《年人教版七年級(jí)上期 Unit 1 My name is Gina導(dǎo)學(xué)案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《年人教版七年級(jí)上期 Unit 1 My name is Gina導(dǎo)學(xué)案（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、2020年精編人教版英語(yǔ)資料 新人教版七年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)導(dǎo)學(xué)案 課題 Unit 1 My name’s Gina. 課時(shí) 1 授課日期 課型 預(yù)習(xí)+展示+反饋 主備教師 使用教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit1 My name’s Gina. 第一課時(shí)（SectionA 1a-1c） 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：1.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)自我介紹、問候他人。 2.掌握重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句子。 過程與方法：通過聽，說等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過通過獨(dú)學(xué)和小組合作，學(xué)會(huì)自我介紹和問候他人。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)文明人。 重點(diǎn) 難

2、點(diǎn) 1、學(xué)會(huì)本單元重點(diǎn)詞句，并會(huì)運(yùn)用。 2、句型：My name’s Gina. I’m Jenny. Nice to meet you . 學(xué)具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)形式 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí) 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué)生學(xué)案 一、回顧反饋 預(yù)習(xí)交流： 1:單詞過關(guān)：會(huì)讀、會(huì)默寫 2.預(yù)習(xí)課本1頁(yè)翻譯下列句子： 1.你叫什么名字？_____________ 2.我叫Bob_________ 3. 我是Bob____________ 4.見到你很高興__________ 2、 明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 學(xué)生自讀

3、目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分 3、 自主學(xué)習(xí) 合作探究 1選用上面的句子組成對(duì)話。 ________________________________________________________________________________________________________ 2:預(yù)習(xí)課本1a-2c，了解知識(shí)點(diǎn), 劃出不懂得詞句。 ____________________________________________________ 4、 展示提煉 拓展延伸 1.檢查預(yù)習(xí)情況。單詞檢查——第一:先全班齊讀，再由個(gè)別學(xué)生讀，其他學(xué)生糾錯(cuò);第二，默寫

4、單詞:每個(gè)組一名學(xué)生在黑板上寫，然后一起核對(duì)。 2.討論解決預(yù)習(xí)中短語(yǔ)、句子及其他存在的問題，教師釋疑。組內(nèi)同學(xué)互檢，訂正。 3聽力：聽錄音完成1b.然后跟讀聽力材料后自讀課文一遍，再在小組內(nèi)朗讀課文，最后抽小組成員比賽朗讀。 4、口頭操練What’s your name?等句型 5、根據(jù)情景補(bǔ)全對(duì)話. A: Good afternoon ! B: ____________________! A; I ______Lucy . _________your name ? B: My ______ is Jim . Nice to ______you ! A: __

5、_____________________________. 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 效果反饋 1._Good morning！My name______ Gina. _ Good morning！I _____ Jeeny. A.is,am B.is,is C.am,is D.am,am 2. 見到你很高興 _______________________________ _______________________________ 3. 你叫什么名字? _______________________________ ___________________________

6、____ 4.巧學(xué)助記 我（I）用am，你(you)用are, is連著他（he）她(she)它 (it) 單數(shù)is, 復(fù)數(shù)sre. 學(xué)以致用：用be的適當(dāng)形式填空 1. _______ you Linda? 2. She _______ English . 3. I_____ a boy, and my name _____ Mike. 教師導(dǎo)案 談話導(dǎo)入新課： 回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí) 生學(xué)習(xí)目標(biāo) 老師檢測(cè)預(yù)習(xí) 組長(zhǎng)匯報(bào)老師巡視檢查 自主完成全員參與 補(bǔ)充內(nèi)容 板書課

7、題： 。 課后反思： [來(lái)源:] 課題 Unit 1 My name’s Gina. 課時(shí) 2 授課日期 課型 預(yù)習(xí)+展示+反饋 主備教師 使用教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit1 My name’s Gina.第 2 課時(shí)sectionA 2a—2d 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：1．熟練掌握本課6個(gè)單詞.his/ and/ her/question/answer/look. 2．學(xué)會(huì)詢問他人姓名及介紹他人姓名。 過程與方法：通過聽，說等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過通過獨(dú)學(xué)

