2018-2019學年高中語文 第4單元 課時分層作業(yè)13 張衡傳 新人教版必修4.doc
《2018-2019學年高中語文 第4單元 課時分層作業(yè)13 張衡傳 新人教版必修4.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2018-2019學年高中語文 第4單元 課時分層作業(yè)13 張衡傳 新人教版必修4.doc(6頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
課時分層作業(yè)13 張衡傳 一、基礎(chǔ)運用層 1.下列各句中,不含通假字的一項是( ) A.既至匈奴,置幣遺單于 B.不顧恩義,畔主背親 C.信義安所見乎 D.請畢今日之,效死于前 A [B項,“畔”通“叛”。C項,“見”通“現(xiàn)”。D 項,“”通“歡”。] 2.對下列句子中加點詞語的解釋,不正確的一項是( ) A.衡少善屬文 屬:連綴 B.安帝雅聞衡善術(shù)學 雅:高尚,不俗 C.陰知奸黨名姓,一時收禽 陰:暗中,暗地里 D.視事三年,上書乞骸骨 視事:官員到職工作 B [B項,雅:素常。] 3.下列各組句子中,加點虛詞的意義和用法相同的一組是( ) A. B. C. D. B [B項,均為介詞,用。A項,副詞,于是、就/副詞,才。C項,連詞,表順承/連詞,表轉(zhuǎn)折。D項,代詞,他,指張衡/代詞,它,指地動儀。] 4.對下列各句中加點詞的活用類型的解釋,有誤的一項是( ) 【導學號:11162120】 A.妙盡璇機之正(盡:形容詞用作名詞,全部) B.安帝雅聞衡善術(shù)學(善:形容詞用作動詞,擅長,善于) C.時天下承平日久(時:名詞用作狀語,當時) D.大將軍鄧騭奇其才(奇:形容詞的意動用法,認為……奇特) A [A項,“盡”形容詞用作動詞,研究透了。] 5.下列句子的句式特點分析有誤的一項是( ) 【導學號:11162121】 A.飾以篆文山龜鳥獸之形(狀語后置句) B.舉孝廉不行,連辟公府不就(被動句) C.自書典所記,未之有也(判斷句) D.視事三年,上書乞骸骨(省略句) C [C項,“自書典所記,未之有也”為賓語前置句。] 6.下列對相關(guān)文化常識的解說,有誤的一項是( ) A.五經(jīng):指《詩》《書》《禮》《易》《春秋》五部經(jīng)書。六藝:指禮、樂、射、御、書、數(shù)六種學問和技能。 B.孝廉:漢朝由地方官(太守)向中央舉薦各色人等任以官職,被舉薦的人稱為“孝廉”。 C.豪右:豪族大戶。秦漢時,豪族住在城市的右邊,故稱“豪右”。 D.乞骸骨:封建社會,大臣年老了請求辭職為“乞骸骨”,意思是請求賜還自己的身體,回家鄉(xiāng)去。 B [B項,舉薦的不是“各色人等”,而是“品行端正的人”。] 7.將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 【導學號:11162122】 (1)舉孝廉不行,連辟公府不就。 譯文:_______________________________________________________ (2)大將軍鄧騭奇其才,累召不應(yīng)。 譯文:_______________________________________________________ (3)自書典所記,未之有也。 譯文:_______________________________________________________ 【解析】 翻譯句子時,注意找出句子中的文言知識點,以直譯為主,字字落實。第(1)句的翻譯點是被動句,注意“舉”“辟”的翻譯;第(2)句的翻譯點是“奇”的活用;第(3)句的翻譯點是賓語前置。 【答案】 (1)(張衡被)舉為孝廉,沒有去(應(yīng)薦),屢次(被)公府征召,也不去應(yīng)召。 (2)大將軍鄧騭認為他是奇才,多次召他做官,他也不去應(yīng)召。 (3)從已有的書籍文獻記錄的內(nèi)容看,還從來沒有過這樣的事。 8.將下面的一個長句改寫成三個短句。 候風地動儀是公元132年張衡利用慣性原理發(fā)明的世界上第一臺以擺和杠桿機械為主要結(jié)構(gòu)模式來測定地震的方向感知地震的儀器。 (1)_____________________________________________________________ (2)_____________________________________________________________ (3)_____________________________________________________________ 【解析】 首先,簡化成分,找出句子的主干:候風地動儀是感知地震的儀器。