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2019-2020年九年級歷史上冊 第五單元 第14課 美國獨立戰(zhàn)爭導(dǎo)學案 華東師大版
學習目標
知識與能力:了解美國獨立戰(zhàn)爭的基本概況:列克星敦的槍聲、《獨立宣言》、華盛頓、1787年憲法
過程與方法:通過閱讀課文自主探究解決基礎(chǔ)性問題,通過合作探究,突破難點重點。
情感態(tài)度價值觀:感受北北美人民反英斗爭的艱巨性和進步性,培養(yǎng)學生寬容、堅毅、誠信的優(yōu)良品質(zhì)
重點:探討美國獨立戰(zhàn)爭的起因,加深對美國隊戰(zhàn)爭歷史影響的認識。
難點:美國獨立戰(zhàn)爭既是民族獨立的解放戰(zhàn)爭,又是資產(chǎn)階級革命。如何理解這一關(guān)系.
時間
2、分配:導(dǎo)課 分、自學 分、探究交流 分、小結(jié) 分、鞏固 分鐘
學習
過程
學案
導(dǎo)案
導(dǎo)入新課:
讓學生回憶前課《新航路的開辟》情況。引出新課。
教師首先請一位同學朗讀課文的課前提示,啟發(fā)學生帶著問題學。同時教師應(yīng)當指出,美國的獨立戰(zhàn)爭不是一次偶然的事件,而是一次必然的事件,這是為什么呢?
自主學習:
一、開始:1775年
建軍:1775年,第二節(jié)大陸會議決定,整編 ,
3、 為總司令。
二、宣布獨立:(美國誕生標志)1776年7月4日第二節(jié)大陸會議發(fā)表《 》(被譽為“第一個人權(quán)宣言”)
英國承認(結(jié)束)標志:1783年,美英簽訂《巴黎和約》,英國承認美國獨立
三、性質(zhì):既是一場民族解放戰(zhàn)爭,又是美國歷史上第一次資產(chǎn)階級革命
四、制定憲法和成立政府:1787年, 主持全國制憲會議,制定 ,規(guī)定實行“三權(quán)(立法、行政、司法)分立,”。1789年, 當選為首任總統(tǒng)。
五、意義:獨立戰(zhàn)爭的勝利,使美國擺脫了英國的殖民統(tǒng)治,實現(xiàn)了 ,為美國
4、 的發(fā)展掃除了障礙,并為拉丁美洲各國人民的民族獨立運動樹立了榜樣,推動了18世紀的歐洲革命?!? 》、 憲法及其所確立的新型政治體制,是人類文明可貴的遺產(chǎn)。
合作探究:
1.為什么說美國獨立戰(zhàn)爭是一次資產(chǎn)階級革命?
通過提問復(fù)習舊知識引出新知識
自學時注意:
1、北美獨立戰(zhàn)爭的起因。北美獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因和英國資產(chǎn)階級革命有所不同。北美資本主義的發(fā)展不是受到本國封建勢力的阻撓,而是受到外來勢力英國的壓制。這是美國獨立戰(zhàn)爭區(qū)別于英國和法國的重要特點。了解它就可以理解美國獨立戰(zhàn)爭為什么具有雙重性質(zhì)。
2、 美國
5、獨立戰(zhàn)爭和英國資產(chǎn)階級革命的原因相同的地方有哪些?
明確一點,即資本主義的發(fā)展受到嚴重阻礙是資產(chǎn)階級革命出現(xiàn)的共性。學生由此得出一些規(guī)律性的認識北美資本主義經(jīng)濟發(fā)展的時候北美地區(qū)并未形成統(tǒng)一國家;美利堅民族在這一過程中形成,民族意識加強;在獨立戰(zhàn)爭爆發(fā)前,北美人民的反英斗爭已經(jīng)出現(xiàn)高潮;北美人民的斗爭是反對外來壓迫而非本國封建勢力。
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2.美國獨立戰(zhàn)爭的性質(zhì):
小結(jié):
美國是世界上的重要國家,綜合國力強大。它為什么能夠在短短300多年的時間內(nèi)有如此迅速的發(fā)展。要找到答案,就需要從美國的起點入手。而獨
6、立戰(zhàn)爭正是美國的起點極大地促進美國資本主義的發(fā)展。
課堂鞏固與提高:
看右圖,自由女神的右手高舉著
火炬,左手拿著一部文獻,它的頒布
宣告了美國的獨立。
請問這部文獻的名稱是:
A.《權(quán)利法案》 B.《獨立宣言》
C.《人權(quán)宣言》 D.《宅地法》
2.同英國資產(chǎn)階級革命相比,美國獨立戰(zhàn)爭最顯著的特征是
A.擺脫殖民統(tǒng)治 B.建立資產(chǎn)階級政權(quán)
C.推翻封建統(tǒng)治 D.為發(fā)展資本主義創(chuàng)造條件
3.“我們以這些善良人民的名義和權(quán)利宣布:這些聯(lián)合殖民地從此成為,而且名正言順地應(yīng)當成為自由獨立的合眾國;它們解除對于英國國王的一切隸屬
7、關(guān)系,而它們與大不列顛王國之間的一切政治聯(lián)系也應(yīng)從此完全廢止。” 這段材料出自
A.《權(quán)利法案》 B.《獨立宣言》 C.《人權(quán)宣言》 D.《共產(chǎn)黨宣言》
4、閱讀下面某歷史人物資料,回答問題:
此人1732年2月22日出生于弗吉尼亞東部一個大種植園家庭;1759年至1774年為弗吉尼亞議會議員;1774年和1775年當選一、二屆大陸會議代表;1775年,第二屆大陸會議任命他煤為大陸軍總司令;1789年當選為美國第一任總統(tǒng);1793年連任;1799年12月14日患喉頭炎逝世。
根據(jù)資料判斷這位人物是誰?
此人突出的貢獻是什么?
探究1提示:
美國獨立戰(zhàn)爭之所以發(fā)生是因為北美
8、自身資本主義經(jīng)濟的發(fā)展,革命是為資本主義經(jīng)濟的發(fā)展掃清障礙;美國獨立戰(zhàn)爭的領(lǐng)導(dǎo)階級是資產(chǎn)階級和種植園主;在革命過程中通過并發(fā)表了體現(xiàn)資產(chǎn)階級利益和要求的《獨立宣言》;戰(zhàn)爭使美國擺脫了英國的經(jīng)濟壓迫和控制,并成立聯(lián)邦政府,資產(chǎn)階級掌握了政權(quán),從此美國走上了獨立發(fā)展資本主義的道路。
探究2提示:
從北美人民反抗英國的殖民統(tǒng)治爭取獨立這一點講,它是一場民族解放戰(zhàn)爭;從北美人民反抗殖民統(tǒng)治,發(fā)展本國的資本主義經(jīng)濟,確立資本主義制度這一點來講,它又是一場資產(chǎn)階級革命。
板書設(shè)計:
根本原因:
開始:
經(jīng)過
獨立
戰(zhàn)爭 建軍
9、:
建國:
結(jié)束:
成果:
影響:
教學
反思
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