2019屆高考語文大二輪復(fù)習(xí) 突破訓(xùn)練 閱讀特效練 組合3.doc
《2019屆高考語文大二輪復(fù)習(xí) 突破訓(xùn)練 閱讀特效練 組合3.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019屆高考語文大二輪復(fù)習(xí) 突破訓(xùn)練 閱讀特效練 組合3.doc(12頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
組合三 論述類文本閱讀[周一] (2018太原一模)閱讀下面的文章,完成后面題目。 明代文學(xué)的一個特色是集團(tuán)林立,流派紛呈,標(biāo)新立異,爭訟不息。 明代以前,文人的結(jié)合往往是具有較多共同特點(diǎn)的作家同聲相應(yīng)、同氣相求而成,且圍繞著一時的文學(xué)大家或權(quán)勢人物組成一個圈子。明初,先后以文壇三楊(楊士奇、楊溥、楊榮)和李東陽等臺閣文人為核心,其他文人也以趣味相投,自相結(jié)合,或窗下切磋以攻文,或林下逍遙以娛老,各文人集團(tuán)之間尚未形成相互攻訐的風(fēng)氣。 成化、弘治以后,統(tǒng)治集團(tuán)日見腐敗,詞臣的文柄旁落,逐步由“文章之貴賤操之在上,其權(quán)在賢公卿”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤安僦谙?,其?quán)在自立”的局面,也改變了原來臺閣創(chuàng)作追求雍容典雅之風(fēng)。而城市的發(fā)達(dá),也有利于文人相對集中,并滋長著一種文酒風(fēng)流、空疏不學(xué)的風(fēng)氣。文人們聚集在一起,往往只是在宴談謔浪、此唱彼和尋求情感上的溝通和文化上的滿足。由于空疏不學(xué),則入主者偏執(zhí)一端,不可一世,批評他人,抹煞一切;出奴者,便一無定見,隨波逐流,容易為時風(fēng)所左右,為他人所籠絡(luò)。以弘治、正德年間的前七子為代表,文士的集合改變了過去以興趣相組合的模式,形成了以主張相結(jié)合的風(fēng)氣,這標(biāo)志著名人流派觀念的自覺。但往往由此而造成了“各立門庭,同時并角,其議如訟”的局面。萬歷以后,國事日非,文人結(jié)社多指斥朝政,黨同伐異,本來文藝性、學(xué)術(shù)性的團(tuán)體漸漸打上了鮮明的政治色彩,如聲勢浩大的全國性團(tuán)體復(fù)社就是一個突出的例子。因此,明代的文學(xué)團(tuán)體,盡管標(biāo)榜不同,或以地域分,或以社所名,或以時代稱等,但究其性質(zhì),主要就是興趣型、主張型、政治型三大類。當(dāng)然,這也只是就大致的傾向而言,因為他們大都是一種松散的結(jié)合。 明代文學(xué)史上,特別受人注目的就是“主張型”的文學(xué)團(tuán)體和他們所引起的文學(xué)爭論。文學(xué)爭論在分門立戶、相互否定的過程中,實際上也暗暗地相互滲透,從而促進(jìn)了文學(xué)的變通和發(fā)展。如針對前七子師法秦漢古文而積剽襲模擬之弊,“唐宋派”王慎中等在心學(xué)和文學(xué)通俗化的思潮影響下,提倡學(xué)習(xí)與明代語言差距較小的唐宋散文,自由地表達(dá)作者獨(dú)立的主體精神,在作品中能見到“真精神與千古不可磨滅之見”。但由于他們過于追求理正法嚴(yán),不免失之于沉滯,不久就遭到了王世貞等后七子的反擊。但這絕不是歷史的簡單重復(fù)。唐宋派畢竟打破了“文必秦漢”的神話,為后來的公安派的崛起做好了準(zhǔn)備,而且后七子中的王世貞后來也悄悄地肯定了歸有光等人的文章,摒棄成見,會通眾說,歸于和平。