《2018年高考語(yǔ)文三輪沖刺 專題13 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（測(cè)）（含解析）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高考語(yǔ)文三輪沖刺 專題13 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（測(cè)）（含解析）.doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

專題13 正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)） （時(shí)間：30分鐘，分值：45分） 班級(jí) 學(xué)號(hào) 得分 1．【2018屆湖北華中師大一附中高三綜合考試】下列各句中劃線成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） ①寫(xiě)文章，最好是開(kāi)宗明義，切忌下筆千言，離題萬(wàn)里?？紙?chǎng)作文更應(yīng)這樣，要讓閱卷老師看得更清楚。 ② 古代很多文人在官場(chǎng)失意后不再熱心于功名，轉(zhuǎn)而到山野求田問(wèn)舍，過(guò)著愜意的隱居生活。 ③對(duì)于自己的處女作《過(guò)客》，吳宇森用心去拍，片名的選定也是費(fèi)盡心思。沒(méi)想到一語(yǔ)成讖：《過(guò)客》竟成了電影院的過(guò)客！ ④歷史上有名的唐太宗從善如登，可以稱得上是一位肯納諫的皇帝了。但他接受意見(jiàn)，并不總是那么痛快，思想斗爭(zhēng)往往也是很激烈的。 ⑤近年來(lái)，隨著網(wǎng)絡(luò)書(shū)店的迅猛發(fā)展及電子閱讀的日漸普及，很多實(shí)體書(shū)店都難逃十室九空的命運(yùn)，令很多經(jīng)常做客書(shū)店的人們感慨萬(wàn)千。 ⑥ 我們?cè)谛蕾p《前赤壁賦》的華美文辭時(shí)，如果不能深入理解其中蘊(yùn)涵的哲理，從而進(jìn)一步領(lǐng)略蘇東坡自由的精神境界，則恐有買(mǎi)櫝還珠之憾。 A．①④⑤B．②③⑤C．①③⑥D(zhuǎn)．②④⑥ 【答案】C 2．【2018屆湖南炎德英才大聯(lián)考雅禮中學(xué)高三月考試卷（八）】下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） ①處在社會(huì)迅速發(fā)展變化的時(shí)期，青年人不能有投機(jī)取巧、急于求成的心理、而要一步一個(gè)腳印，以行遠(yuǎn)自邇的心態(tài)去奮斗。 ②對(duì)張伯苓這樣一個(gè)政治上有些糊涂又有些聲望的人，周恩來(lái)并沒(méi)有把我們的政治態(tài)度和思想認(rèn)識(shí)強(qiáng)加于他，讓他接受，而是逐漸地循循善誘，啟發(fā)自覺(jué)。 ③當(dāng)下，很多明星都怕述而不作而被歷史忘記，所以不管會(huì)不會(huì)寫(xiě)，都紛紛發(fā)表自己的個(gè)人作品，一時(shí)間娛樂(lè)圈仿佛人人都成了作家。 ④治理土壤污染，實(shí)現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的良性循環(huán)是是一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)。在這個(gè)夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)之前，只需要拿出披肝瀝膽的決心，就可以杜絕鎘大米進(jìn)入市場(chǎng)。 ⑤這幾位宇航員春秋鼎盛，他們乘坐航天器進(jìn)入太空，駕駛和操作航天器，探索宇宙奧秘，為中國(guó)的航天事業(yè)作出了重大貢獻(xiàn)。 ⑥中國(guó)富了，卻不忘金針度人，將先進(jìn)技術(shù)傳授給鄰國(guó)，有力地促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的融合，推動(dòng)了全球社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 A．①②④B．③④⑤C．①⑤⑥D(zhuǎn)．②③⑥ 【答案】C 3．