《新版高考數(shù)學一輪復習學案訓練課件： 第10章 計數(shù)原理、概率、隨機變量及其分布 第5節(jié) 古典概型學案 理 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《新版高考數(shù)學一輪復習學案訓練課件： 第10章 計數(shù)原理、概率、隨機變量及其分布 第5節(jié) 古典概型學案 理 北師大版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1

2、 1 第五節(jié)　古典概型 [考綱傳真]　(教師用書獨具)1.理解古典概型及其概率計算公式.2.會計算一些隨機事件所包含的基本事件數(shù)及事件發(fā)生的概率． (對應學生用書第178頁) [基礎知識填充] 1．基本事件的特點 (1)任何兩個基本事件是互斥的． (2)任何事件(除不可能事件)都可以表示成基本事件的和． 2．古典概型 具有以下兩個特點的概率模型稱為古典概率模型，

3、簡稱古典概型． (1)試驗中所有可能出現(xiàn)的基本事件只有有限個． (2)每個基本事件出現(xiàn)的可能性相等． 3．如果一次試驗中可能出現(xiàn)的結(jié)果有n個，而且所有結(jié)果出現(xiàn)的可能性都相等，那么每一個基本事件的概率都是；如果某個事件A包括的結(jié)果有m個，那么事件A的概率P(A)＝. 4．古典概型的概率公式 P(A)＝. [知識拓展]　劃分基本事件的標準必須統(tǒng)一，保證基本事件的等可能性． [基本能力自測] 1．(思考辨析)判斷下列結(jié)論的正誤．(正確的打“√”，錯誤的打“×”) (1)“在適宜條件下，種下一粒種子觀察它是否發(fā)芽”屬于古典概型，其基本事件是“發(fā)芽與不發(fā)芽”．(　　) (2)擲一枚硬

4、幣兩次，出現(xiàn)“兩個正面”“一正一反”“兩個反面”，這三個結(jié)果是等可能事件．(　　) (3)從－3，－2，－1,0,1,2中任取一數(shù)，取到的數(shù)小于0與不小于0的可能性相同．(　　) (4)利用古典概型的概率可求“在邊長為2的正方形內(nèi)任取一點，這點到正方形中心距離小于或等于1”的概率．(　　) [答案]　(1)×　(2)×　(3)√　(4)× 2．(20xx·全國卷Ⅲ)小敏打開計算機時，忘記了開機密碼的前兩位，只記得第一位是M，I，N中的一個字母，第二位是1,2,3,4,5中的一個數(shù)字，則小敏輸入一次密碼能夠成功開機的概率是(　　) A．　　 B． C． D． C　[法一：∵Ω＝

5、{(M,1)，(M,2)，(M,3)，(M,4)，(M,5)，(I,1)，(I,2)，(I,3)，(I,4)，(I,5)，(N,1)，(N,2)，(N,3)，(N,4)，(N,5)}， ∴事件總數(shù)有15種． ∵正確的開機密碼只有1種，∴P＝. 法二：所求概率為P＝＝.] 3．(20xx·天津高考)有5支彩筆(除顏色外無差別)，顏色分別為紅、黃、藍、綠、紫．從這5支彩筆中任取2支不同顏色的彩筆，則取出的2支彩筆中含有紅色彩筆的概率為(　　) A． B． C． D． C　[從5支彩筆中任取2支不同顏色彩筆的取法有紅黃、紅藍、紅綠、紅紫、黃藍、黃綠、黃紫、藍綠、藍紫、綠紫，共1

6、0種，其中取出的2支彩筆中含有紅色彩筆的取法有紅黃、紅藍、紅綠、紅紫，共4種，所以所求概率P＝＝.故選C．] 4．從3名男同學，2名女同學中任選2人參加知識競賽，則選到的2名同學中至少有1名男同學的概率是________． 　[所求概率為P＝1－＝.] 5．(教材改編)同時擲兩個骰子，向上點數(shù)不相同的概率為________． 　[擲兩個骰子一次，向上的點數(shù)共有6×6＝36種可能的結(jié)果，其中點數(shù)相同的結(jié)果共有6個，所以點數(shù)不同的概率P＝1－＝.] (對應學生用書第178頁) 簡單古典概型的概率 　(1)(20xx·佛山質(zhì)檢)袋中共有15個除了顏色外完全相同的球，其中有1

