《部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè) 演出與評(píng)議 教案 教學(xué)設(shè)計(jì).docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版語(yǔ)文九年級(jí)下冊(cè) 演出與評(píng)議 教案 教學(xué)設(shè)計(jì).docx（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、“演出與評(píng)議”教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教學(xué)目標(biāo)1、 通過(guò)戲劇演出，展示表演才能，從中體驗(yàn)成功的喜悅，并能發(fā)表觀演見解。 2、 明確戲劇評(píng)論撰寫的要點(diǎn)，初步掌握戲劇評(píng)論撰寫的方法。 二、 教學(xué)重難點(diǎn)1、 教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)戲劇演出，展示表演才能。 2、 教學(xué)難點(diǎn)：能針對(duì)劇木和戲劇表演撰寫一篇戲劇評(píng)論。 三、 教學(xué)過(guò)程 （-）導(dǎo)入新課 經(jīng)過(guò)多次排練，相信各位演員已迫不及待地想上臺(tái)了，導(dǎo)演和劇務(wù)也一定準(zhǔn)備充分，成 竹在胸了。那么，把大幕拉開吧，讓我們登上屬于自己的閃亮舞臺(tái)！ （二）戲劇演出與評(píng)議1、磨刀不誤砍柴工：演前指導(dǎo) （1） 演出前，要做好以下準(zhǔn)備工作： ① 制作節(jié)目單；②推舉主持人；

2、③準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的串詞；④檢查舞臺(tái)設(shè)備是否運(yùn)轉(zhuǎn)正常。 （2） 演出時(shí)，要集中精力，全情投入不能笑場(chǎng)；②念錯(cuò)臺(tái)詞將錯(cuò)就錯(cuò)；③檢查道具；④眼睛看向遠(yuǎn)處；⑤走位不偏臺(tái)；⑥臺(tái)詞 熟練，抑揚(yáng)頓挫；⑦切忌搶戲。 （3） 老師和不參與演出的同學(xué)組成評(píng)審團(tuán)，評(píng)審團(tuán)要結(jié)合“劇本表演評(píng)議表”和“演員表演評(píng)議表”對(duì)每-個(gè)小組的表演情況打分，最后評(píng)選出最佳劇組和最佳演員。 劇本表演評(píng)議表 項(xiàng)目 要求 分值 得分 主題把握 主題思想積極健康 5分 劇本創(chuàng)作 在原有故事基礎(chǔ)上有合理的創(chuàng)作、改動(dòng) 10分 故事表達(dá) 故事表演完整，語(yǔ)言流暢、清晰 20分 表演儀態(tài) 落落大方、自然，整個(gè)表

3、演能表現(xiàn)人物性格 20分 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、情 感 符合故事發(fā)展及人物性格特點(diǎn)；感情基調(diào)與故事內(nèi)容相 符，感情流露自然得體 20分 服裝、道具 符合劇情 5分 入場(chǎng)、謝幕 有新意 10分 效果 團(tuán)隊(duì)配合默契，表演有感染力，觀眾反應(yīng)好 10分 總分： 演員表演評(píng)議表 劇本理解 分值 得分 舞臺(tái)表現(xiàn) 分值 得分 正確把握劇木的主題 10分 表演自然、落落大方 10分 準(zhǔn)確把握戲劇沖突 10分 動(dòng)作、手勢(shì)熟練而準(zhǔn)確，有表 現(xiàn)力 10分 對(duì)人物的個(gè)性和思想理 解到位 10分 感情充沛，表情豐富 10分

