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張衡傳 論追求 小溪追求大海，幼芽追求春色，雄鷹追求藍天，風帆追求激流。 人，更應有所追求。每個人都應該和著時代的節(jié)拍，高唱一支自強不息的追求之歌。 追求崇高的理想，把住信念的船舵。 追求創(chuàng)新的事業(yè)，開拓希望的綠洲。 追求美好的生活，奏響憧憬的樂曲。 追求純潔的愛情，釀造甜蜜的美酒。 自古以來，世上有各種各樣的追求。蜜蜂追求花朵，蒼蠅追逐腐臭。 高尚的追求，使生命變得壯麗，使精神變得富有。 庸俗的追求，使生命變得昏暗，使青春變得衰朽。 工人的追求，用智慧和勤勞的雙手，筑起一座座大廈高樓。 農民的追求，在希望的田野上，編織碩果累累的金秋。 知識分子的追求，在充滿荊棘的科學道路上艱難跋涉，勇往直前，永不停留。 追求使生命之樹常綠，使智慧之泉噴涌。 追求中會有苦澀——不被失敗的苦惱折磨，怎能體味成功的歡樂。 追求中會有風險——萬事都想平平穩(wěn)穩(wěn)，那是弱者和懶漢的企求。 追求中，更有愉快——真善美的詩篇，在執(zhí)著的追求中寫就。 人生的最大樂趣莫過于對知識的追求。終生孜孜不倦地去追求知識的人，是生活的強者；渾渾噩噩打發(fā)時間的人，生活的航船難免會在無知的沙灘上擱淺。 微感言： ______________________________________________________________ 　博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！抖Y記中庸》 　賞讀：要廣泛地學習，詳細地詢問，慎重地思考，明確地分辨，踏實地實行。這句話告訴我們的是治學求進的幾個層次，或者說幾個遞進的階段。 　千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！獎⒂礤a《浪淘沙》 　賞讀：淘金要千遍萬遍的過濾，雖然辛苦，但只有淘盡了泥沙，才會露出閃亮的黃金。詩句通過具體的形象，概括了從自我經歷獲得的深刻感受，予人以哲理的啟示：學會明辨是非是一個十分艱苦的歷程，但只有這樣，才會得出真知灼見。 　長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！畎住缎新冯y》 　賞讀：終有一天能乘風破浪，沖開險阻，遠渡滄海，實現(xiàn)自己宏大的理想。李白在《行路難》組詩中主要抒發(fā)了懷才不遇的情懷，此二句悲憤中不乏豪邁氣概，失意中仍懷希望之情?，F(xiàn)實之路雖然坎坷險阻，但理想還在，夢還在。 　業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨?！n愈《進學解》 　賞讀：學業(yè)由于勤勉而精進，由于貪玩而荒廢；德行因為自我反省而完善，因為茍且隨便而敗壞。它告訴我們，要想取得學業(yè)上的精進和成功，就必須做到“勤”和“思”。 一、作者視窗 范曄(398—445)，字蔚宗，南朝宋順陽(今河南淅川東)人。官至左衛(wèi)將軍、太子詹事。宋文帝元嘉九年(432)，范曄因為“左遷宣城太守，不得志”，開始撰寫《后漢書》，至元嘉二十二年(445)以謀反罪被殺止，寫成了十紀、八十列傳。 張衡(78—139)，字平子，南陽西鄂(今河南省南陽市)人，曾任尚書和河間相等職，是我國東漢時期偉大的科學家、文學家、發(fā)明家和政治家，在世界科學文化史上樹起了一座巍峨豐碑。 二、文體知識 傳，傳記，記敘的內容是一個人的生平事跡。傳記要突出傳的特點，除了介紹人物姓名、籍貫外，還必須選擇人物一生中最具代表性的事件，敘述其為人及對社會的影響。傳記基本特點：詳實而典型的文字記錄和樸實而形象的文學色彩。傳記種類：自傳、傳、小傳、評傳、別傳、外傳等。本文屬評傳，既記敘人物事跡，又評介與探討人物思想狀況、所處時代背景、思想發(fā)展過程和對人類的貢獻。 三、基礎梳理 1.給加點的字注音 (1)范曄(　　)　　(2)蟾蜍(　　)　　(3)連辟(　　) (4)鄧騭(　　)　　(5)合契(　　)　　(6)都柱(　　) (7)屬文(　　)　　(8)璇機(　　)　　(9)篆文(　　) (10)骸骨(　　)　(11)逾侈(　　)　 (12)卷帙(　　) 答案　(1)y　(2)ch　(3)b　(4)zh　(5)q　(6)dū(7)zhǔ　(8)xun　(9)zhun　(10)hi　(11)chǐ　(12)zh 2.辨形組詞 (1)　　　　　(2) 答案　(1)載　裁　栽　(2)璇　漩　旋 3.通假字 (1)員徑八尺　　　　______通______， _______________________________ (2)形似酒尊　　　　______通______， _______________________________ (3)傍行八道　　　　______通______， _________________________________ (4)陰知奸黨名姓，一時收禽　　______通______， ___________________________ 答案　(1)員　圓　圓周　(2)尊　樽　酒器　(3)傍　旁　旁邊　(4)禽　擒　擒拿、捕捉 4.古今異義 (1)常從容淡靜。 古義：__________________　今義： ______________________________________ (2)舉孝廉不行。 