《高考語文第一單元 中外小說 1 林教頭風雪山神廟 新人教版必修5》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《高考語文第一單元 中外小說 1 林教頭風雪山神廟 新人教版必修5(72頁珍藏版)》請在裝配圖網上搜索。
1、第一單元第一單元 中外小說中外小說第一單元第一單元 中外小說中外小說1林教頭風雪山神廟林教頭風雪山神廟第一單元第一單元 中外小說中外小說(二二)辨析易混辨析易混紛紛揚揚紛紛揚揚vs沸沸揚揚沸沸揚揚課本課本原句原句正是嚴冬天氣正是嚴冬天氣,彤云密布彤云密布,朔風漸起朔風漸起, 卻早卻早_卷下一天大雪來。卷下一天大雪來。紛紛揚揚紛紛揚揚巧辨巧辨巧析巧析“紛紛揚揚紛紛揚揚”,多指,多指(雪、花、葉等雪、花、葉等)飄灑得多而雜飄灑得多而雜亂,亂,“紛紛紛紛”,(言論、往下落的東西等言論、往下落的東西等)多而雜亂;多而雜亂;(許多人或事物許多人或事物)接二連三地。接二連三地?!胺蟹袚P揚沸沸揚揚”,像沸騰
2、的水一樣喧鬧,多形容議,像沸騰的水一樣喧鬧,多形容議論紛紛。沸沸,水翻騰的樣子。論紛紛。沸沸,水翻騰的樣子。即學即學即用即用11月月28日,日,_的大雪下了一天,一高的大雪下了一天,一高三學生去樓頂觀雪景,不慎跌落,此事在微信圈三學生去樓頂觀雪景,不慎跌落,此事在微信圈鬧得鬧得_。紛紛揚揚紛紛揚揚沸沸揚揚沸沸揚揚一、作者檔案一、作者檔案簡歷簡歷 施耐庵施耐庵(12961370),原名耳,又名子安,號耐庵,原名耳,又名子安,號耐庵,原籍蘇州,原籍蘇州,19歲中秀才,歲中秀才,29歲中舉人,歲中舉人,35歲中進士。曾在歲中進士。曾在錢塘一帶做過幾年官,其余時間一直以教書為業(yè),著名小說錢塘一帶做過幾
3、年官,其余時間一直以教書為業(yè),著名小說家羅貫中,即為他的門生。他在教書期間根據民間傳說與話家羅貫中,即為他的門生。他在教書期間根據民間傳說與話本戲曲,編著了一部著名的長篇小說本戲曲,編著了一部著名的長篇小說水滸水滸作品作品 水滸傳水滸傳,又名,又名忠義水滸傳忠義水滸傳,它是我國四大古,它是我國四大古典名著之一,是我國文學史上第一部以農民起義為題材的典名著之一,是我國文學史上第一部以農民起義為題材的優(yōu)秀長篇小說優(yōu)秀長篇小說評價評價 元末明初小說家元末明初小說家 描寫風雪的語句描寫風雪的語句景物描寫作用景物描寫作用第一處第一處(7段段):正是嚴冬天氣,:正是嚴冬天氣,彤云密布,朔風漸起,卻早彤云密
4、布,朔風漸起,卻早紛紛揚揚卷下一天大雪來紛紛揚揚卷下一天大雪來進入隆冬季節(jié),大雪紛飛的環(huán)進入隆冬季節(jié),大雪紛飛的環(huán)境描寫,為高潮的出現勾畫了境描寫,為高潮的出現勾畫了氣象森寒的情景。氣象森寒的情景。“卷卷”字寫字寫出了風雪之大、之廣,這也為出了風雪之大、之廣,這也為下文寫雪壓倒房屋做好了鋪墊下文寫雪壓倒房屋做好了鋪墊描寫風雪的語句描寫風雪的語句景物描寫作用景物描寫作用第二處第二處(8段段):仰面看那草屋:仰面看那草屋時,四下里崩壞了,又被朔時,四下里崩壞了,又被朔風吹撼,搖振得動。林沖道:風吹撼,搖振得動。林沖道:“這屋如何過得一冬?待雪這屋如何過得一冬?待雪晴了,去城中喚個泥水匠來晴了,去城