7、0個白球，5個紅球．從袋中任取2個球，所取的2個球中恰有1個白球，1個紅球的概率為(　　) A．　　　 B． C． D．1 (2)(20xx·全國卷Ⅱ)從分別寫有1,2,3,4,5的5張卡片中隨機抽取1張，放回后再隨機抽取1張，則抽得的第一張卡片上的數(shù)大于第二張卡片上的數(shù)的概率為(　　) A． B． C． D． (1)B　(2)D　[(1)從袋中任取2個球共有C＝105種取法，其中恰有1個白球，1個紅球共有CC＝50種取法，所以所取的球恰有1個白球1個紅球的概率為＝. (2)從5張卡片中隨機抽取1張，放回后再隨機抽取1張的情況如圖： 基本事件總數(shù)為25，第一張卡片上

8、的數(shù)大于第二張卡片上的數(shù)的事件數(shù)為10， 所以所求概率P＝＝. 故選D．] [規(guī)律方法]　1.求古典概型概率的步驟 (1)判斷本試驗的結(jié)果是否為等可能事件，設出所求事件A； (2)分別求出基本事件的總數(shù)n與所求事件A中所包含的基本事件個數(shù)m； (3)利用公式P(A)＝，求出事件A的概率. 2.確定基本事件個數(shù)的方法： (1)基本事件較少的古典概型，用列舉法寫出所有基本事件時，可借助“樹狀圖”列舉，以便做到不重、不漏. (2)利用計數(shù)原理、排列與組合的有關知識計算基本事件. [跟蹤訓練]　(1)(20xx·武漢調(diào)研)若同時擲兩枚骰子，則向上的點數(shù)和是6的概率為(　　) 【

9、導學號：79140357】 A． B． C． D． (2)(20xx·山東高考)從分別標有1,2，…，9的9張卡片中不放回地隨機抽取2次，每次抽取1張．則抽到的2張卡片上的數(shù)奇偶性不同的概率是(　　) A． B． C． D． (1)C　(2)C　[(1)同時擲兩枚骰子出現(xiàn)的可能有6×6＝36種，其中向上的點數(shù)和是6的有(1,5)，(2,4)，(3,3)，(4,2)，(5,1)，共5種，所以所求概率P＝，故選C． (2)法一：∵9張卡片中有5張奇數(shù)卡片，4張偶數(shù)卡片，且為不放回地隨機抽取， ∴P(第一次抽到奇數(shù)，第二次抽到偶數(shù))＝×＝， P(第一次抽到偶數(shù)，第二

10、次抽到奇數(shù))＝×＝. ∴P(抽到的2張卡片上的數(shù)奇偶性不同)＝＋＝.故選C． 法二：依題意，得P(抽到的2張卡片上的數(shù)奇偶性不同)＝＝.故選C．] 復雜古典概型的概率 　某市A，B兩所中學的學生組隊參加辯論賽，A中學推薦了3名男生、2名女生，B中學推薦了3名男生、4名女生，兩校所推薦的學生一起參加集訓．由于集訓后隊員水平相當，從參加集訓的男生中隨機抽取3人、女生中隨機抽取3人組成代表隊． (1)求A中學至少有1名學生入選代表隊的概率； (2)某場比賽前，從代表隊的6名隊員中隨機抽取4人參賽，求參賽女生人數(shù)不少于2人的概率． [解]　(1)由題意，參加集訓的男、女生各有

11、6名． 參賽學生全從B中學抽取(等價于A中學沒有學生入選代表隊)的概率為＝. 因此，A中學至少有1名學生入選代表隊的概率為1－＝. (2)設參賽的4人中女生有ξ人，ξ＝1,2,3. 則P(ξ＝2)＝＝，P(ξ＝3)＝＝. 由互斥事件的概率加法公式可知， P(ξ≥2)＝P(ξ＝2)＋P(ξ＝3)＝＋＝， 故所求事件的概率為. [規(guī)律方法]　解決關于古典概型的概率問題的關鍵是正確求出基本事件總數(shù)和所求事件中包含的基本事件數(shù). (1)基本事件總數(shù)較少時，可用列舉法把所有基本事件一一列出，但要做到不重復、不遺漏. (2)注意區(qū)分排列與組合，以及正確使用計數(shù)原理. (3)當所求事件

12、含有“至少”“至多”或分類情況較多時，通?？紤]用對立事件的概率公式P(A)＝1－P()求解. [跟蹤訓練]　(20xx·山東高考)某兒童樂園在“六一”兒童節(jié)推出了一項趣味活動．參加活動的兒童需轉(zhuǎn)動如圖10-5-1所示的轉(zhuǎn)盤兩次，每次轉(zhuǎn)動后，待轉(zhuǎn)盤停止轉(zhuǎn)動時，記錄指針所指區(qū)域中的數(shù)．設兩次記錄的數(shù)分別為x，y.獎勵規(guī)則如下： 圖10-5-1 ①若xy≤3，則獎勵玩具一個； ②若xy≥8，則獎勵水杯一個； ③其余情況獎勵飲料一瓶． 假設轉(zhuǎn)盤質(zhì)地均勻，四個區(qū)域劃分均勻．小亮準備參加此項活動． (1)求小亮獲得玩具的概率； (2)請比較小亮獲得水杯與獲得飲料的概率的大小，并說明理由