【2018屆遼寧省沈陽(yáng)市第二中學(xué)高三下學(xué)期第一次模擬考】 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） ①寒冬里，雖然萬(wàn)物在混沌和陰暗中沉睡，但是在這混沌和陰暗中，卻正蓄勢(shì)待發(fā)著一種不可言喻的蘇醒！ ②因此，憑借圍棋比賽就說(shuō)“人工智能戰(zhàn)勝人類”，顯然失之偏頗，而斷言人工智能將要取代、威脅甚至控制人類，同樣為時(shí)尚早。 ③近幾年，黃河、岷江的部分河段多次出現(xiàn)斷流現(xiàn)象，面對(duì)這江河日下的情況，人們開(kāi)始冷靜地思考環(huán)保問(wèn)題。 ④對(duì)于消費(fèi)能力有限的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)一道物美價(jià)廉的創(chuàng)意美食，何嘗不是一件大快人心的好事、美事。 ⑤毫無(wú)疑問(wèn)，地區(qū)的動(dòng)蕩與失序，歐美等西方國(guó)家在其中扮演了極不光彩的角色。西方強(qiáng)權(quán)干涉作為背后推手難辭其咎。 ⑥老子是道家學(xué)派創(chuàng)始人，而韓非則是法家學(xué)派創(chuàng)始人，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是能說(shuō)會(huì)道，溫文爾雅，有思想，有內(nèi)涵。 A．①②④B．②⑤⑥C．①③⑤D．③④⑥ 【答案】B 【解析】①“蓄勢(shì)待發(fā)”：指隨時(shí)準(zhǔn)備進(jìn)攻。原意好像是半蹲著的人隨時(shí)準(zhǔn)備站起來(lái)沖出去。不能接賓語(yǔ)；③“江河日下”：江河的水一天天地向下流。比喻情況一天天地壞下去。屬于望文生義；④“大快人心”：指壞人壞事受到懲罰或打擊，使大家非常痛快。誤用褒貶。②失之偏頗：意同有失于偏頗，意思是在公正與不公正方面有失誤，即不公正⑤難辭其咎：難以推脫其過(guò)失。難，難以；辭，推托；其，代詞，代指事物；咎，過(guò)失、罪責(zé)。含貶義。⑥能說(shuō)會(huì)道：形容很會(huì)講話。 4．【2018屆河南濮陽(yáng)市高三畢業(yè)班第三次模擬考試】 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） ①治國(guó)理政必須創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境，正視環(huán)境影響人塑造人這一古老而又嚴(yán)肅的話題，避免陷入一傅眾咻的境地。 ②在國(guó)內(nèi)外深刻變化，特別是國(guó)際大宗農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格走低的背景下，繼續(xù)實(shí)施國(guó)家收儲(chǔ)政策是曲突徙薪，反而會(huì)導(dǎo)致市場(chǎng)機(jī)制失靈。 ③時(shí)間回到70多年前，李嘉誠(chéng)還是不名一文的窮小子，少年喪父，不得不早早出來(lái)闖蕩打拼生活，像一般窮孩子一樣嘗盡了生活的艱辛。 ④他出身于書(shū)香門(mén)第，從小飽讀詩(shī)書(shū)，待人溫和親切，加之他身材挺拔，容貌英俊，風(fēng)度翩翩，如同司馬青衫，給人一種溫文爾雅的感覺(jué)。 ⑤郴州市旅游委相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，郴州假日旅游市場(chǎng)普遍呈現(xiàn)強(qiáng)勁態(tài)勢(shì)，體閑游、采摘體驗(yàn)游正在方興未艾。 ⑥我的同事老呂收藏報(bào)紙，細(xì)大不捐，甚至連廣告版，在他眼里都具有一定的收藏價(jià)值，說(shuō)他是“老報(bào)童”，毫不為過(guò)。 A．①③⑥B．①③⑤C．②④⑥D(zhuǎn)．②④⑤ 【答案】D 【解析】本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析。首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤。①使用正確，“一 點(diǎn)睛：對(duì)于詞語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義，比如“司馬青衫”，從句中來(lái)看，誤把該成語(yǔ)理解成書(shū)生所穿的青衫，錯(cuò)誤。