4、 注意到劇本的語(yǔ)言特點(diǎn) 10分 吐字清晰，語(yǔ)言流利，語(yǔ)速、 語(yǔ)調(diào)恰當(dāng) 10分 較好地利用（或補(bǔ)充）舞 臺(tái)說(shuō)明 10分 與其他角色配合默契 10分 總分： 2、 釀得百花成蜜后：演后頒獎(jiǎng) 由評(píng)審團(tuán)撰寫頒獎(jiǎng)辭，主持人宣讀頒獎(jiǎng)辭，班主任將獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品頒發(fā)給相應(yīng)同學(xué)。 3、 凌云健筆意縱橫：撰寫戲劇評(píng)論 （1） 了解戲劇評(píng)論的類型。 ① 評(píng)介式，介紹戲劇的內(nèi)容，介紹看點(diǎn)，同時(shí)有對(duì)作者的評(píng)價(jià)。 ② 生發(fā)式，從戲劇的某一點(diǎn)引出文藝?yán)碚搯?wèn)題、人生哲學(xué)或社會(huì)問(wèn)題，看似是戲劇評(píng)論或戲 劇批評(píng)，其實(shí)屬于借題發(fā)揮。 ③ 觀感式，談?dòng)^看某部作品后的體會(huì)和感想，即觀后感

5、。 ④ 鑒賞式，對(duì)一部作品的整體或某個(gè)方面進(jìn)行評(píng)賞，或者對(duì)幾部作品進(jìn)行對(duì)比，以自己喜歡 或者不喜歡的態(tài)度來(lái)說(shuō)服他人，或者讓自己對(duì)戲劇的理解更加深刻。 （2） 范文引路我為什么對(duì)“他"印象最深 演，是演員以角色為內(nèi)核，用獨(dú)特的魅力外放輻射到觀眾的全過(guò)程。把角色吃進(jìn)去，消 化吸收進(jìn)入到身體的每個(gè)角落。這些東西會(huì)跟隨著劇情，在人物的一舉一動(dòng)中彰顯，在下意 識(shí)和不經(jīng)意間釋放。（總說(shuō)演員的素養(yǎng)，引出話題。） 王凱同學(xué)在《屈原》一劇中，將這種魅力表現(xiàn)得淋漓盡致，因此給我的印象最深。 王凱同學(xué)在九年級(jí)（1）班組織的《屈原》匯報(bào)演出中，扮演的是屈原這一角色。屈原 在第二場(chǎng)中，有一段獨(dú)白，很能體現(xiàn)人物

6、的精神風(fēng)貌。（介紹王凱在表演中擔(dān)任的角色。） 這里我就從聲音、語(yǔ)言與表演三個(gè)方面來(lái)說(shuō)說(shuō)他留給我的印象。（總說(shuō)王凱表演給人印 象最深的三個(gè)方面，總領(lǐng)全文。） 王凱同學(xué)是典型的中低嗓音，嗓音有磁性、洪亮、穿透性好、共鳴感強(qiáng)，不僅能在噌雜 的環(huán)境中讓觀眾亳無(wú)滯礙地聽清臺(tái)詞，還能兼顧音質(zhì)的悅耳度和傳情的纏綿感。單從聲音上 說(shuō)，他的聲音，既能給人以美的享受，又能帶動(dòng)觀眾與劇情人物發(fā)生感情的共鳴。這就不單 是音質(zhì)的范疇了，它同時(shí)包括了語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)處理，臺(tái)詞節(jié)奏和用語(yǔ)言塑造人物個(gè)性的技巧。 例如，其中有一句“但是我，我沒有眼淚”，他在后一個(gè)“我”字上采用升調(diào)，拖長(zhǎng)聲音。 然后在“眼淚”上采用降調(diào)，這樣就把

7、屈原悲憤的心情展現(xiàn)出來(lái)，給我留下深刻的印象。（介 紹王凱同學(xué)的聲音，有專業(yè)水準(zhǔn)。） 戲劇的語(yǔ)言也叫臺(tái)詞。臺(tái)詞是戲劇表演的基礎(chǔ)，也是聲音的靈魂。王凱同學(xué)對(duì)屈原獨(dú)白 這一場(chǎng)戲準(zhǔn)備得非常充分，他聯(lián)系當(dāng)時(shí)的背景，深入人物內(nèi)心世界，逐一確定屈原的每一句 臺(tái)詞，并做到爛熟于心，靈活運(yùn)用。例如屈原叱問(wèn)東君，原書中臺(tái)詞是“你，你東君，你是 什么個(gè)東君？別人說(shuō)你是太陽(yáng)神，你，你坐在那馬上幺幺毫也不能馳騁。你，你紅著一個(gè)面孔， 你也害羞嗎？……”在現(xiàn)場(chǎng)的表演中，王凱同學(xué)大膽改編，將這一句話改為“你，你東君， 你是什么個(gè)東君？別人說(shuō)你是太陽(yáng)神，偉大得很，可是，你，你坐在那馬上絲毫不能動(dòng)。紅 著一個(gè)面孔，你是在害羞