13、． [解]　用數(shù)對(x，y)表示兒童參加活動先后記錄的數(shù)，則基本事件空間Ω與點集S＝{(x，y)|x∈N，y∈N,1≤x≤4,1≤y≤4}一一對應． 因為S中元素的個數(shù)是4×4＝16， 所以基本事件總數(shù)n＝16. (1)記“xy≤3”為事件A，則事件A包含的基本事件數(shù)共5個，即(1,1)，(1,2)，(1,3)，(2,1)，(3,1)． 所以P(A)＝，即小亮獲得玩具的概率為. (2)記“xy≥8”為事件B，“3

14、件數(shù)共5個， 即(1,4)，(2,2)，(2,3)，(3,2)，(4,1)． 所以P(C)＝.因為>， 所以小亮獲得水杯的概率大于獲得飲料的概率． 古典概型與統(tǒng)計的綜合應用 　(20xx·長沙模擬(二)節(jié)選)某種產(chǎn)品的質(zhì)量以其質(zhì)量指標值衡量，并依據(jù)質(zhì)量指標值劃分等級如下表： 質(zhì)量指標值m m<185 185≤m<205 m≥205 等級 三等品 二等品 一等品 從某企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品中抽取200件，檢測后得到如圖10-5-2的頻率分布直方圖： 圖10-5-2 (1)根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，能否認為該企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品符合“一、二等品至少要占全部產(chǎn)品

15、92%”的規(guī)定？ (2)在樣本中，按產(chǎn)品等級用分層抽樣的方法抽取8件，再從這8件產(chǎn)品中隨機抽取4件，求抽取的4件產(chǎn)品中，一、二、三等品都有的概率． [解]　(1)根據(jù)抽樣調(diào)查數(shù)據(jù)，一、二等品所占比例的估計值為0.200＋0.300＋0.260＋0.090＋0.025＝0.875， 由于該估計值小于0.92，故不能認為該企業(yè)生產(chǎn)的這種產(chǎn)品符合“一、二等品至少要占全部產(chǎn)品92%”的規(guī)定． (2)由頻率分布直方圖知，一、二、三等品的頻率分別為0.375,0.5,0.125，故在樣本中用分層抽樣方法抽取的8件產(chǎn)品中，一等品3件，二等品4件，三等品1件． 再從這8件產(chǎn)品中隨機抽取4件，一、二、

16、三等品都有的情形有2種： ①一等品2件，二等品1件，三等品1件； ②一等品1件，二等品2件，三等品1件． 故所求的概率P＝＝. [規(guī)律方法]　求解古典概型與統(tǒng)計交匯問題的思路 (1)依據(jù)題目的直接描述或頻率分布表、頻率分布直方圖、莖葉圖等統(tǒng)計圖表給出的信息，提煉出需要的信息. (2)進行統(tǒng)計與古典概型概率的正確計算. [跟蹤訓練]　海關對同時從A，B，C三個不同地區(qū)進口的某種商品進行抽樣檢測，從各地區(qū)進口此種商品的數(shù)量(單位：件)如下表所示．工作人員用分層抽樣的方法從這些商品中共抽取6件樣品進行檢測． 地區(qū) A B C 數(shù)量 50 150 100 (1)求這6件

17、樣品中來自A，B，C各地區(qū)商品的數(shù)量； (2)若在這6件樣品中隨機抽取2件送往甲機構進行進一步檢測，求這2件商品來自相同地區(qū)的概率. 【導學號：79140358】 [解]　(1)因為樣本容量與總體中的個體數(shù)的比是＝， 所以樣本中包含三個地區(qū)的個體數(shù)量分別是 50×＝1,150×＝3,100×＝2. 所以A，B，C三個地區(qū)的商品被選取的件數(shù)分別為1,3,2. (2)從6件樣品中抽取2件商品的基本事件數(shù)為C＝＝15，每個樣品被抽到的機會均等，因此這些基本事件的出現(xiàn)是等可能的． 記事件D：“抽取的這2件商品來自相同地區(qū)”，則事件D包含的基本事件數(shù)為C＋C＝4，所以P(D)＝. 故這2件商品來自相同地區(qū)的概率為.