古義：__________________　今義： ______________________________________ (3)公車特征拜郎中。 古義：__________________　今義： ______________________________________ (4)飾以篆文山龜鳥獸之形。 古義：__________________　今義： _______________________________________ (5)覆蓋周密無際。 古義：__________________　今義： _______________________________________ (6)尋其方面，乃知震之所在。 古義：__________________　今義： _______________________________________ (7)衡下車，治威嚴。 古義：__________________　今義： ________________________________________ 答案　(1)古義：言語舉止適度得體。今義：不慌不忙，沉著鎮(zhèn)定。(2)古義：不去(應薦)。今義：不可以。(3)古義：特，特地；征，征召，是兩個詞。今義：可以作為人或事物特點的征象、標志等。(4)古義：篆，篆文；文，花紋。今義：漢字的一種書體，如大篆、小篆等。(5)古義：四周嚴密。今義：周到細致。(6)古義：方向。今義：相對的或并列的幾個人或事物中的一部分。(7)古義：官吏初到任。今義：從車上下來。 5.一詞多義 (7)因 (8)乃 答案　(1)最高級的官/魯莊公/對人的尊稱/公公/官署名稱/公開　(2)征召/躲避/合/開辟/排除/開拓　(3)靈驗/表現(xiàn)/出征/證明/征收/征召/征討　(4)構造/制服/規(guī)?！?5)精心/純/細/精銳/妖精/精力　(6)設置/施行/施加/留給/用/施于　(7)接著/趁機/根據(jù)/經由　(8)才/就/卻/于是 一詞多義 “一詞多義”有兩層含義：一是指一個詞具有多個義項，一是指一個詞可能屬于不同的詞類。要掌握一詞多義，首先要在閱讀實踐中不斷積累、歸納和整理，主要是要熟記典型例句，在閱讀理解時類比推斷；其次要借助詞的本義、引申義、比喻義以及假借義的知識，在特定的語境中揣測其含義。 6.詞類活用 (1)名詞作狀語 時天下承平日久： ______________________________________________ (2)形容詞用作動詞 衡少善屬文： _______________________________________________ (3)形容詞用作名詞 妙盡璇機之正： _______________________________________________ (4)形容詞的意動用法 大將軍鄧騭奇其才： _____________________________________________ 答案　(1)當時　(2)擅長，善于　(3)正確的道理　(4)以……為奇 7.文言句式 (1)張衡字平子，南陽西鄂人也： _________________________________________ (2)飾以篆文山龜鳥獸之形： _____________________________________________ (3)驗之以事： _________________________________________________________ (4)尤致思于天文、陰陽、歷算： _________________________________________ (5)衡少善屬文，游于三輔： ____________________________________________ (6)自書典所記，未之有也： ____________________________________________ (7)永和初，出為河間相： ______________________________________________ (8)永元中，舉孝廉不行，連辟公府不就： ________________________________ (9)果地震隴西，于是皆服其妙： _______________________________________ 答案　(1)判斷句　(2)～(5)狀語后置句　(6)賓語前置句　(7)～(9)省略句 8.文白對照 張衡傳 段解：以上為第一部分。按傳記文學體例，以張衡的籍貫、學識、品行開篇，并簡略地介紹其文學成就。 段解：著重描寫張衡科技方面的成就，進一步介紹其仕途經歷。 段解：第4段，重點介紹張衡發(fā)明的候風地動儀。 第二部分(2～4段)：介紹張衡在科學技術上的成就。重點介紹候風地動儀的結構和功能，以說明張衡在科學技術方面卓越的才能和貢獻。第2、3段先概述張衡在科技上的特長和成就。由于他的精妙研究和創(chuàng)造性成就，得到漢安帝的賞識、召請和重用。再介紹張衡的為人。由于“不慕當世”，“所居之官，輒積年不徙”，與第1段介紹“從容淡靜”的品格相呼應。 段解：本段為文章的第三部分。記敘張衡任河間相期間，“治威嚴，整法度”，取得“政理”之稱。這表現(xiàn)了他嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L、超群的政治才能和卓越的政績。 