)
12.C
13.B
14.每個(gè)人都有自己的特點(diǎn),根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇一條適合自己的成才之路,這需要我們觀察自己在哪些方面能夠有較大的發(fā)展?jié)摿ΑN覀兠總€(gè)人都有自己與眾不同的地方,重要的是我們要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),在逐步了解自己的過程中,選擇適合自己
14、的成才之路,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的才能。
15.(1) 人的生命的獨(dú)特性更多表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。
(2)每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),選擇一條適合自己的獨(dú)特閃光的成才之路,展示自己的風(fēng)采,為社會(huì)貢獻(xiàn)自己的智慧和才能。
16.(1)材料中體現(xiàn)杰伊智慧的有:第一為了生存,迅速找到島上的食物和水源。用遍地的水果和海里的魚為自己提供了充足的食物。第二,為了生存,運(yùn)用人類已有的知識(shí)和技能,用樹枝搭建擋風(fēng)雨的小屋。第三,為解決孤獨(dú)生存的寂寞,又養(yǎng)了不少小動(dòng)物。
(2)材料中體現(xiàn)杰伊的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的有:第一,時(shí)刻都沒有失去回歸祖國(guó)與妻兒團(tuán)圓的生活目標(biāo),一個(gè)人不管處境如何,只要他心中有目標(biāo),有信念,任何外來的不利因素都改變不了他對(duì)人生的追求和對(duì)未來的向往。第二,戰(zhàn)勝絕望,戰(zhàn)勝寂寞的頑強(qiáng)意志。
17.每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的。人的生命的獨(dú)特性更多表現(xiàn)在人的個(gè)性品質(zhì)、人生道路、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的方式和途徑的多樣性。每個(gè)人要根據(jù)自己的個(gè)性,發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì),選擇一條適合自己的獨(dú)特閃光的成才之路,展示自己的風(fēng)采。
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