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專(zhuān)題14 辨析或修改語(yǔ)病 夯實(shí)基礎(chǔ) 1．【山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)2018屆高三第一次模擬考試】下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．?dāng)?shù)字量化技術(shù)，對(duì)我們的生活和工作確實(shí)有很大的幫助，但是必須保持頭腦清醒，切不要時(shí)時(shí)被數(shù)字“綁架”，更不要去迷信數(shù)字。 B．山東省工商局認(rèn)真謀劃、統(tǒng)籌考慮，把示范區(qū)創(chuàng)建為抓手，通過(guò)打造樣板區(qū)，以點(diǎn)帶面推動(dòng)山東網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展整體水平的快速提升。 C．我們?cè)敢獗M最大努力、最大誠(chéng)意去追求和平統(tǒng)一前景，但也絕不容忍“臺(tái)獨(dú)”，絕不允許發(fā)生和出現(xiàn)“臺(tái)獨(dú)”勢(shì)力分裂中國(guó)的情況。 D．“全國(guó)好青年”推選活動(dòng)旨在尋找、發(fā)現(xiàn)、推選身邊的好青年，引領(lǐng)廣大青年崇德向善，爭(zhēng)做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行者。 【答案】D 點(diǎn)睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見(jiàn)的病句類(lèi)型，有句式雜糅、暗換主語(yǔ)和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個(gè)意思的兩種說(shuō)法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒(méi)有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對(duì)象，暗換主語(yǔ)表現(xiàn)為句子前面沒(méi)有主語(yǔ)，而前句的主語(yǔ)不能作該句的主語(yǔ)。此題選項(xiàng)B“以……為”和“把……作為”兩個(gè)句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。 2．【2018屆廣東省普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試模擬卷】 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．綠色制造的目標(biāo)是使產(chǎn)品從包裝、運(yùn)輸、設(shè)計(jì)、制造、使用到報(bào)廢處理的過(guò)程中，對(duì)環(huán)境的負(fù)作用影響最小，資源利用效率最高。 B．胡士斌老人收自己的女兒為徒，組建了荊門(mén)市東寶區(qū)梁山調(diào)劇團(tuán)，排演了一大批傳統(tǒng)劇目，為保護(hù)非遺文化作出了積極貢獻(xiàn) C．日前，海馬汽車(chē)內(nèi)部人土也坦言，海馬汽車(chē)銷(xiāo)量的多少，在很大程度上是因?yàn)楹ｑRS5這一主力車(chē)型是否受到顧客歡迎決定的。 D．環(huán)境專(zhuān)家擔(dān)心“桑吉”號(hào)油輪與香港籍“長(zhǎng)峰水晶”散貨船碰撞事故會(huì)不會(huì)造成大規(guī)模環(huán)境災(zāi)難，殺滅大片海域的海洋生物。 【答案】B 【解析】本題考查語(yǔ)病。應(yīng)先瀏覽選項(xiàng)，排除有明顯錯(cuò)誤標(biāo)志的句子，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問(wèn)題，再分析修飾成分。A項(xiàng)，“從包裝、運(yùn)輸、設(shè)計(jì)、制造、使用到報(bào)廢處理”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“從設(shè)計(jì)、制造、包裝、運(yùn)輸、使用到報(bào)廢處理”。C項(xiàng)，“在很大程度上是因?yàn)楹ｑRS5這一主力車(chē)型是否受到顧客歡迎決定的”句式雜糅，“因?yàn)椤焙汀坝伞瓫Q定的”兩句雜糅，可以把“因?yàn)椤备臑椤坝伞?。D項(xiàng)，“環(huán)境專(zhuān)家擔(dān)心……會(huì)不會(huì)……”不合邏輯，“擔(dān)心”與“不會(huì)”不合邏輯，“擔(dān)心”的應(yīng)是“會(huì)”，而不是“不會(huì)”，應(yīng)刪去“不會(huì)”。語(yǔ)病主要分為兩大類(lèi)：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。 3．【廣西區(qū)2018屆4月高三考前模擬聯(lián)合】 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．人們所說(shuō)的“高學(xué)歷，低智商”是真的嗎?《中國(guó)青年報(bào)》的調(diào)查顯示，68．4%的受害者歸因于缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與辨別能力所致。 