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。 5．【2018屆山東省日照市高三校際聯(lián)合考試】下列各句中加點(diǎn)的成語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）（3分） A．斑馬線是行人的安全線、生命線，禮讓斑馬線不僅是文明行為，更是法律規(guī)定。新交規(guī)出臺(tái)后，車(chē)讓行人蔚然成風(fēng)。 B．綠水青山就是金山銀山，只有精準(zhǔn)實(shí)施環(huán)境保護(hù)政策，才會(huì)讓祖國(guó)大地表里山河，山更青天更藍(lán)，人民生活更幸福。 C．隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)家書(shū)離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，但家書(shū)因寄寓著親情、藝術(shù)、歷史等豐富內(nèi)涵而歷久彌新，愈加珍貴。 D．對(duì)腐敗分子發(fā)現(xiàn)一個(gè)就要堅(jiān)決查處一個(gè)，要抓早抓小，有病就馬上治，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，不能養(yǎng)癰遺患。 【答案】B 6．【2018屆湖南益陽(yáng)市高三4月調(diào)研考試】下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） ①除了眾所周知的肺癌，吸煙還會(huì)導(dǎo)致鼻咽癌、口腔癌、食道癌。研究表明，二手煙對(duì)身體的危害比一手煙過(guò)猶不及。 ②馮弘是北燕文成帝馮跋之弟。馮跋死后，馮弘不念親情，將哥哥馮跋的兒子全部殺光，看來(lái)，他真是木人石心?。? ③陳尚君從1981年起就開(kāi)始做唐詩(shī)的搜羅考證工作。他雖然認(rèn)為自己沒(méi)有像樣的成績(jī)，但至今仍然沉浸其間而樂(lè)此不疲。 ④當(dāng)當(dāng)出版物事業(yè)部童書(shū)品類部總經(jīng)理劉宇介紹，從數(shù)據(jù)來(lái)看，近年來(lái)中國(guó)家長(zhǎng)對(duì)國(guó)外童書(shū)不再像前幾年那么趨之若鶩了。 ⑤饒宗頤這代的國(guó)學(xué)大師們之所以令人敬仰和懷念，就在于對(duì)他們的人格境界和學(xué)術(shù)成就，今人大多只能高山仰止。 ⑥《山海經(jīng)》是一部記載中國(guó)古代神話的著作，它保存著夸父逐日、女?huà)z補(bǔ)天等不少膾炙人口的遠(yuǎn)古神話傳說(shuō)和寓言故事。 A．①③⑥B．①②④C．②④⑤D．③⑤⑥ 【答案】B 【解析】此題考核正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力，答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，然后比對(duì)給出的句子，看使用是否合乎語(yǔ)境，題中①過(guò)猶不及：事情做得過(guò)頭，就跟做得不夠一樣，都是不合適的。此處應(yīng)該用“有過(guò)之而無(wú)不及”。②木人石心：形容意志堅(jiān)定，任何誘惑都不動(dòng)心。此處望文生義。③樂(lè)此不疲：因酷愛(ài)干某事而不感覺(jué)厭煩。形容對(duì)某事特別愛(ài)好而沉浸其中。正確。④趨之若鶩：意為像鴨子一樣成群跑過(guò)去，借以比喻許多人爭(zhēng)著去追逐某些不好的事物。貶義詞，此處感情色彩不當(dāng)。⑤高山仰止：比喻對(duì)高尚品德的仰慕。正確。⑥膾炙人口：比喻好的詩(shī)文或事物受到眾人的稱贊和傳通。正確。 7．【2018屆湖北宜昌市高三年級(jí)四月調(diào)研考試】下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） ①市委一針見(jiàn)血，指出一些人存在認(rèn)識(shí)不到位、學(xué)習(xí)不到位、措施不到位、整改不到位、宣傳不到位、作風(fēng)不到位問(wèn)題，解決作風(fēng)問(wèn)題，刻不容緩。 ②1988年我下海經(jīng)商，看到別人倒騰熱帶魚(yú)掙大錢(qián)，于是我傾家蕩產(chǎn)進(jìn)了一大批熱帶魚(yú)。 ③我市城鄉(xiāng)居民醫(yī)保制度整合正在有條不紊地推進(jìn)中，并將于2018年1月1日起正式落地實(shí)施。 ④唯有如此，才能強(qiáng)化不敢腐的震懾，扎牢不能腐的籠子； 唯有如此，才能換來(lái)海晏河清，朗朗乾坤。 ⑤對(duì)現(xiàn)在課堂里流行的一些條分縷析、深文周納的授課方法，我一直覺(jué)得不可理解。 ⑥2016年閱讀調(diào)查報(bào)告顯示，我國(guó)成年人人均紙質(zhì)圖書(shū)4．56本，人均閱讀數(shù)量和時(shí)間，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于世界閱讀大國(guó)。在整個(gè)社會(huì)閱讀量差強(qiáng)人意的情況下，用于閱讀的時(shí)間可想而知。 A．①③④B．②⑤⑥C．②③⑥D(zhuǎn)．①④⑤ 【答案】B 【解析】題干是“下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是”。本題考查成語(yǔ)的辨析和修改。本題要 點(diǎn)睛：分析成語(yǔ)可從以下五個(gè)方面入手：①要分辨成語(yǔ)的語(yǔ)義，有的成語(yǔ)有表層意和深層意，切忌望文生義。②要分清成語(yǔ)的適用范圍和對(duì)象。③要分清成語(yǔ)的感情色彩。④要識(shí)別成語(yǔ)與其他詞語(yǔ)的搭配。比如說(shuō)修飾語(yǔ)與中心與不搭配，動(dòng)詞與賓語(yǔ)不搭配等。⑤要分析成語(yǔ)使用是否符合邏輯。成語(yǔ)使用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。成語(yǔ)使用要仔細(xì)分析語(yǔ)境。還可以用排除法做成語(yǔ)題。 8．【2018屆江西省江西師大附中高三四月考】 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A．堅(jiān)持走農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化道路，實(shí)現(xiàn)機(jī)耕、機(jī)播、機(jī)灘、機(jī)收，提高耕作的科技含量，大幅度、大面積促進(jìn)優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)，長(zhǎng)此以往，將來(lái)田地里就看不見(jiàn)農(nóng)民了。 B．很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子“輸在起跑線上”，主動(dòng)或被動(dòng)地服從于應(yīng)試教育，并為此殫精竭慮；卻不知“別人家”的孩子已經(jīng)在素質(zhì)教育方面走得很遠(yuǎn)。 C．有效利用時(shí)間，關(guān)鍵在于實(shí)干。但在實(shí)際生活中，還存在著不少妨礙實(shí)干的弊端，存在著大量侃侃而談的現(xiàn)象。 D．今年用文言文寫(xiě)高考作文的這位考生的確不同凡響，該篇作文立意暗合時(shí)代主旋律，行文不蔓不枝，語(yǔ)言犀利凝練，個(gè)性化色彩濃厚。 【答案】B 點(diǎn)睛：對(duì)于詞語(yǔ)題，第一、要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等，切忌望文生義。第二，要辨析感情，明確詞語(yǔ)的感情色彩，是褒義，還是貶義。第三，要辨析用法，包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答詞語(yǔ)題，（1）逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；（2）注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；（3）要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；（4）弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；（5）從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。 9．