8、嗎？……”這樣一改，增加了反問(wèn)的力量，控訴性更強(qiáng)。（通過(guò)介 紹王凱修改臺(tái)詞，實(shí)現(xiàn)與角色共融，體現(xiàn)他表演的技巧，突出“印象深”。） 表演，是演員技巧的達(dá)成，是聲臺(tái)形的匯總，也是演員感受力、判斷力、理解力和表現(xiàn) 力的綜合。我們能夠看到，作為一個(gè)“囚犯”的屈原，王凱同學(xué)利用手中的道具，充分展示 了他內(nèi)心的悲憤和火熱的愛國(guó)情懷。 （3） 技巧點(diǎn)撥寫作時(shí)，結(jié)合對(duì)劇本和戲劇表演的認(rèn)識(shí)，發(fā)表自己的見解和看法，力求明白曉暢，切勿寫 得深?yuàn)W晦澀難懂。 ① 闡述認(rèn)識(shí)時(shí)，要列舉劇本和戲劇表演的實(shí)例進(jìn)行分析，便于讀者理解和信服。 ② 涉及把握不準(zhǔn)的專業(yè)術(shù)語(yǔ)需查閱相關(guān)資料、典籍，規(guī)避錯(cuò)誤，以免誤導(dǎo)讀者。 ③

9、明確提出觀點(diǎn)，篩選典型事例作為依據(jù)，分析材料與觀點(diǎn)之間的關(guān)系。 （4） 實(shí)戰(zhàn)演練 從以下話題中任選其一（也可自選話題），寫一篇作文，談?wù)勛约簩?duì)劇本和戲劇表演的 認(rèn)識(shí)。不少于600字。 ① 我為什么對(duì)“他”印象最深 ② 舞臺(tái)說(shuō)明不只是“說(shuō)明” ③ 戲劇沖突面而觀 ④ 臺(tái)詞應(yīng)該怎樣說(shuō) ⑤ 肢體語(yǔ)言很重要 ⑥ 配角也要演到位 ⑦ “好戲”是配合出來(lái)的 （5） 評(píng)價(jià)習(xí)作，班級(jí)交流①自主評(píng)價(jià)。 學(xué)生對(duì)自己的習(xí)作認(rèn)真品讀，并根據(jù)下面的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。 戲劇評(píng)議評(píng)價(jià)表 項(xiàng)目 要求 分值 得分 評(píng)價(jià)要有主張 中心論點(diǎn)要鮮明，論證時(shí)邏輯層次要清晰 20分 評(píng)價(jià)要有深度和廣 度 能列舉劇本和戲劇表演的實(shí)例進(jìn)行分析，力求能提高 讀者的審美情趣 20分 評(píng)價(jià)要有新意 評(píng)論的角度要新穎。在論述時(shí)最好能做到“述評(píng)結(jié)合” 10分 總分： 組內(nèi)評(píng)價(jià)。 小組交流，按照評(píng)價(jià)表中的三個(gè)方面對(duì)組內(nèi)成員的作品進(jìn)行打分，組長(zhǎng)記錄結(jié)果。 ① 確定評(píng)價(jià)結(jié)果。 最后一次檢查評(píng)議標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行是否--致，確定評(píng)價(jià)結(jié)果，推選出最佳戲劇評(píng)論文章，班 級(jí)分享。 （三）課堂小結(jié) 舞臺(tái)小世界，人生大舞臺(tái)。希望同學(xué)們?cè)趹蛑姓J(rèn)識(shí)世界，提升自己，最后走向?qū)儆谧约? 的人生舞臺(tái)。