B．“抱團(tuán)養(yǎng)老”凸顯了老年人對(duì)集體互助養(yǎng)老方式的期望和對(duì)精神慰藉的需求，未來(lái)也許會(huì)成為可供非失能老年人選擇的一種模式。 C．各地陸續(xù)出臺(tái)的多個(gè)限制性政策有效抑制了房?jī)r(jià)不快速上漲，這些舉措預(yù)計(jì)會(huì)在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)對(duì)我國(guó)房地產(chǎn)市場(chǎng)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。 D．司馬遷在漫游天下的同時(shí)并沒(méi)有忘記自己的使命，他始終注意整理、搜集、編寫(xiě)散失的歷史傳聞，考訂事實(shí)，終于寫(xiě)出了巨著《史記》。 【答案】B 點(diǎn)睛：不合邏輯是病句常見(jiàn)的類(lèi)型，主要有并列不當(dāng)、否定不當(dāng)、主客倒置和不合生活事實(shí)。句子中出現(xiàn)“和”“等”或頓號(hào)注意查找因并列不當(dāng)或不能包含等因素引起的邏輯錯(cuò)誤。見(jiàn)到否定詞語(yǔ)，反問(wèn)句及表示否定意思的詞語(yǔ)，查找因否定不當(dāng)而造成的邏輯錯(cuò)誤。見(jiàn)到“被”“受”“對(duì)”“對(duì)于”等表示主客關(guān)系的詞語(yǔ)注意查找因主客倒置而引起的邏輯錯(cuò)誤。此題C項(xiàng)不合邏輯。 4．【2018屆湖北省高三4月調(diào)考】下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．社會(huì)傳媒迅速發(fā)展的今天，新聞工作者如果不能提高自身的綜合素質(zhì)，那么傳媒行業(yè)將會(huì)很快將其淘汰掉。 B．中央電視臺(tái)熱播的綜藝節(jié)目《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)第三季》快遞小哥奪冠的例子，我們明白了熱愛(ài)詩(shī)詞和身份職業(yè)無(wú)關(guān)。 C．《你的同齡人正在拋棄你》這篇文章，緊緊圍繞以摩拜單車(chē)創(chuàng)始人套現(xiàn)15億的故事為中心，向讀者傳遞了學(xué)會(huì)改變敢于拼搏的道理。 D．各國(guó)都應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，放眼全球發(fā)展，進(jìn)一步擴(kuò)展合作格局，推動(dòng)人類(lèi)命運(yùn)共同體的構(gòu)建。 【答案】D 【解析】此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類(lèi)型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。題中A項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，“新聞工作者”和“如果”互換位置；B 項(xiàng)，成分殘缺，在“我們”前加“使”；C項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，句式雜糅，應(yīng)該是“圍繞……”或“以……為中心”。 點(diǎn)睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見(jiàn)的病句類(lèi)型，有句式雜糅、暗換主語(yǔ)和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個(gè)意思的兩種說(shuō)法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒(méi)有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對(duì)象，暗換主語(yǔ)表現(xiàn)為句子前面沒(méi)有主語(yǔ)，而前句的主語(yǔ)不能作該句的主語(yǔ)。此題選項(xiàng)C“圍繞……”和“以……為中心”兩個(gè)句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。 5．【2018屆陜西省高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試題（三）】 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．長(zhǎng)期以來(lái)，相對(duì)弱勢(shì)的文化面對(duì)強(qiáng)勢(shì)的文化時(shí)，總會(huì)有一種矛盾的心態(tài)：既希望借由后者的力量推廣自己，又擔(dān)心自身特色扭曲變樣，最終淪為膚淺的商業(yè)產(chǎn)品包裝。 B．相比于一味求穩(wěn)定、求清閑、求髙薪，青年把自己干事創(chuàng)業(yè)的理想與祖國(guó)的發(fā)展進(jìn)步聯(lián)系在一起，更能彰顯青春的意義和生命的厚度。 C．?dāng)?shù)九寒天，一張“冰花男孩”的照片讓人揪心。只要提前考慮，把關(guān)愛(ài)工作更多做在風(fēng)雨來(lái)臨前，就能讓他們少一些頭頂“冰花”的寒冷與無(wú)助。 D．