這有力地證明了通過爭論而取得的“雙美”共識。 明代文人集團(tuán)的林立和各種流派的紛爭就這樣既是現(xiàn)實創(chuàng)作的反映,又反過來推動了創(chuàng)作與流派的發(fā)展;既使作家更加自覺地追求和凸顯流派的風(fēng)神,又使各派的文風(fēng)在相互交流、相互調(diào)劑的過程中沿著相反相成的規(guī)律不斷演進(jìn)。沿著這一方向,在以后的文學(xué)史上,文人們的集團(tuán)意識和流派觀念更加自覺,更加明確。 (摘編自《明代文學(xué):眾多的文學(xué)群體及文學(xué)的論爭》,有刪改) 1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項是(3分)( B ) A.明代的文學(xué)團(tuán)體成員往往圍繞一時的文學(xué)大家或權(quán)勢人物組成興趣型集團(tuán)。 B.明代初期,以一些臺閣文人為核心的文學(xué)集團(tuán),其文學(xué)創(chuàng)作追求雍容典雅之風(fēng)。 C.前七子入主出奴,改變了過去以興趣相結(jié)合的模式,標(biāo)志著名人流派觀念的自覺。 D.唐宋派提倡學(xué)習(xí)唐宋散文,它打破了“文必秦漢”的神話,后來也得到了后七子的肯定。 【解析】 A項,原文是“明代以前”。C項,改變模式、標(biāo)志自覺的不是前七子,而是以前七子為代表的文士的集合。D項,應(yīng)該是得到王世貞的肯定。 2.下列對原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項是(3分)( B ) A.文章立足明代文學(xué)史,從文學(xué)團(tuán)體類型和流派紛爭兩方面論述了明代文學(xué)的一個特色。 B.文章二、三段結(jié)合文人群體在不同時期的文學(xué)表現(xiàn),比較詳盡地闡釋出其大致的類型。 C.文章第四段以文學(xué)爭論中的相互否定又相互滲透,證明通過爭論可以實現(xiàn)“雙美”共識。 D.文章大體呈總分總結(jié)構(gòu),先提出觀點(diǎn),再結(jié)合明代文學(xué)的特色進(jìn)行分析,最后進(jìn)行總結(jié)。 【解析】 不是“文學(xué)表現(xiàn)”,而是不同時期、不同文學(xué)集團(tuán)的結(jié)合模式。 3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項是(3分)( D ) A.統(tǒng)治集團(tuán)的日見腐敗、詞臣的文柄旁落和城市的發(fā)達(dá),是成化、弘治以后文人以主張相結(jié)合形成風(fēng)氣的主要原因。 B.萬歷以后,文人結(jié)社多指斥朝政、黨同伐異,有一定的政治主張,作為有全國影響的團(tuán)體復(fù)社,其鮮明的政治色彩也會影響其文藝性、學(xué)術(shù)性作品。 C.后七子中的王世貞后來也悄悄肯定歸有光等人的文章,說明不同流派在爭論過程中也會自覺不自覺地修正自己的觀點(diǎn)。 D.隨著文人們的集團(tuán)意識和流派觀念更加自覺和明確,為了追求和凸顯流派的風(fēng)神,文人們會越來越對立,紛爭會越來越激烈。 【解析】 “文人們會越來越對立,紛爭會越來越激烈”沒有依據(jù)。 文學(xué)類文本閱讀小說[周二] (2018珠海二中期中)閱讀下面的文章,完成后面題目。 兩個人的歷史 余 華 一九三〇年八月,一個名叫譚博的男孩和一個名叫蘭花的女孩,共同坐在陽光無法照耀的臺階上。作為少爺?shù)淖T博和作為女傭女兒的蘭花,時常這樣坐在一起悄悄談?wù)撝麄兊膲簟? 一九三九年十一月,十七歲的譚博已經(jīng)不再和十六歲的蘭花坐在門前的石階上。