一、文本助讀 【內容概覽】 本文記敘了我國東漢著名文學家、科學家張衡的高尚品德和出色的文學、政治才能以及杰出的科學成就，表現(xiàn)了作者對張衡的由衷敬仰。 【結構圖示】 品德高尚、才能出眾、成就卓絕 張衡傳 二、小組合作 1.張衡有哪些可貴的品格？ 答：________________________________________________________________________ 答案　他的可貴品格可從兩個方面表現(xiàn)出來： 一是“從容淡靜”“不慕當世”。他不慕名利，先是“舉孝廉不行”“連辟公府不就”“累召不應”，以后做了官，哪怕“所居之官，輒積年不徙”他也無所謂，由此反復說明了張衡的高潔。不僅如此，他還“不好交接俗人”，不滿當時“王侯以下”的“逾侈”風氣，經十年苦心構思寫成《二京賦》用以諷諫；一上任河間相，立即“治威嚴，整法度”，將圖謀不軌的“奸黨”“一時收禽”，都反映了他對當時奢靡庸俗風尚的不滿和對不軌行為的斗爭。這是他從容淡靜、不尚虛浮的品格。 二是“無驕尚之情”。他年少時便“善屬文”“通五經”“貫六藝”，全面發(fā)展，甚至“才高于世”，卻始終“無驕尚之情”，這的確是難能可貴的。正是由于他有不尚虛浮而又謙遜踏實的品格，他才能把全部精力撲在科研工作上，在獲得兩次擔任太史令，有機會觀察天象、博覽群書的客觀條件之后，渾天儀、《靈憲》、《算罔論》乃至候風地動儀才得以相繼問世。 2.這是一篇人物傳記，而不是單純的說明文，為什么作者卻要用大量的篇幅，并采用說明事物的方法，詳細地介紹地動儀呢？ 答：________________________________________________________________________ 答案　地動儀是張衡首創(chuàng)的，張衡首先是一個科學家。詳細地介紹地動儀說明它的構造等方面的特點，就是為了生動地介紹張衡在科學事業(yè)上的輝煌成就。說明的事物對人物起到重要的作用，選材要為表現(xiàn)人物服務。因此這段文字是這篇人物傳記的重要組成部分。 3.比較本文與《屈原列傳》兩篇傳記有什么異同？ 答：________________________________________________________________________ 答案　如果將《張衡傳》與《屈原列傳》相比較，兩篇傳記最大的共同點都是按時間順序，粗線條地勾勒人物的一生，選材有詳有略，重點突出。最大的區(qū)別是在表達方式上，《屈原列傳》為了揭示屈原的“志”“行”和寄寓作者的情懷，采用了敘議結合的方法；而《張衡傳》為了表現(xiàn)張衡的杰出貢獻，用說明性文字對張衡的發(fā)明——候風地動儀作了較詳細的介紹。 三、師生探究 簡要分析本文語言上的特點。 答：________________________________________________________________________ 答案　本文在語言運用上主要有兩個特點：第一，記敘語言非常質樸通俗。例如，“不行”“不就”“不應”“不慕”等句用語非常質樸通俗，毫無雕飾，卻鮮明地表現(xiàn)出了張衡不追名逐利的高尚品格。第二，說明語言十分準確簡潔。例如，第4段中僅用140多字就將候風地動儀的有關情況作了比較全面的介紹，可見用語簡潔；用酒樽描摹儀器的外形，用“中”“傍”“外”“下”等指明部位，足見其用語之準確。 一、文本審美 全文分三部分，分別著重寫了一個方面的內容，而彼此又有相互聯(lián)系。比如第一部分的“從容淡靜”與第二部分的“不慕當世”；第一部分的“不好交接俗人”“自王侯以下，莫不逾侈。衡乃……因以諷諫”與第三部分出任河間相時的“治威嚴，整法度……稱為政理”。又如第一部分的“通五經，貫六藝”“才高于世”與第二部分的“尤致思于天文、陰陽、歷算”“著《靈憲》《算罔論》，言甚詳明”。我們都能看到張衡無論是平時為人還是政治才干，無論是謙遜自處還是潛心科研，都是前后一貫、渾然一體的，而不是彼此孤立的。 二、寫法遷移 【角度】張衡是一個科學家，其實他還是一位文學家和政治家，本文則為我們展示了一個全面的張衡。 【我來練筆】 請你以“想念張衡”為題，寫400字左右的文字。 答：________________________________________________________________________ 【答案示例】 2008年5月12日，對中國人乃至世界上任何熱愛生命的人來說，無疑是一個黑色的時刻，這便讓我更加想念張衡。 一個距今近兩千年的中國科學家，他竟然在那時就研究出了地震測量儀器，并具有相當?shù)臏蚀_率。這不能不讓人驚嘆，讓今人敬仰。直到今天，地震預測準確率也只有30%(電視報道)?？梢?，在人類的歷史長河中，人們試圖了解和掌握自然的心情是多么急切，而所獲得的成果是多么難以滿足人類的需要?。? 我想念張衡，是由于在那個時代，他在那樣的條件下開展自己的研究活動，卻有那樣的成果。我想念張衡，還是想假如張衡的事業(yè)從那個時代得到延續(xù)，那么今天的災難會是什么樣子？我們無法制止地球的內部活動，或許我們可以盡早地預測到地震的發(fā)生，較早地做好準備工作，損失也許會真正能夠比現(xiàn)在少的多。然而，這僅僅是假設，事實上沒有傳承下來，就是今天我們看到的也僅僅是推測制作的模型。當然我們現(xiàn)在擁有更先進的設備，能夠隨時準確地知道地震發(fā)生的時間和地點，便于我們采取救援活動。其實，我們更需要準確預報地震將要發(fā)生的準確的時間和地點。