針對(duì)近日新聞媒體報(bào)道的“支付寶年度賬單事件”，囯家網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)調(diào)局日前約談了支付寶網(wǎng)絡(luò)有限公司有關(guān)負(fù)責(zé)人，要求切實(shí)采取有效措施，防止類(lèi)似事件不再次發(fā)生。 【答案】A 點(diǎn)睛：考查語(yǔ)病，先抓典型的語(yǔ)病標(biāo)志，比如兩面詞、判斷詞、并列動(dòng)詞；然后壓縮句子，保留主干，看是否殘缺、是否搭配。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。 6．【2018屆云南省高中畢業(yè)生復(fù)習(xí)統(tǒng)一檢測(cè)】 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．眼下，隨著網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、移動(dòng)支付深入到人們的日常生活，使得個(gè)人信息的保護(hù)和避免個(gè)人隱私的泄露己成為日益迫切的社會(huì)問(wèn)題。 B．我們堅(jiān)持創(chuàng)建文明城市活動(dòng)，就是要達(dá)到“教育一個(gè)青少年兒童，影響一個(gè)社區(qū)，帶動(dòng)一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目的。 C．《紅海行動(dòng)》講述了中國(guó)海軍“蛟龍突擊隊(duì)”奉命執(zhí)行撇僑任務(wù)的故事，是一部將愛(ài)國(guó)主義與動(dòng)作元素完美結(jié)合的國(guó)產(chǎn)優(yōu)秀影片。 D．我們所以感到年味兒淡薄，正是由于傳統(tǒng)年俗日益消減所致，而不是因?yàn)槟甑那榻Y(jié)淡漠，后者從春運(yùn)大潮的涌動(dòng)就可以看出。 【答案】C 點(diǎn)睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見(jiàn)的病句類(lèi)型，有句式雜糅、暗換主語(yǔ)和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個(gè)意思的兩種說(shuō)法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒(méi)有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對(duì)象，暗換主語(yǔ)表現(xiàn)為句子前面沒(méi)有主語(yǔ)，而前句的主語(yǔ)不能作該句的主語(yǔ)。此題選項(xiàng)D“由于傳統(tǒng)年俗日益消減所致”句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。 臨門(mén)強(qiáng)化 1．【2018屆重慶高三科研測(cè)試題】 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．“20 條房地產(chǎn)政策”自實(shí)施以來(lái)，全市房地產(chǎn)市場(chǎng)出現(xiàn)了明顯好轉(zhuǎn)。去年房地產(chǎn)市場(chǎng)同比投資增長(zhǎng)21．2%，新建商品住房銷(xiāo)售增長(zhǎng)19．1%，全市新建商品住房庫(kù)存可售周期由19 個(gè)月降至12個(gè)月。 B．《瑞典日?qǐng)?bào)》報(bào)道莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)時(shí)，特意加了“中國(guó)之聲”這樣的標(biāo)題，認(rèn)為隨著莫言的獲獎(jiǎng)標(biāo)志著中國(guó)、亞洲的文化和經(jīng)濟(jì)地位在全球不斷上升。 C．高節(jié)能、長(zhǎng)壽命、利環(huán)保，雖然具備眾多優(yōu)點(diǎn)，但在價(jià)格高、市場(chǎng)推廣艱難的背景下，曾被寄予無(wú)限希望的 LED 照明燈正在遭遇尷尬，其發(fā)展前景令人堪憂(yōu)。 D．據(jù)悉，修訂后的2017 年普通高考考試大綱，考核內(nèi)容上增加了對(duì)中華傳統(tǒng)文化的考核，考核方向上要求積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，充分發(fā)揮高考命題的育人功能和積極導(dǎo)向作用。 【答案】D 【解析】此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類(lèi)型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。題中A 項(xiàng)，語(yǔ)序不當(dāng)，將“20 條房地產(chǎn)政策”放在“自”之后，不變的話后一句應(yīng)說(shuō)這些政策怎么樣；B項(xiàng)，成分贅余，刪去“隨著”；C 項(xiàng)，成分贅余，“令人”與“堪”重復(fù)。 點(diǎn)睛：成分殘缺或贅余是常見(jiàn)的病句類(lèi)型，主要有主語(yǔ)殘缺，謂語(yǔ)殘缺，中心語(yǔ)殘缺，介詞殘缺，較典型的是介賓短語(yǔ)淹沒(méi)主語(yǔ)造成主語(yǔ)殘缺，修飾語(yǔ)過(guò)長(zhǎng)淹沒(méi)中心詞造成中心語(yǔ)殘缺，結(jié)構(gòu)較復(fù)雜造成介詞殘缺，成分贅余典型的是前后的語(yǔ)意重復(fù)，答題時(shí)注意劃分句子成分，找到殘缺的對(duì)象，此題選項(xiàng)BC成分贅余。 