8、和小組合作，學(xué)會(huì)自我介紹和問候他人。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)文明人。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 運(yùn)用句型：-----What's his / her name? ----- His / Her name is .... 進(jìn)行自由交際。 學(xué)具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)形式 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí) 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué)生學(xué)案 一、回顧反饋 預(yù)習(xí)交流： 正確運(yùn)用What’s your name ?來(lái)小組對(duì)話詢問他人的姓名和運(yùn)用My name is…/ I’m …來(lái)介紹自己，正確使用形容詞性物主代詞。 二、明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 學(xué)生自讀

9、目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分 三、自主學(xué)習(xí) 合作探究 1.根據(jù)音標(biāo)熟練讀、寫本課6個(gè)單詞通過預(yù)習(xí)，我們能又快有準(zhǔn)確翻譯下列單詞和短語(yǔ)。 他的______ 和；又_______ 她的_______問題；難題_________ 答案；答復(fù)_________ 看_______ I am(縮寫)_________ name is(縮寫)________ what is(縮寫)_________ 2．小組合作，理解并熟讀下列短語(yǔ)，并寫出漢語(yǔ)意思。 my name ( ) your name ( ) his name (

10、 ) her name ( ) 3.個(gè)人理解下列對(duì)話，并且兩人合作練習(xí)。 　　 Ａ：Hello! What's your name? Ｂ：My name is Gina. Ａ：Nice to meet you. Ｂ：Nice to meet you,too. 　 Ａ：What's her name? Ｂ：Her name is Jenny. 4.預(yù)習(xí)過SectionA2a-2c之后，請(qǐng)快速翻譯下列句子。 他叫什么名字？__________________________? 他的名字叫Ala

11、n。____________________. 她叫什么名字？ _______________________？ 她的名字叫Jenny._________________________. 見到你很高興。_____________________________. 見到你我也很高興。__________________________. 四、展示提煉 拓展延伸 1. 寫出下列短語(yǔ)。 （１）我的時(shí)鐘____________（２）你的問題__________ ( 3 )很高興認(rèn)識(shí)你！________________ ( 4 ) 你怎么稱呼？___________________

12、___? ( 5 ) 她的答案_______________________ 2. 單項(xiàng)選擇。 （1）—__________. What's your name? — My name is Gina. A. Hi B.Oh C. Sorry D. OK (2) --What color is it? --_________ is red. A. It B. it C. This D. That (3) —What's this in English? —It's _______ orange.

13、 A. a B. an C. the D. in (4) —Good morning! —____________ A. Thank you B. Hello C. Good morning D. Fine (5) ______ name is Mark and ______ name is Gina. A. My, he B. His, her C. his, Her D. Her,his 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 效果反饋 一、 單項(xiàng)選擇。 ( )1.—Hello, Linda. I'm Jim. ____

14、__.—Nice to meet you, too. A. How are you B. Nice to meet you C. Hello D.Hi ( )2. —What's your name? —______ name's Jenny.. A. My B. Your C. His D. her ( )3. I ______ Tony. What's your name? A. is B. am C. are D.be ( )4. — What's her name? — ______ name is Jenny White. A.

15、Her B. Its C. His D.your 二、單詞拼寫。 1. _____________(我的) name is Gina. 2. What's _____________(你的) name, please? 3. I _____________(叫) Amy. 4. _____________(她的) jacket is red. 5. What's ______________ (他的) name? 教師導(dǎo)案 談話導(dǎo)入新課： 回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí) 生學(xué)習(xí)目標(biāo) 老師檢測(cè)預(yù)習(xí) 組長(zhǎng)匯報(bào)老師巡視檢查

16、 自主完成全員參與 補(bǔ)充內(nèi)容 板書課題： 。 課后反思： 課題 Unit 1 My name’s Gina. 課時(shí) 3 授課日期 課型 預(yù)習(xí)+展示+反饋 主備教師 使用教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit1 My name’s Gina.第 3 課時(shí)sectionA 3a—4 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：1．熟悉掌握本節(jié)課的六個(gè)詞匯。（first name /last name /boy /girl） 2．正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異。 3．學(xué)