【2018屆廣東省普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬卷】 下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） ①區(qū)委宣傳部相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，參賽選手揮灑自如的創(chuàng)作，精湛的書(shū)法技藝充分展示出書(shū)法藝術(shù)的獨(dú)特魅力以及傳統(tǒng)文化的博大精深。 ②近日，第五十一屆國(guó)際消費(fèi)類電子產(chǎn)品展覽會(huì)在美國(guó)拉斯維加斯城舉行，全球眾多人工智能成果再次齊聚亮相，令人目不交睫。 ③展銷(xiāo)會(huì)上，有位顧客突發(fā)疾病，經(jīng)過(guò)我的鼎力相助，這位顧客的病情慢慢舒緩過(guò)來(lái)，看到我忙前忙后的樣子，他拉著我的手不停地表示感謝。 ④以往金融監(jiān)管力度不夠，導(dǎo)致部分領(lǐng)域金融風(fēng)險(xiǎn)集聚，時(shí)下防控金融風(fēng)險(xiǎn)已提升到如此高度，完善和加強(qiáng)金融監(jiān)管已不可或缺。 ⑤他聊起這一年安溪的大變化來(lái)如數(shù)家珍，如，茶產(chǎn)業(yè)正實(shí)現(xiàn)“二次騰飛”，園區(qū)建設(shè)助力安溪經(jīng)濟(jì)強(qiáng)勢(shì)發(fā)展，老百姓的錢(qián)袋子越來(lái)越滿了。 ⑥在交流分享的過(guò)程中，他神氣十足，引起了參會(huì)來(lái)賓的共鳴和對(duì)赫基集團(tuán)移動(dòng)學(xué)習(xí)運(yùn)營(yíng)的好奇，將交流會(huì)推上一個(gè)小高潮，贏得了大家稱贊。 A．①②④B．①③⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．④⑤⑥ 【答案】C 【解析】本題考查成語(yǔ)意思和用法的辨析。首先把握成語(yǔ)的意思，然后結(jié)合語(yǔ)境辨析正誤?！皳]灑自如”，揮：揮筆；酒：灑墨，形容畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字、作文，運(yùn)筆能隨心所欲。句中形容參賽選手書(shū)法創(chuàng)作，使用正確?！澳坎唤唤蕖?，交睫，上下睫毛相交接，即閉眼。沒(méi)有合上眼皮。形容夜間不睡覺(jué)或睡不著，說(shuō)的是失眠。此處誤用來(lái)形容人工智能成果讓人目不轉(zhuǎn)睛，望文生義?！岸αο嘀保竸e人對(duì)自己的大力幫助。敬辭，一般用于請(qǐng)人幫助時(shí)的客氣話。句中說(shuō)自己對(duì)別人的幫助，謙敬錯(cuò)位?！安豢苫蛉薄?，指非常重要，無(wú)法替代或缺少的，稍微缺少一點(diǎn)點(diǎn)都不可以。比喻一點(diǎn)也不能缺少。使用正確?！叭鐢?shù)家珍”，好象數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚。比喻對(duì)所講的事情十分熟悉。句中使用正確?！吧駳馐恪?，貶義詞。神氣：自以為得意傲慢的神情。形容擺出一副自以為高人一等而了不起的樣子。此處褒貶不當(dāng)。 點(diǎn)睛：對(duì)于詞語(yǔ)題，第一要辨析詞義，包括詞語(yǔ)的語(yǔ)義側(cè)重點(diǎn)、詞語(yǔ)的詞義輕重、詞義范圍的大小等。切忌望文生義，比如“目不交睫”，從句中來(lái)看，誤把該成語(yǔ)理解成“目不轉(zhuǎn)睛”，錯(cuò)位。第二，辨析感情。比如 “神氣十足”這個(gè)成語(yǔ)，這是一個(gè)貶義詞，而句中是褒揚(yáng)的，故錯(cuò)誤。第三，辨析用法。包括搭配習(xí)慣、語(yǔ)法功能、使用對(duì)象等方面。解答詞語(yǔ)題，第一、逐字解釋詞語(yǔ)，把握大意；第二、注意詞語(yǔ)潛在的感情色彩和語(yǔ)體色彩；第三、要注意詞語(yǔ)使用范圍，搭配的對(duì)象；第四、弄清所用詞語(yǔ)的前后語(yǔ)境，盡可能找出句中相關(guān)聯(lián)的信息；第五、從修飾與被修飾關(guān)系上分析，看修飾成分跟中心詞之間是否存在前后語(yǔ)義矛盾或者前后語(yǔ)義重復(fù)的現(xiàn)象。 10．【2018屆廣西區(qū)4月高三考前模擬聯(lián)合】 下列各旬中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） ①近年來(lái)。