2．【安徽省淮南市2018屆高三第二次模擬考試】 下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A．第一屆“一帶一路”國(guó)際合作高峰論壇于2017年5月14日在北京舉行，有近30個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了此次論壇。 B．作為當(dāng)代文學(xué)的扛鼎之作，《白鹿原》的作者陳忠實(shí)～直將改編的希望寄托于電視劇，他表示只有電視劇能夠解決作品時(shí)空限制的問(wèn)題。 C．2018年3月27日正式公布了《快遞暫行條例》，是我國(guó)第一部專(zhuān)門(mén)針對(duì)快遞業(yè)的行政法規(guī)，從制度層面奠定了快遞業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)。 D．針對(duì)消費(fèi)者“同路不同價(jià)，熟客價(jià)更高”的質(zhì)疑，滴滴打車(chē)進(jìn)行了回應(yīng)，稱(chēng)公司方面不存在任何“大數(shù)據(jù)殺熟”的行為。 【答案】D 點(diǎn)睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見(jiàn)的病句類(lèi)型，有句式雜糅、暗換主語(yǔ)和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個(gè)意思的兩種說(shuō)法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒(méi)有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對(duì)象，暗換主語(yǔ)表現(xiàn)為句子前面沒(méi)有主語(yǔ)，而前句的主語(yǔ)不能作該句的主語(yǔ)。此題選項(xiàng)B中途易轍，C項(xiàng)暗換主語(yǔ)造成結(jié)構(gòu)混亂。 3．【廣東省2018屆佛山市普通高中高三教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)（二）】 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．秋末的黃昏總是來(lái)得很快，當(dāng)家家戶(hù)戶(hù)的房頂上冒起白色炊煙的時(shí)候，呼喊孩子的母親的聲音就回蕩在云霧繚繞的山谷里了。 B．自2012年以來(lái)，企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金累計(jì)結(jié)余雖然在不斷增加，但可支付月數(shù)在不斷遞減，收入增速明顯低于支出增速。 C．在林徽因先生的哲理散文《窗子之外》中，窗子是指透過(guò)實(shí)際的窗戶(hù)看事物，在文中可以引申為有隔閡地觀察事情。 D．馬化騰表示，要打造好深圳科技園，就要先推進(jìn)云計(jì)算等新技術(shù)的普及應(yīng)用，以增強(qiáng)科技創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化等方面的支撐力。 【答案】D 【解析】此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類(lèi)型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。題中A項(xiàng)，表意不明，歧義，“呼喊孩子的母親的聲音”中的“聲音”，可以理解為呼喊孩子的母親的聲音（母親呼喊兒子），也可以理解為呼喊孩子的母親的聲音（呼喊母親）。B．語(yǔ)序不當(dāng)項(xiàng)，“雖然”和“企業(yè)養(yǎng)老保險(xiǎn)基金累計(jì)結(jié)余”調(diào)換位置。C項(xiàng)，搭配不當(dāng)。窗子不是“透過(guò)實(shí)際的窗戶(hù)看事物、有隔閡地觀察事情”行為動(dòng)作，而是一種設(shè)施。 點(diǎn)睛：語(yǔ)序不當(dāng)是病句常見(jiàn)的類(lèi)型，主要有定語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、狀語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、修飾語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)、邏輯語(yǔ)序不當(dāng)?shù)?。多層定語(yǔ)語(yǔ)序注意和下列例句對(duì)照。她是國(guó)家隊(duì)的（a．表領(lǐng)屬性的――表“誰(shuí)的”）一位（b表數(shù)量的――表“多少”）有20多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的（c動(dòng)詞性短語(yǔ)――表“怎樣的”）優(yōu)秀的（d形容詞性短語(yǔ)）藍(lán)球（e名詞）女（f名詞）教練。多層定語(yǔ)語(yǔ)序注意和下列例句對(duì)照。許多老師昨天（何時(shí)）在休息室里（何地）都（范圍）熱情地（何種情態(tài)）同他（何對(duì)象，“誰(shuí)”）交談。多層修飾語(yǔ)，看誰(shuí)離誰(shuí)最近，離得最近就應(yīng)該緊挨著。