17、會(huì)詢問他人名和姓的句型。 過程與方法：通過聽，說等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過通過獨(dú)學(xué)和小組合作，學(xué)會(huì)自我介紹和問候他人。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)文明人 重點(diǎn)[來(lái)源:] 難點(diǎn) 1. 正確辨別英文名字的姓和名，以及和中文名字的差異。 2. 掌握詢問他人名和姓的句型. 要求掌握以下句式： ----What's your/his /her first/ name? ---- Jack. ----What's your/his/her last /family name? ---- Smith. 學(xué)具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)形式

18、 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí) 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué)生學(xué)案 一、回顧反饋 預(yù)習(xí)交流： 小組運(yùn)用句型：-----What's his / her name? ------ His / Her name is .... 進(jìn)行自由交際。 二、明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分 三、自主學(xué)習(xí) 合作探究 1． 個(gè)人自讀，記憶本課單詞first name /last name /boy /girl. 2．小組相互檢查單詞讀和寫的情況。 3.知識(shí)鏈接：姓名排列順序?yàn)橄让笮眨?姓，即first na

19、me/given name+ last name/family name.這和中國(guó)人先姓后名的排列順序剛好相反。Mr（先生）、Mrs（夫人）Miss（小姐）Ms（女士）等稱呼語(yǔ)只能加在姓前，而不能加在名前。 4. 1）試讀下列姓名,小組合作嘗試總結(jié)歸納。 Gina Miller First name :________ Last name: ________ 完成 3a /3b.(F：名____________ L：姓 _________ 相應(yīng)內(nèi)容寫在黑板上展示) 2）理解下列對(duì)話,兩人合作練習(xí)。 A: Hello! What's your nam

20、e? B: My name is Jack Smi A: What's your first name ? B: My first name is_______ A: What's your last name? B: My last name is_______ 四、展示提煉 拓展延伸 1、準(zhǔn)確翻譯下列單詞和短語(yǔ) 第一_______ 最后的_______;男孩_______ 女孩______ 名字（短語(yǔ)）_________ 姓氏（短語(yǔ)）_________ 2、按要求寫出下列詞的相應(yīng)形式。 1. hello(近

21、義詞)____________ 2. first(反義詞)____________ 3. boy(對(duì)應(yīng)詞)____________ 4. ask(反義詞)____________ 3、寫出縮寫形式?。 1.what?is?______?2.?she?is?______?3.?I?am?_______ 4.?my?name?is?__________? 5.?it?is?____ 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 效果反饋 一、單項(xiàng)選擇 ( )1. ——What's _______ name? ——His name is Jack. A. her B. his C. my

22、 D.your ( )2. ——Good evening, Jenny? ——___________, Tom. A. Good evening B. Good afternoon. C. Good morning. D.Hi ( )3. ——What's her first name?—— Her ____ name is Jenny. A. last B. first C. phone D. / ( )4. ——___________? ——I'm fine, thank you. A. What's your name B. What's

23、his phone number C. How are you ( )5.—— Nice _____meet you. ——Nice _____ meet you.，too. A. in B. to C. hi D.at ( )6. ——What's her name? ——______ . A. a girl B. a boy C. Linda D.Jim ( )7. ——What's the girl's name? ——______ name is Mary. A. His B. My C. Her D.your ( )

24、8. ——What's the boy's name? ——____name is Francisco. A. Her B. His C. It's D. it ( )9. I ______ Tony. What’s your name? A. is B. am C. are D. be ( )10. His name is Bill Gates. We call him ______. A. Mr Bill B. Mr Gates C. Mrs Gates D.Mrs Bill 教師導(dǎo)案 談話導(dǎo)入新課： 回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí) 生學(xué)習(xí)

25、目標(biāo) 老師檢測(cè)預(yù)習(xí) 組長(zhǎng)匯報(bào)老師巡視檢查 自主完成全員參與 補(bǔ)充內(nèi)容 板書課題： 。 課后反思： 課題 Unit 1 My name’s Gina. 課時(shí) 4 授課日期 課型 預(yù)習(xí)+展示+反饋 主備教師 使用教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit1 My name’s Gina.第 4 課時(shí)sectionB1a—2c 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：1.復(fù)習(xí)并熟練掌握數(shù)字0-9的英文表述。 2.熟練應(yīng)用句型What's your phone number