那時候譚博身軀里青春蕩漾,他有時會突然攔住蘭花,眉飛色舞地向她宣講一些進(jìn)步的道理。那時候蘭花總是低頭不語。在這年十一月的最后一天里,蘭花與往常一樣用抹布擦洗著那些朱紅色的家具。譚博坐在窗前閱讀泰戈爾有關(guān)飛鳥的詩句。蘭花擦著家具時盡力消滅聲響,她偶爾朝譚博望去的眼神有些抖動。她希望現(xiàn)存的寧靜不會遭受破壞。然而閱讀總會帶來疲倦。當(dāng)譚博合上書,他必然要說話了。最近,他常常夢見自己坐上了一艘海輪,這種渴望出門的欲望在清醒時也異常強(qiáng)烈。“我想去延安?!彼嬖V她。她迷茫地望著他,顯而易見,延安二字帶給她的只能是一片空白。他并不打算讓她更多地明白一些什么,他現(xiàn)在需要知道的是她近來夢中的情景。她重現(xiàn)了一九三〇的害臊。然后她告訴他近來她也有類似的夢。不同的是她沒有置身海輪中,而是坐在了由四人抬起的轎子里,她腳上穿著顏色漂亮的布鞋。轎子在城內(nèi)各條街道上走過。他聽完微微一笑,說:“你的夢和我的夢不一樣?!? 一九五〇年四月,作為解放軍某文工團(tuán)團(tuán)長的譚博,回到了他的一別就是十年的家中。此刻全國已經(jīng)解放,那時候蘭花依然居住在他的家中,只是不再是他母親的女傭,開始獨(dú)立地享受起自己的生活。譚博英姿勃發(fā)走入家中的情景,給蘭花留下了深刻的印象。此時蘭花已經(jīng)兒女成堆了,她已經(jīng)喪失了昔日的苗條,粗壯的腰扭動時抹殺了她曾經(jīng)有過的美麗。 在此之前,蘭花曾夢見譚博回家的情景,居然和現(xiàn)實中的譚博回來一模一樣。因此在某一日中午,當(dāng)蘭花的丈夫出門之后,蘭花告訴了譚博她夢中的情景。“你就是這樣回來的?!碧m花說。譚博聽后也回想起了他在回家路上的某一夢,夢中有蘭花出現(xiàn),但蘭花依然是少女時期的形象。 “我也夢見過你。”譚博說。他看到此刻變得十分粗壯的蘭花,不愿費(fèi)口舌去敘說她昔日的美麗。有關(guān)蘭花的夢,在譚博那里將永遠(yuǎn)地銷聲匿跡。 一九七二年十二月。垂頭喪氣的譚博以反革命分子的身份回到家中。母親已經(jīng)去世,他是來料理后事的。此刻蘭花的兒女基本上已經(jīng)長大成人。譚博身穿破爛的黑棉襖在蘭花身旁經(jīng)過時,略略站住了一會兒,向蘭花膽戰(zhàn)心驚地笑了笑。蘭花看到他后輕輕“哦”了一聲。于是他才放心地朝自己屋內(nèi)走去。過了一會兒,蘭花敲響了他的屋門,然后問他:“有什么需要我?”譚博不知該說些什么。母親去世的消息是蘭花設(shè)法通知他的。這一次,兩人無夢可談。 一九八五年十月。已經(jīng)離休回家的譚博,終日坐在院內(nèi)曬著太陽。還是秋天的時候,他就怕冷了。蘭花已是白發(fā)蒼蒼的老人了,可她依然十分健壯。她將一盆衣服搬到水泥板上,開始洗刷衣服。譚博瞇縫著眼睛,看著她的手臂如何有力地擺動。在一片“唰唰”聲里,他憂心忡忡地告訴蘭花:他近來時常夢見自己走在橋上時,橋突然塌了。走在房屋旁時,上面的瓦片奔他腦袋飛來。蘭花聽了沒有作聲,依然洗著衣服。譚博問:“你有這樣的夢嗎?”“我沒有?!碧m花搖搖頭。 (有刪改) 1.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項是(3分)( B ) A.小說時間跨度大,展現(xiàn)了男女主人公不同的時代的生活、夢想,既是兩個人歷史的再現(xiàn),也是一段特定時代歷史的縮影。 B.小說自始至終特別突出中國發(fā)生過重大事件的年份,通過寫譚博和蘭花兩個人的命運(yùn)及其反抗,反映中國的社會現(xiàn)實。 C.小說作者用較短的篇幅將兩個人半個世紀(jì)的命運(yùn)變化勾勒出來,呈現(xiàn)出歷史的戲劇性和人物命運(yùn)的荒謬性。 