關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，看前后主語(yǔ)是否一致，一致主語(yǔ)在前，不一致關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)在前?！昂汀薄盎颉鳖D號(hào)等注意查找邏輯對(duì)應(yīng)和邏輯上的先后順序。被字句，把字句前面加否定詞或能愿動(dòng)詞要放在“把”和“被”的前面。此題B項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)語(yǔ)序不當(dāng)。 4．【2018屆山東省日照市高三校際聯(lián)合考試】下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．解決外賣(mài)環(huán)保問(wèn)題，需要政府、企業(yè)和社會(huì)各方聯(lián)手，共同探求遏制外賣(mài)污染、打造“環(huán)保外賣(mài)”的治理之道。 B．4月12日，中央軍委在南海海域舉行海上閱兵，提高了南海方向海軍作戰(zhàn)力量，向世界發(fā)出了中國(guó)聲音。 C．最近十年來(lái)，中國(guó)涌現(xiàn)出了一大批像連笑這樣的實(shí)力強(qiáng)勁的年輕棋手，幫助中國(guó)圍棋在國(guó)際上確立了不可動(dòng)搖的老大地位。 D．“一帶一路”是中國(guó)順應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化而提出的倡議，未來(lái)數(shù)十年，中國(guó)的改革開(kāi)放將圍繞這一構(gòu)想為布局展開(kāi)。 【答案】A 點(diǎn)睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見(jiàn)的病句類(lèi)型，有句式雜糅、暗換主語(yǔ)和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個(gè)意思的兩種說(shuō)法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒(méi)有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對(duì)象，暗換主語(yǔ)表現(xiàn)為句子前面沒(méi)有主語(yǔ)，而前句的主語(yǔ)不能作該句的主語(yǔ)。此題選項(xiàng)C暗換主語(yǔ)，D項(xiàng)句式雜糅造成結(jié)構(gòu)混亂。 5．【河北省石家莊市2018屆高中畢業(yè)班模擬考試（一）】 下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．今年國(guó)務(wù)院印發(fā)的“大氣十條”收官在即，雖然本月全國(guó)PM10濃度比十年前同期下降21．5%，但能不能實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。 B．2018年1月31日，經(jīng)過(guò)各大媒體平臺(tái)的宣傳報(bào)道，讓很多人的微信朋友圈被百年不遇的 “超級(jí)藍(lán)血月全食”圖片或視頻刷了屏。 C．《中國(guó)制造2025》提出，未來(lái)我國(guó)制造業(yè)發(fā)展要堅(jiān)持以“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、質(zhì)量為先、綠色發(fā)展、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、人才為本”的基本方針。 D．專(zhuān)家指出，2016年如果說(shuō)是“統(tǒng)計(jì)改革年”，那么2017年就可以說(shuō)是“統(tǒng)計(jì)執(zhí)法年”，統(tǒng)計(jì)的執(zhí)法落實(shí)已經(jīng)逐漸拉開(kāi)帷幕。 【答案】A 6．【河南省洛陽(yáng)市2018屆下學(xué)期尖子生第二次聯(lián)考】 下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．人民海軍要堅(jiān)定理想信念，弘揚(yáng)光榮傳統(tǒng)，同時(shí)應(yīng)全面深化改革，推進(jìn)科技刨新，加快發(fā)展新型作戰(zhàn)力量，著力構(gòu)建現(xiàn)代海上作戰(zhàn)體系，努力強(qiáng)化執(zhí)行多樣化軍事任務(wù)的能力和水平。 B．周恩來(lái)在為中國(guó)人民謀幸福、為中華民族謀復(fù)興、為人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)而奮斗的光輝一生中建立的卓著功勛、展現(xiàn)的崇高風(fēng)范，深深銘刻在中國(guó)人民和全世界追求和平與正義的人們心中。 C．今年是海南建省辦經(jīng)濟(jì)特區(qū)30周年，海南是我國(guó)最大的經(jīng)濟(jì)特區(qū)，地理位置獨(dú)特，擁有全國(guó)最好的生態(tài)環(huán)境，同時(shí)又是相對(duì)獨(dú)立的地理單元，成為全國(guó)改革開(kāi)放試驗(yàn)田的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。 D．