26、? It's … 3.掌握一些常用數(shù)字（如110，121，119，114，120等）的實(shí)際意義。 4.填寫通訊錄。 過程與方法：通過聽，說等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過通過獨(dú)學(xué)和小組合作，學(xué)會(huì)自我介紹和問候他人。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 1.數(shù)字的中英文對(duì)應(yīng)關(guān)系。 2.句型What's your phone number? It's … 學(xué)具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)形式 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí) 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué)生學(xué)案 一、回顧反饋 預(yù)習(xí)交流： 想一想上節(jié)課學(xué)了些什么，

27、你記住了嗎，小組總結(jié)寫下來(lái)： ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分 三、自主學(xué)習(xí) 合作探究 1.了解數(shù)詞： 數(shù)詞 分為基數(shù)詞和序數(shù)詞。 1）基數(shù)詞表示數(shù)目的多少，常用來(lái)表示門牌號(hào)、電話號(hào)碼、車牌號(hào)等。如：３１８號(hào)房間 Room 318 一班Class One 三年級(jí) Grade Three 云DG6789 2）序數(shù)詞強(qiáng)調(diào)順序。 如：第一課 the first lesson 2.　小組預(yù)習(xí)，準(zhǔn)確翻譯下列單詞和短語(yǔ)。 零_____, 一_______, 二______ ,

28、三______, 四_____ 五______ 六_____七_(dá)____ 八____ 九_(tái)_____ 數(shù)字_______ 電話號(hào)碼_____ ______ 3.預(yù)習(xí)過SectionB1a-2c之后，請(qǐng)快速翻譯下列句子。 你的電話號(hào)碼是多少？ _________________？[來(lái)源:數(shù)理化網(wǎng)] 它是278－6926。_____________ 4.請(qǐng)自己讀0－9的英語(yǔ)。然后聽錄音。大聲朗讀數(shù)字。 5.請(qǐng)同學(xué)們聽錄音完成1b.記下電話號(hào)碼。 6.請(qǐng)同學(xué)們聽錄音完成2a,將名

29、字和電話號(hào)碼匹配。（聽兩遍） 7.聽錄音，完成2b. 8.填寫通訊錄。小組應(yīng)用句型What's your phone number? It's …做對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)。 四、展示提煉 拓展延伸 一、 按照規(guī)律填入所缺的數(shù)字 1.______ one two _______ four 2. two four_______ ________ten 3.ten ______ ________ seven six 4. one three ________ _________ nine 二、按照要求完成句子。 1. My telephone number is 456

30、-8523 .（對(duì)畫線部分提問） _______ ______ telephone number ? 2. phone, is, my, number,650-2128 .(組句)_________________________________ 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 效果反饋 一、寫出下列數(shù)字的特殊意義。 1. 110___________　2. 121_________　3. 119＿＿＿＿ ４.114＿＿＿＿＿　 ５.120＿＿＿＿ 二、單項(xiàng)選擇。 ( )1. —Hello, Linda. I’m Jim. ______. —Nice to meet you,

31、 too. A. How are you B. Nice to meet you C. Hello ( )2. —What's your name? —______ name's Jack Smith. A. My B. Your C. His ( )3. —What's her family name? —It's _______. A. Mary Brown B. Mary C. Brown ( )４.—What's your phone number, Nick? —— 5881614 A. Its B. I

32、t C. It’s ( )５. —What's his telephone number? —______ telephone number is 5550254 A. My B. His C. Her 教師導(dǎo)案 談話導(dǎo)入新課： 回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí) 生學(xué)習(xí)目標(biāo) 老師檢測(cè)預(yù)習(xí) 組長(zhǎng)匯報(bào)老師巡視檢查[來(lái)源:] 自主完成全員參與 補(bǔ)充內(nèi)容 板書課題： 。 課后反思： 課題 Unit 1 My name’s Gina.