綠色建筑項(xiàng)目在我國(guó)呈幾何式增長(zhǎng)，各種節(jié)能、低碳建筑比肩接踵，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也層出不窮。 ②答對(duì)了，就手舞足蹈；答錯(cuò)一道題，與獎(jiǎng)金失之交臂就情緒崩潰，哀鴻遍野，其實(shí)我們應(yīng)理性對(duì)待直播答題游戲。 ③他們急于回家。于是放棄熟悉的路而另辟蹊徑。直接穿越山林，不料中途迷路，只好等待救援。 ④與家人團(tuán)聚看春晚是許多中國(guó)人的幸福記憶，許多節(jié)目金句頻出，每到精彩之處便常引得圍坐的家人拍手稱快。 ⑤一位專家在各種電視節(jié)目中推薦的藥品、保健品、食品屢上消費(fèi)黑榜，這位假專家被揭穿后，注定會(huì)成為眾矢之的。 ⑥天宮遨游、蛟龍?zhí)胶?、天眼探空、悟空探秘、墨子傳信、大飛機(jī)一飛沖天，中國(guó)這些“創(chuàng)新奇跡”讓世人刮目相看。 A．①②④B．①④⑤C．②③⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥ 【答案】A 【解析】此題考核正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）的能力，答題時(shí)注意明確詞語(yǔ)的含義，然后比對(duì)給出的句子， 11．在下面一段話的空缺處依次填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） “細(xì)讀”是一種專注的閱讀，也是一種開(kāi)放式的閱讀?！凹?xì)讀”要求讀者先 自己的立場(chǎng)和想法，從寫(xiě)作者的角度看看他說(shuō)的是否有道理，評(píng)估文本是否能夠 、言之有據(jù)、論之有理?！凹?xì)讀”還要對(duì)文本的內(nèi)容有所思考和判斷，看它是否 普遍道義原則，如尊重他人的自由、平等和尊嚴(yán)。 A．?dāng)R置 自圓其說(shuō) 符合B．?dāng)R置 無(wú)懈可擊 吻合 C．放棄 無(wú)懈可擊 符合D．放棄 自圓其說(shuō) 吻合 【答案】A 【解析】擱置：放置起來(lái)，停止進(jìn)行。放棄：丟掉不要，不再堅(jiān)持（權(quán)利、意見(jiàn)、希望等）。自圓其說(shuō)：使自己的說(shuō)法圓滿周全，前后一致，沒(méi)有破綻。無(wú)懈可擊：沒(méi)有破綻或漏洞可以被人挑剔、攻擊。吻合：完全符合。“細(xì)讀”要求讀者先不能不要自己的立場(chǎng)和想法，所以選擇“擱置”；從寫(xiě)作者的角度看看，讀者評(píng)估文本只能看它是否能夠“自圓其說(shuō)”；從詞義輕重的角度考慮，“符合”原則。 12．依次填入下列各句橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） ①報(bào)載孫中山的孫女孫穗芳女士近年多次 北京大學(xué)，為推動(dòng)孫中山研究做出了貢獻(xiàn)。 ②北京市政府對(duì)城市建設(shè)布局做出了 ，在2008年前將每年增加800萬(wàn)平方米的綠地。 ③鄧亞萍現(xiàn)在留給大家的印象， 日漸成熟的儀表風(fēng)度， 依然保留的拼搏精神。 A．蒞臨 計(jì)劃 不僅是/而且是B．蒞臨 規(guī)劃 不是/而是 C．親臨 規(guī)劃 不僅是/而且是 D．親臨 計(jì)劃 不是/而是 【答案】C 13．依次填入下面語(yǔ)段橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 何必執(zhí)意認(rèn)出每一個(gè)字？墨跡濃淡枯腴，運(yùn)筆 ，或者 如山，或者細(xì)若游絲，撫摸得到搏動(dòng)于撇捺點(diǎn)畫(huà)之間的內(nèi)心 ，跌宕錯(cuò)落，奔走踴躍，蓬勃之勢(shì)潮水般地 過(guò)紙面，就是懂得草書(shū)了。 A．抑揚(yáng)頓挫 凝重 波動(dòng) 淌 B．頓挫緩急 凝重 波瀾 涌 C．抑揚(yáng)頓挫 厚重 波瀾 淌 C．頓挫緩急 厚重 波動(dòng) 涌 【答案】B 【解析】本題考查詞語(yǔ)的運(yùn)用情況。詞語(yǔ)本身是沒(méi)有問(wèn)題的，關(guān)鍵是看其與語(yǔ)境合不合、對(duì)象修飾當(dāng)不當(dāng)、褒貶色彩當(dāng)不當(dāng)、適用范圍當(dāng)不當(dāng)、謙敬對(duì)象當(dāng)不當(dāng)?shù)鹊?。