美英法4月14日對(duì)敘和亞發(fā)動(dòng)空襲繞開(kāi)安理會(huì)采取的單邊軍事行動(dòng)明顯有?！堵?lián)合國(guó)憲章》的宗旨和原則，違反國(guó)際法原則和基本準(zhǔn)則，也將給敘利亞問(wèn)題的解決增添新的復(fù)雜因素。 【答案】B 【解析】此題考核辨析并修改病句的能力，注意明確病句的類(lèi)型，以及典型的錯(cuò)例，答題時(shí)從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析句子，對(duì)照錯(cuò)例，找到錯(cuò)誤。題中A項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“強(qiáng)化”改為“增強(qiáng)”。C項(xiàng)，成分殘缺，應(yīng)在最后一小句前加“具有”。D項(xiàng)，結(jié)構(gòu)混亂，第一小句改為“美英法4月14日對(duì)敘利亞發(fā)動(dòng)的空襲是繞開(kāi)安理會(huì)采取的單邊軍事行動(dòng)，明顯有?！堵?lián)合國(guó)憲章》的宗旨和原則……” 點(diǎn)睛：結(jié)構(gòu)混亂是常見(jiàn)的病句類(lèi)型，有句式雜糅、暗換主語(yǔ)和中途易轍等幾種，句式雜糅表現(xiàn)為把表示同一個(gè)意思的兩種說(shuō)法糅合到一起，中途易轍主要表現(xiàn)在前面的句子沒(méi)有表述完整，后面又出現(xiàn)的新的陳述對(duì)象，暗換主語(yǔ)表現(xiàn)為句子前面沒(méi)有主語(yǔ)，而前句的主語(yǔ)不能作該句的主語(yǔ)。此題選項(xiàng)D結(jié)構(gòu)混亂。 高考提升 1．【2016年高考天津卷】下列各句沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．日前，來(lái)自京津翼的近千名鳥(niǎo)類(lèi)攝影愛(ài)好者相聚在北大港濕地，在與可愛(ài)的飛翔精靈親密接觸并拍攝了大量照片的同時(shí)，還無(wú)形中上了一堂愛(ài)鳥(niǎo)護(hù)鳥(niǎo)知識(shí)課。 B．“雙創(chuàng)特區(qū)”以圍繞聚集青年大考生、高校和科研院所科技人才、海外人才、企事業(yè)人員四類(lèi)人才為重點(diǎn)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。 C．這場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)是為規(guī)范互聯(lián)網(wǎng)金融在迅速發(fā)展過(guò)程中的各種亂象，經(jīng)過(guò)廣泛征集意見(jiàn)，醞釀一年之久，形成最終方案。 D．京劇是中國(guó)獨(dú)有的表演藝術(shù)，它的審美情趣和藝術(shù)品位，是中國(guó)文化的形象代言之一，是世界藝術(shù)之林的奇葩。 【答案】A 【解析】 【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【技巧點(diǎn)撥】語(yǔ)病主要分為兩大類(lèi)：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病，本題主要考查結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先看壓縮句，再看搭配。比如D項(xiàng)，經(jīng)過(guò)壓縮即可發(fā)現(xiàn)，“它的審美情趣和藝術(shù)品位”“是”“奇葩”主賓搭配不當(dāng)。C項(xiàng)“這場(chǎng)專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)是為……”“形成最終方案”，中途易轍。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造句，放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。比如B項(xiàng)，就是將“圍繞……”和“以……為重點(diǎn)”兩句糅合到一句中。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥樱惨葢{語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。對(duì)邏輯概念方面的不協(xié)調(diào)，可以憑事理推斷。注意題干的要求，看究竟讓選擇的是有語(yǔ)病的一項(xiàng)還是無(wú)語(yǔ)病的一項(xiàng)。 2．【2016年高考新課標(biāo)Ⅱ卷】下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ） A．自從我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”成功發(fā)射，成為世界上第五個(gè)把衛(wèi)星送上天的國(guó)家以來(lái)，我國(guó)的航天事業(yè)取得了巨大的突破。 B．國(guó)務(wù)院近日發(fā)布鹽業(yè)體制改革方案，提出不再核準(zhǔn)新增食鹽定點(diǎn)生產(chǎn)批發(fā)企業(yè)，取消食鹽批發(fā)企業(yè)只能在指定范圍內(nèi)銷(xiāo)售，允許它們開(kāi)展跨區(qū)域經(jīng)營(yíng)。 C．