33、課時(shí) 5 授課日期 課型 預(yù)習(xí)+展示+反饋[來(lái)源:數(shù)理化網(wǎng)] 主備教師 使用教師 學(xué)習(xí)內(nèi)容 Unit1 My name’s Gina.第 5 課時(shí)sectionB3a—Selfcheck 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識(shí)與技能：1．復(fù)習(xí)英文中姓與名的表達(dá)方式，熟練掌握英文中姓在后，名在前。 2．復(fù)習(xí)英文中數(shù)字的表達(dá)方式，會(huì)熟練制作ID card。 過程與方法：通過聽，說等一些活動(dòng)培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣和能力，再通過通過獨(dú)學(xué)和小組合作，學(xué)會(huì)自我介紹和問候他人。 情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。 重點(diǎn) 難點(diǎn) 中國(guó)人將姓放在前，名在后，英文中名在前，姓在后。

34、名字的書寫。 學(xué)具準(zhǔn)備 錄音機(jī)、磁帶、課本，導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)形式 教師導(dǎo)學(xué)，學(xué)生小組合作學(xué)習(xí) 學(xué) 習(xí) 過 程 學(xué)生學(xué)案 一、回顧反饋 預(yù)習(xí)交流： 日常問候復(fù)習(xí)句型——What's your/ her / his family name ? ——Wha's your/ her / hisfirst name ? ——What's your telephone number ? 二、明確目標(biāo) 學(xué)案導(dǎo)學(xué) 學(xué)生自讀目標(biāo) 完成預(yù)習(xí)部分 三、自主學(xué)習(xí) 合作探究 1.小組預(yù)習(xí)，準(zhǔn)確翻譯下列單詞和短語(yǔ)。[來(lái)源:] 卡片；紙牌_________ 家；

35、家庭_________ 姓氏_________身份證_________ it is(縮寫)_________ 2.預(yù)習(xí)過SectionB3a-4之后，請(qǐng)快速翻譯下列句子。 他的電話號(hào)碼是幾？______________________？ 你的姓是什么？______________________？ 你的名字叫什么？____________________？ 3.看3a中的圖片，找出姓氏并寫在右邊的表格里。 4.看3b中的身份證，回答問題。 5.制作自己的身份證，完成3c。 6.【點(diǎn)撥解疑】：be動(dòng)詞的搭配：be 是原形，搖身一變成am, is, are。下面介

36、紹一則口訣，幫你熟記“動(dòng)詞be的構(gòu)成”：我(I)用am, 你(you)用are，is連著他(he)，她(she)，它(it)。單數(shù)名詞用is，復(fù)數(shù)名詞全用are。變否定，更容易，be后not加上去。變疑問，往前提，句末問號(hào)莫丟棄。還有一條須注意，句首大寫莫忘記。 四、展示提煉 拓展延伸 一、用am , is, are 填空。 1.?_______you?Tom??No.?I?_____?Jim.2.My mother ______ fine. 3.How ______ your mother? 4.I_____ not Mary. 5.______she your teache

37、r? 6.What ____ her name? 7.He _____ not Bob. 8.?What?________?your?name??My?name?_______?Jim. 9.?How??_______?you??I?________?fine, thank?you.. 10.?What?______your?phone?number??It?_____?261?–?9854 五、達(dá)標(biāo)測(cè)試 效果反饋 一、 句型轉(zhuǎn)換， 按要求寫出下列句子的正確形式。 1.My name is Linda.(就劃線部分提問) ______________ _________

38、_____ _______________name, please? 2.. My telephone number is 398-6149. (就劃線部分提問) ______________ ______________ telephone number, please? 3. she, her, is, what, ?, Mary, name , is.(連詞成句) _____________________________________________ . 4. is, telephone, what, number, it, your, ?, is, 2

39、78-7928. (連詞成句) ____________________________________________. 5. Hello, my name's Nick. ___________, ____________ _____________ Nick.( 同義句轉(zhuǎn)換) 二、.選詞填空。 A. This B. He C. meet D. name E. What's F. phone number G. ID card number H. It’s ( )1. Nice to _________

40、__ you, Gina. ( )2. _____________ your home phone number, please? ( )3. ______________ is Jim, my friend. ( )4. --- What's your _____________, please? --- It's 440106198905220418. ( )5. --- What's your ____________, please? --- Helen. 教師導(dǎo)案 談話導(dǎo)入新課： 回顧復(fù)習(xí)舊知識(shí) 生學(xué)習(xí)目標(biāo) [來(lái)源:] 老師檢測(cè)預(yù)習(xí) 組長(zhǎng)匯報(bào)老師巡視檢查 自主完成全員參與 補(bǔ)充內(nèi)容 板書課題： 。 課后反思：