然后把長定語句單獨取出,進行分解;最后根據(jù)一定的關(guān)系正確排列。 【答案】 (1)公元132年張衡發(fā)明制造了候風地動儀。(2)這是世界上第一臺感知地震的儀器。(3)它利用慣性原理,以擺和杠桿機械為主要結(jié)構(gòu)模式,測定地震的方向。 二、閱讀提升層 閱讀下面的文言文,完成9~12題。 【導學號:11162123】 賀琛,字國寶,會稽山陰人也。普通中刺史臨川王辟為祭酒從事史琛始出都高祖聞其學術(shù)召見文德殿與語悅之謂仆射徐勉曰琛殊有世業(yè)。乃補王國侍郎,俄兼太學博士,稍遷中衛(wèi)參軍事、尚書通事舍人,參禮儀事。累遷通直正員郎,舍人如故。又征西鄱陽王中錄事,兼尚書左丞,滿歲為真。詔琛撰《新謚法》,至今施用。每見高祖,與語常移晷刻,故省中為之語曰:“上殿不下有賀雅?!辫∪葜苟佳牛蕰r人呼之。遷散騎常侍,參禮儀如故。 是時,高祖任職者,皆緣飾奸諂,深害時政,琛遂啟陳事條封奏曰:“臣荷拔擢之恩,曾不能效一職;居獻納之任,又不能薦一言。竊聞‘慈父不愛無益之子,明君不畜無益之臣’,臣所以當食廢飧,中宵而嘆息也。輒言時事,列之于后。非謂謀猷,寧云啟沃。獨緘胸臆,不語妻子。辭無粉飾,削槁則焚。脫得聽覽,試加省鑒。如不允合,亮其戇愚。 其事曰:圣躬荷負蒼生以為任,弘濟四海以為心,不憚胼胝之勞,不辭癯瘦之苦,豈止日昃忘饑,夜分廢寢。至于百司,莫不奏事,上息責下之嫌,下無逼上之咎,斯實道邁百王,事超千載。但斗筲之人,藻棁之子,既得伏奏帷扆,便欲詭競求進,不說國之大體。不知當一官,處一職,貴使理其紊亂,匡其不及,心在明恕,事乃平章。但務(wù)吹毛求疵,擘肌分理,運挈瓶之智,徼分外之求,以深刻為能,以繩逐為務(wù),跡雖似于奉公,事更成其威福。犯罪者多,巧避滋甚,曠官廢職,長弊增奸,實由于此。今誠愿責其公平之效,黜其讒愚之心,則下安上謐,無僥幸之患矣?!? 書奏,高祖大怒,召主書于前,口授敕責琛曰:“ 卿云‘百司莫不奏事,詭競求進’。此又是誰?何者復是詭事?今不使外人呈事,于義可否?無人廢職,職可廢乎?職廢則人亂,人亂則國安乎?以咽廢飧,此之謂也。若斷呈事,誰尸其任?專委之人,云何可得?是故古人云:‘專聽生奸,獨任成亂?!q二世之委趙高,元后之付王莽。呼鹿為馬,卒有閻樂望夷之禍,王莽亦終移漢鼎。宜各出其事,具以奏聞?!? 琛奉敕,但謝過而已,不敢復有指斥。 (選自《梁書列傳》,有刪改) 9.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是( ) A.普通中刺史/臨川王辟為祭酒/從事史琛始出都/高祖聞其學術(shù)/召見文德殿與語/悅之謂/仆射徐勉曰/琛殊有世業(yè) B.普通中刺史/臨川王辟為祭酒從事史/琛始出都/高祖聞其學術(shù)/召見文德殿與語/悅之謂/仆射徐勉曰/琛殊有世業(yè) C.普通中/刺史臨川王辟為祭酒從事史/琛始出都/高祖聞其學術(shù)召見/文德殿與語悅之/謂仆射徐勉曰/琛殊有世業(yè) D.普通中/刺史臨川王辟為祭酒從事史/琛始出都/高祖聞其學術(shù)/召見文德殿/與語悅之/謂仆射徐勉曰/琛殊有世業(yè) D [“普通中”是年號,應(yīng)該斷開,排除A、B兩項;“高祖”是名詞,是句子的主語,“聞”“召見”是其發(fā)出的動作,“聞其學術(shù)”“召見文德殿”中間應(yīng)斷開,排除C項。] 10.下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是( ) A.滿歲為真,指朝廷對任命的官吏,在試用期滿一年后對其進行考核,如合格,便“真除實授”。 B.日昃,古時人們用來計時的一種工具。 C.藻棁,本指梁上有彩畫的短柱,在文中比喻浮夸識淺的人。 D.口授敕,是指皇帝口授敕令、主書在一旁記錄的談話形式。 B [日昃,太陽偏西。] 11.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是( ) A.賀琛每次見高祖,高祖都和他站在日晷邊談話,賀琛舉止文雅,因此宮禁中人這樣說:“上殿不下有賀雅。” B.當時高祖任用的官員,很多都是奸猾諂媚的人,這些人對時政影響很壞,賀琛于是寫了奏條給高祖進諫。 C.為了表達對高祖的一片忠心,賀琛將上奏的內(nèi)容連最親近的家人也沒有告訴,寫完后將草稿也焚毀了。 D.高祖指責賀琛沒有說到具體的人,讓賀琛舉實例詳細上奏,賀琛知道高祖惱怒,只好認錯,不敢再有指斥。 