職業(yè)教育的意義不僅在于傳授技能，更在于育人，因此有意識(shí)地把工匠精神滲透進(jìn)日常的技能教學(xué)中是職業(yè)教育改革的重要課題。 D．面對(duì)突然發(fā)生的災(zāi)難，一個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱既取決于當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚，更取決于政府的應(yīng)急機(jī)制和領(lǐng)導(dǎo)人的智慧。 【答案】C 【解析】 試題分析：本題考查語(yǔ)病。A項(xiàng)，主賓不搭配。B項(xiàng)，成分殘缺，“取消”后面缺少相應(yīng)的賓語(yǔ)。D項(xiàng)，一面對(duì)兩面。前面說(shuō)的是“一個(gè)地方抗災(zāi)能力的強(qiáng)弱”，后面說(shuō)的是“當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)實(shí)力的雄厚”。語(yǔ)病題通常的做法是壓縮看主干有沒(méi)有殘缺、搭配不當(dāng)?shù)让。倏磯嚎s掉的修飾成分與主干之間是否存在修飾不當(dāng)?shù)拿?，最后看句子中有沒(méi)有典型的語(yǔ)病特征，比如表并列的詞或標(biāo)點(diǎn)，是否、能否、好壞等兩面的詞，是、成為、變成表判斷的詞。 【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【技巧點(diǎn)撥】語(yǔ)病主要分為兩大類(lèi)：結(jié)構(gòu)性語(yǔ)病和語(yǔ)義性語(yǔ)病。對(duì)于結(jié)構(gòu)性病句，考生應(yīng)多從語(yǔ)法角度分析，先壓縮，再看搭配。A項(xiàng)，“第一顆人造衛(wèi)星‘東方紅一號(hào)’”“成為……國(guó)家”，主賓不搭配。B項(xiàng)，“取消”后面缺少賓語(yǔ)中心詞。要認(rèn)真細(xì)致審讀每個(gè)選項(xiàng)，重點(diǎn)注意分析并列短語(yǔ)作句子成分與其他成分的搭配，可以將并列短語(yǔ)拆開(kāi)逐一與其他成分搭配，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于句式雜糅的句子，先憑語(yǔ)感判定其不協(xié)調(diào)，再分別造成句子，再放回原文中，驗(yàn)證其當(dāng)否。對(duì)于語(yǔ)序不當(dāng)?shù)木渥?，先也要憑語(yǔ)感檢測(cè)，再將不協(xié)調(diào)的詞語(yǔ)或句子調(diào)換位置，看是否通暢自然。對(duì)因不明詞義而造成前后矛盾的語(yǔ)句，應(yīng)盡力推敲出這個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，推敲方法是拆字組詞。 3．【2015年高考新課標(biāo)1卷】下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A．為紀(jì)念抗曰戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，從現(xiàn)在起到年底，國(guó)家大劇院宣布將承辦31場(chǎng)精心策劃的演出。 B．根據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布的數(shù)據(jù)，4月份我國(guó)居民消費(fèi)價(jià)格指數(shù)出現(xiàn)自去年12月以來(lái)的最大漲幅，但仍低于相關(guān)機(jī)構(gòu)的預(yù)測(cè)。 C．這部小說(shuō)中的“邊緣人”是一個(gè)玩世不恭、富有破壞性卻真實(shí)坦白的群體，人們面對(duì)這類(lèi)形象時(shí)會(huì)引起深深的思索。 D．為進(jìn)一步保障百姓餐桌安全，國(guó)家對(duì)施行已超過(guò)5年的《食品安全法》作了修訂，因加大了懲處力度而被冠以“史上最嚴(yán)”的稱(chēng)號(hào)。 【答案】B 【解析】 【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【名師點(diǎn)睛】本題A項(xiàng)和D項(xiàng)的語(yǔ)病都較為明顯，因此本題的難度不是很大。病句的辨析，還是應(yīng)該熟知病句的六種類(lèi)型。語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、表明不明、結(jié)構(gòu)混亂和不合邏輯，本題考查了其中的兩種，把結(jié)構(gòu)混亂仍然作為考核的重點(diǎn)，而且材料的語(yǔ)病也都較為典型，不難為考生。 4．（2015年高考江蘇卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．英國(guó)政府計(jì)劃從今年9月開(kāi)始，推行4到5歲幼童將接受語(yǔ)文和算術(shù)能力的“基準(zhǔn)測(cè)驗(yàn)”，此政策遭到了教師工會(huì)的強(qiáng)烈反對(duì)。 B．一種觀念只有被人們普遍接受、理解和掌握并轉(zhuǎn)化為整個(gè)社會(huì)的群體意識(shí)，才能成為人們自覺(jué)遵守和奉行的準(zhǔn)則。 C．批評(píng)或許有對(duì)有錯(cuò)，甚至偏激，但只要出于善意，沒(méi)有違犯法律法規(guī)，沒(méi)有損害公序良俗， 我們就應(yīng)該以包容的心態(tài)對(duì)待。 