D.小說第二段中寫譚博窗前讀詩、蘭花擦拭家具的情景,運(yùn)用了神態(tài)描寫,表現(xiàn)蘭花內(nèi)心深處對譚博的濃濃愛戀。 【解析】 B選項“通過寫譚博和蘭花兩個人的命運(yùn)及其反抗”,“反抗”文中并未提及。 2.根據(jù)小說的內(nèi)容,談?wù)勌m花是一個怎樣的人?(6分) 【答案】 (1)天真爛漫、內(nèi)心細(xì)膩。少女時代與少爺談著共同的夢想,青年時期愛戀著少爺,享受著與少爺在一起的安靜時光。(2)勤勞、本分。蘭花和當(dāng)時大部分婦女一樣嫁為人婦,兒女成群,任憑粗壯的腰身抹殺昔日的苗條,不停地操持家務(wù)。(3)心地善良、淳樸。特殊年代,譚博母親去世,設(shè)法通知譚博,幫助“反革命分子”身份的譚博回家料理后事。 【解析】 理解人物形象可以通過對人物的正面描寫和側(cè)面烘托兩個角度進(jìn)行概括。正面描寫包括了人物的語言、動作、心理等描寫,蘭花的性格特征可以結(jié)合“作為少爺?shù)淖T博和作為女傭女兒的蘭花,時常這樣坐在一起悄悄談?wù)撝麄兊膲簟薄澳菚r候譚博身軀里青春蕩漾,他有時會突然攔住蘭花,眉飛色舞地向她宣講一些進(jìn)步的道理,那時候蘭花總是低頭不語”“此時蘭花已經(jīng)兒女成堆了,她已經(jīng)喪失了昔日的苗條,粗壯的腰扭動時抹殺了她曾經(jīng)有過的美麗”“于是他才放心地朝自己屋內(nèi)走去,過了一會兒,蘭花敲響了他的屋門,然后問他:‘有什么需要我?’”等情節(jié)加以概括。 3.小說以“夢”為中心謀篇布局,這樣安排有什么好處?請作簡要分析。(6分) 【答案】 (1)線索及結(jié)構(gòu)方面:以“夢”為中心,省去了許多相關(guān)卻不必需的交代,使故事情節(jié)更集中、更簡潔。(2)人物形象方面:使人物形象更豐滿,集中描寫了不同時期人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)和感受,形象更立體多面。(3)小說主題方面:以“夢”為中心,使小說主題更豐富。小說通過展現(xiàn)不同時期的歷史狀況,人物的不同際遇和夢,表現(xiàn)時代對人的戕害、默認(rèn)的命運(yùn)的無常。 【解析】 作答時,要在通讀全文的基礎(chǔ)上來分析,先概括寫了什么,再指出這樣寫對故事情節(jié)和突出人物形象特點(diǎn)所起的作用。“夢”在文章第一段就開始出現(xiàn),并且貫穿全文,所以是線索,不同時期、不同人物、不同的“夢”都展示了任務(wù)的形象,也突出了文章的主旨。 實用類文本閱讀[周三] (2018成都七中期中)閱讀下面的文章,完成后面題目。 材料一: 近年來,我國電影產(chǎn)業(yè)取得了舉世矚目的成績,電影市場空前活躍,電影票房總收入增長迅速。 國內(nèi)電影票房收入情況及預(yù)測 我國電影基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)也突飛猛進(jìn)。截至2016 年底,全國共有電影銀幕數(shù)量41179塊,是2012 年的2.14 倍,使我國超越美國成為全球電影銀幕擁有量最高的國家。 (摘編自《中國電影產(chǎn)業(yè)正在升級換代 市場走向規(guī)范發(fā)展》) 材料二: “十二五”時期是包括電影產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展最好的時期。2016 年中國的文化消費(fèi)進(jìn)入一個攀升階段,消費(fèi)需求由模仿型向個性化、多元化消費(fèi)轉(zhuǎn)型。資本市場非常活躍,為文化產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展提供強(qiáng)有力的支撐。