5、中喚個泥水匠來修理。修理?!币驗樘鞖夂洌粤譀_想沽因為天氣寒冷,所以林沖想沽酒御寒。環(huán)境描寫,實際上推酒御寒。環(huán)境描寫,實際上推動了情節(jié)的發(fā)展動了情節(jié)的發(fā)展描寫風雪的語句描寫風雪的語句景物描寫作用景物描寫作用第三處第三處(8段段):那:那雪正下得緊雪正下得緊一個一個“緊緊”字,使境界全出,十分簡潔地字,使境界全出,十分簡潔地寫出了雪越下越大的情景,不僅突出了風寫出了雪越下越大的情景,不僅突出了風大雪猛的環(huán)境特點,而且暗示出林沖的處大雪猛的環(huán)境特點,而且暗示出林沖的處境越來越危險,形勢越來越嚴峻,而林沖境越來越危險,形勢越來越嚴峻,而林沖又全然不知,這就使得讀者不能不隨著雪又全然不知,這就使
6、得讀者不能不隨著雪下得緊而感到緊張,替人物捏著一把汗,下得緊而感到緊張,替人物捏著一把汗,耐人尋味耐人尋味描寫風雪的語句描寫風雪的語句景物描寫作用景物描寫作用第四處第四處(9段段):看那雪,到晚:看那雪,到晚越下得緊了越下得緊了“越下得緊了越下得緊了”,一個,一個“越越”字進一步表明了天氣的惡劣。字進一步表明了天氣的惡劣。至此,作者通過自然環(huán)境的描至此,作者通過自然環(huán)境的描寫渲染了濃烈的氣氛,一場沖寫渲染了濃烈的氣氛,一場沖突即將拉開序幕突即將拉開序幕細節(jié)描寫細節(jié)描寫作用作用林沖離開草料場時,林沖離開草料場時,“將火炭蓋將火炭蓋了了把兩扇草場門反拽上鎖了把兩扇草場門反拽上鎖了”。草廳被雪壓倒后
7、,林沖草廳被雪壓倒后,林沖“恐怕火盆內恐怕火盆內有火炭延燒起來有火炭延燒起來”,便,便“探半身入去探半身入去摸時,火盆內火種都被雪水浸滅了摸時,火盆內火種都被雪水浸滅了”,這才這才“把門拽上,鎖了把門拽上,鎖了”,到山神廟,到山神廟里去安身里去安身一方面表現了林沖安一方面表現了林沖安分守己、辦事謹慎的分守己、辦事謹慎的性格;另一方面也告性格;另一方面也告訴讀者,草料場起火訴讀者,草料場起火并非林沖疏忽所致,并非林沖疏忽所致,使情節(jié)發(fā)展合情合理使情節(jié)發(fā)展合情合理細節(jié)描寫細節(jié)描寫作用作用林沖進了山神廟,林沖進了山神廟,“把門掩把門掩上。旁邊止有一塊大石頭,上。旁邊止有一塊大石頭,掇將過來靠了門掇將
8、過來靠了門”為下文為下文“用手推門,卻被石用手推門,卻被石頭靠住了頭靠住了”埋下伏筆,陸虞埋下伏筆,陸虞候等人只好站在廟外邊看火候等人只好站在廟外邊看火邊說話,林沖由此知道了事邊說話,林沖由此知道了事情的真相,完成性格上的重情的真相,完成性格上的重大轉變大轉變細節(jié)描寫細節(jié)描寫作用作用林沖離開天王堂時、到市井買酒林沖離開天王堂時、到市井買酒時、奔山神廟安身時,都有關于時、奔山神廟安身時,都有關于隨身攜帶尖刀、花槍的細節(jié)描寫,隨身攜帶尖刀、花槍的細節(jié)描寫,最后,才有最后,才有“挺著花槍挺著花槍”沖出門沖出門去殺死仇人,并用去殺死仇人,并用“尖刀尖刀”割下割下仇人首級等情節(jié)仇人首級等情節(jié)既符合林沖禁軍教頭的既符合林沖禁軍教頭的身份特征,表現他細心、身份特征,表現他細心、謹慎的性格特點,又使謹慎的性格特點,又使故事情節(jié)天衣無縫故事情節(jié)天衣無縫