所以考生首先要知道成語(yǔ)的意思，然后關(guān)注它所修飾的對(duì)象、所在的語(yǔ)境。抑揚(yáng)頓挫：抑：降低；揚(yáng)：升高；頓：停頓；挫：轉(zhuǎn)折。指聲音的高低起伏和停頓轉(zhuǎn)折。多用來(lái)形容說(shuō)話的聲音；有時(shí)也形容樂(lè)聲。頓挫緩急：“頓挫”指詩(shī)文、繪畫(huà)、書(shū)法、舞蹈的跌宕起伏、回旋轉(zhuǎn)折；“緩急”比喻事情有主要、次要、緊急、緩慢的區(qū)別。凝重：動(dòng)詞，濃重、端莊；莊重。一般表示神態(tài)。厚重：指豐富而貴重。波瀾：比喻事情的起伏變化。波動(dòng)：像波浪那樣起伏不定；不穩(wěn)定。涌：水由下向上冒出來(lái)。淌：流下。本題可采用排除法，文段話題是關(guān)于書(shū)法的，第一處根據(jù)“墨跡濃淡枯腴”，選用“頓挫緩急”。第二空“ 如山”，可見(jiàn)是墨跡書(shū)寫(xiě)給人的感覺(jué)，選“凝重”。第三處根據(jù)“撫摸得到搏動(dòng)”“跌宕錯(cuò)落，奔走踴躍”，而且對(duì)象是“內(nèi)心”的情緒變動(dòng)，所以搭配“波瀾”。第四處根據(jù)“蓬勃之勢(shì)潮水般地”，選用“涌”。 14．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 中國(guó)哲學(xué)①不注重形式上的細(xì)密論證，②沒(méi)有形式上的條理系統(tǒng)，它滿足③生活經(jīng)驗(yàn)的解釋，④經(jīng)驗(yàn)無(wú)法說(shuō)明的現(xiàn)象，⑤訴諸內(nèi)心的神秘冥證與沒(méi)有任何科學(xué)知識(shí)根據(jù)的推演，⑥其議論不能不限于空疏妄談?？傊揽茖W(xué)認(rèn)知范式，中國(guó)哲學(xué)欠缺科學(xué)所要求的實(shí)驗(yàn)、實(shí)證這些“科學(xué)元素”。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 既 也 于 對(duì)于 則 所以 B 不僅 也 對(duì) 關(guān)于 便 導(dǎo)致 C 既 還 對(duì) 至于 則 因?yàn)? D 不僅 還 于 至于 就 因此 【答案】A 15．填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 比爾﹒布萊森在他的《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》里介紹了超級(jí)火山的巨大破壞性。以美國(guó)為例，①境內(nèi)有一座超級(jí)火山噴發(fā)，②其產(chǎn)生的巨大能量將摧毀數(shù)千公里范圍內(nèi)的所有東西，無(wú)數(shù)人會(huì)因此喪命，③會(huì)導(dǎo)致整個(gè)國(guó)家被深達(dá)6～20米的火山灰覆蓋，隨后④會(huì)出現(xiàn)其他許多可怕后果，⑤目前人類還無(wú)法預(yù)測(cè)美國(guó)超級(jí)火山會(huì)在何時(shí)噴發(fā)，⑥了解了它的殺傷力有利于我們制訂各種減損預(yù)案。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ A 一旦 則 / 也 即使 然而 B 倘若 那么 進(jìn)而 / 由于 所以 C 假如 則 甚至 更 / 那么 D 只要 / 而且 還 雖然 但 【答案】D 【解析】本題考查的是考生正確使用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的能力。要分析句間的關(guān)系和前后關(guān)聯(lián)詞的搭配。第一處是表示后面情況發(fā)生的條件，應(yīng)填寫(xiě)“只要”；第二處是結(jié)果，無(wú)需關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；第三處，是表示更進(jìn)一步，應(yīng)填寫(xiě)表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)；第四處，緊承上文說(shuō)還會(huì)出現(xiàn)許多后果；第五處和第六處構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系。