D．今年5月9日是俄羅斯衛(wèi)國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，有近30個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織的領(lǐng)導(dǎo)人參加了在莫斯科紅場(chǎng)舉行的閱兵式。 【答案】C 【解析】 【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【名師點(diǎn)睛】本題考查辨析病句的能力，難度適中，指向明確，考點(diǎn)比較全面。A項(xiàng)命題人用長(zhǎng)定語(yǔ)淹沒(méi)了主語(yǔ)，增加了選項(xiàng)的迷惑性；前文已有“計(jì)劃”一詞，后面的“將”就多余了，這處語(yǔ)病比較隱蔽，考生要細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)。B項(xiàng)并列短語(yǔ)排序混亂，這是語(yǔ)序不當(dāng)類(lèi)語(yǔ)病常見(jiàn)形式，易于判斷。D項(xiàng)使用數(shù)字生出歧義，也是表意不明類(lèi)語(yǔ)病常用設(shè)題手法。 5．【2015年高考新課標(biāo)2卷】下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是 A． “地壇書(shū)市”曾經(jīng)是北京市民非常喜愛(ài)的一個(gè)文化品牌，去年更名為“北京書(shū)市” 并落戶(hù)朝陽(yáng)公園后，依舊熱情不減。 B． “絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶”橫跨亞、非、歐三大洲，其形成與繁榮必將深刻影響世界政治、經(jīng)濟(jì)格局，促進(jìn)全球的和平與發(fā)展。 C．在那個(gè)民族獨(dú)立和民族解放斗爭(zhēng)風(fēng)起云涌的時(shí)代，能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情是評(píng)判一部文學(xué)作品好壞的非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。 D． 父親住院期間，梅蘭每天晚上都陪伴在他身旁，聽(tīng)他講述一生中經(jīng)歷的種種苦難和幸福，她就算再忙再累，也不例外。 【答案】B 【解析】 試題分析：A項(xiàng)結(jié)構(gòu)混亂，“依舊熱情不減”前面省略主語(yǔ)，前句的主語(yǔ)“地壇書(shū)市”不能作該句主語(yǔ)，因暗換主語(yǔ)造成結(jié)構(gòu)混亂，在“依舊”前加“北京市民”；C項(xiàng)，一面對(duì)兩面，前面“能激發(fā)人們的愛(ài)國(guó)熱情”一面，后面“評(píng)判一部文學(xué)作品好壞”兩面，搭配不當(dāng)，在“能”后面加“否”，D表意不明，“父親”是梅蘭的父親還是“他”的父親，不清楚；“他”指“父親”還是別的人，不清楚。 【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【名師點(diǎn)睛】這道病句題目依據(jù)保持課標(biāo)卷的重點(diǎn)測(cè)試內(nèi)容“結(jié)構(gòu)混亂”“搭配不當(dāng)”，今年新出現(xiàn)“表意不明”，難度不大。病句題目有語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明和不合邏輯六種類(lèi)型，課標(biāo)卷一般以“結(jié)構(gòu)混亂”“成分殘缺”和“搭配不當(dāng)”為重點(diǎn)，令三種輪流考核。 6．（2015年高考浙江卷）下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A．只有當(dāng)促進(jìn)藝術(shù)電影繁榮成為社會(huì)共識(shí)，從源頭的創(chuàng)作方到受眾方的各環(huán)節(jié)都得到強(qiáng)有力的支持，藝術(shù)電影才能真正實(shí)現(xiàn)飛躍。 B．據(jù)說(shuō)當(dāng)年徽州男人大多外出經(jīng)商，家中皆是婦孺及孩童，為了安全，徽州的古村落老宅子大多為高墻深院、重門(mén)窄窗的建筑。 C．工作之余，大家閑談話題脫不開(kāi)子女教育、住房大小、職務(wù)升遷，也照樣脫不開(kāi)為飯菜咸淡、暖氣冷熱、物價(jià)高低吐槽發(fā)聲。 D．我國(guó)重新修訂《食品安全法》，目的是用更嚴(yán)格的監(jiān)管、更嚴(yán)厲的處罰、更嚴(yán)肅的問(wèn)責(zé)，切實(shí)保障“舌尖上的安全”，被稱(chēng)為“最嚴(yán)食品安全法”。 【答案】A 【解析】 【考點(diǎn)定位】辨析并修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。 【名師點(diǎn)睛】本題考查語(yǔ)病辨析，此類(lèi)題目要在理解句意的基礎(chǔ)上，仔細(xì)分析病句的類(lèi)型，如語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；表意不明、不合邏輯等，并識(shí)記一些常見(jiàn)的語(yǔ)病規(guī)律，如看到“能否”“是否”就要考慮是不是兩面對(duì)一面，開(kāi)頭是介詞的很可能缺少主語(yǔ)等，能迅速對(duì)句子作出判斷。