A [“常移晷刻”,不是站在日晷邊,而是指談話時間很長,從下文“上殿不下”中可知。] 12.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)不知當一官,處一職,貴使理其紊亂,匡其不及,心在明恕,事乃平章。 譯文:_______________________________________________________ (2)無人廢職,職可廢乎?職廢則人亂,人亂則國安乎?以咽廢飧,此之謂也。 譯文:_______________________________________________________ 【解析】 本題考查對文言語句的翻譯能力。第(1)句中的關(guān)鍵詞語有“匡”“不及”“乃”“平章”,第(2)句中的關(guān)鍵詞語有“廢職”“廢飧”“此之謂”。 【答案】 (1)不知道當一官,任一職,最重要的是治理紊亂,匡正不合時宜的事情,心地明信寬厚,事情就能辦得公平。 (2)沒有人曠廢職務(wù),那官職可廢除嗎?官職廢除人就要作亂,人作亂則國家能安寧嗎?因噎廢食,就是說的這種事情。 【參考譯文】 賀琛,字國寶,是會稽山陰人。普通年間,刺史臨川王征召他任祭酒從事史。賀琛開始在京城顯露才華,高祖得知他有學識,就在文德殿召見他,與他談?wù)摰煤芨吲d,對仆射徐勉說:“賀琛的確有傳世的學業(yè)?!?賀琛)于是補任王國侍郎,不久兼任太學博士,隨即遷任中衛(wèi)參軍事、尚書通事舍人,參禮儀事。(賀琛)累經(jīng)升遷任通直正員郎,舍人照舊。(賀琛)又任征西鄱陽王中錄事,兼尚書左丞,期滿實授。(皇帝)詔令賀琛編撰《新謚法》,至今施用。(賀琛)每次見高祖,與他談?wù)摮3r間很長,因此宮禁中人這樣說:“上殿不下有賀雅。”賀琛的動作舉止都很文雅,所以時人這樣稱呼他。遷任散騎常侍,參禮儀照舊。 當時,高祖任用的官員,都奸猾諂媚,深害時政,賀琛于是啟陳條例密封上奏說:“臣蒙受到了拔擢的恩典,然不能效力于一職;高祖進獻忠言的重任,又不能進薦一言。聽說‘慈父不喜愛無作為的兒子,明君不容留無才能的大臣’,臣所以承受俸祿廢寢忘食,夜半而嘆息。便進言時事,列之于后。不能稱作是謀略,寧可說是竭盡忠誠。獨自藏在胸中,不告訴妻子兒女。言辭無粉飾,寫成后將草稿燒焚。或許得以聽覽,請試加審察。如果不允合,原諒我的戇愚。 其事是:陛下以擔負百姓為己任,廣濟四海為心愿,不畏懼手足磨出繭子的勞苦,不推辭使身體瘦弱的辛苦,何止是日斜忘饑,夜深廢寢。至于百司,沒有不向上奏事的,上面息止了責備下面的嫌疑,下面沒有了逼迫上面的罪過,治國之道超過百王,事情超過千年的記載。但才短量小的人,富貴人家子弟,既得以在陛下面前奏事,便想以不正當?shù)氖侄沃\求進升,不管國家的大體。不知道當一官,任一職,最重要的是治理紊亂,匡正不合時宜的事情,心地明信寬厚,事情就能辦得公平。只去吹毛求疵,分析精密,運用淺薄的才智,提出分外的要求,以嚴峻刻薄為能事,致力于糾舉他人過失而將他斥逐,這做法雖貌似奉公,事實是更成就了他們的威福。犯罪的人更多,巧妙躲避更為嚴重。曠廢官職,滋增弊奸,確實是由于此?,F(xiàn)在我真誠地希望實現(xiàn)要求他們公平處事的效益,革除他們讒愚的心愿,那么下面安定上面平靜,就無僥幸的禍患了?!? 書上奏,高祖大怒,召主書上前,口授敕責問賀琛說:“卿說‘百司沒有不向上奏事的,采取不正當?shù)氖侄吻笕∵M升’。此人又是誰?什么是欺詐之事?現(xiàn)在不讓外人向上呈事,從道理上講可以這樣嗎?沒有人曠廢職務(wù),那官職可廢除嗎?官職廢除人就要作亂,人作亂則國家能安寧嗎?因噎廢食,就是說的這種事情。如果斷絕呈事,誰擔負這個責任?能專門任用的人,如何可得到?所以古人說:‘獨聽一個人的意見,就會發(fā)生奸邪的事情,僅僅信用一個人,就會造成禍亂。’這如同秦二世委用趙高,元后付權(quán)給王莽。呼鹿為馬,終于發(fā)生了閻樂在望夷宮殺二世的禍害,王莽也最終奪取了西漢的政權(quán)。(你)每件事情應(yīng)舉出實例,備文奏報上來?!? 賀琛接到敕旨,只能認錯罷了,不敢再有指斥。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2018-2019學年高中語文 第4單元 課時分層作業(yè)13 張衡傳 新人教版必修4 2018 2019 學年 高中語文 單元 課時 分層 作業(yè) 13 新人 必修
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-6277227.html