2014 年、2015 年資本市場關(guān)注最多的領(lǐng)域就是影視傳媒、游戲動漫、教育培訓(xùn)等。文化產(chǎn)業(yè)特別是電影產(chǎn)業(yè)在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級當(dāng)中發(fā)揮著越來越重要的作用。文化產(chǎn)業(yè)法制化步伐在加快。可以說,中國的文化管理正在經(jīng)歷著由行政管理為主向依法管理為主轉(zhuǎn)型,這個轉(zhuǎn)變對未來的文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展會產(chǎn)生深刻的影響。 (摘編自祁述?!吨匾曤娪爱a(chǎn)業(yè)供給側(cè)改革》) 材料三: 和高速增長的前幾年相比,2016 年電影行業(yè)除了增幅等數(shù)字上的變化之外,也沒有出現(xiàn)“爆款”的國產(chǎn)電影,曾經(jīng)被捧上天的IP 改編影片,經(jīng)歷了從高空跌落至塵埃的過程。 電影制片人安曉芬認(rèn)為這與“創(chuàng)作大小年”相關(guān):“一部好的作品,最快需要兩三年的開發(fā)、沉淀和培育,才能制作上市?!睒I(yè)內(nèi)人士還認(rèn)為,這是電商票補(bǔ)退潮后的市場容量的真實展現(xiàn)。去年正值各大電商建立票務(wù)平臺的旺季,9.9 元燒錢式票補(bǔ)帶動了電影消費(fèi)。到了今年,電商票務(wù)平臺格局已定,票價恢復(fù)到了正常的40 多元。一些習(xí)慣了9.9 元的電影觀眾,在選擇電影時就會更加謹(jǐn)慎。 (摘編自《2016 中國電影行業(yè)高增長時代終結(jié) 缺乏爆款I(lǐng)P 崩盤》) 材料四: 《湄公河行動》《戰(zhàn)狼2》這些傳播正能量、體現(xiàn)中國精神和中華優(yōu)秀文化的國產(chǎn)優(yōu)秀影片反映了我國電影創(chuàng)作的提升和進(jìn)步,也反映出我國電影正在形成“多樣化、多品種、多類型”的創(chuàng)作格局。中國電影家協(xié)會秘書長饒曙光還認(rèn)為,“中國電影不僅要滿足觀影人群差異化、多樣化的消費(fèi)需求,還應(yīng)與中國觀眾建立更加緊密、良性互動的關(guān)系。”優(yōu)質(zhì)的作品創(chuàng)作離不開優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)。在國家多種措施的推動下,我國電影行業(yè)培養(yǎng)出了一大批新導(dǎo)演、新編劇、新演員、新制片人。這些新鮮的面孔,不斷為行業(yè)注入生機(jī)與活力,推動中國電影事業(yè)的日新月異。為規(guī)范電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場秩序,今年3 月1 日,《中華人民共和國電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》正式實施,該法案對電影產(chǎn)業(yè)化改革的實踐經(jīng)驗進(jìn)行了總結(jié)與提煉,并以法律的形式為未來發(fā)展提供了頂層設(shè)計和路徑規(guī)劃,意味著我國電影將在更加規(guī)范化、法治化的環(huán)境中迎來新的機(jī)遇。 (摘編自《中國電影產(chǎn)業(yè)正在升級換代 市場走向規(guī)范發(fā)展》) 1.下列對我國電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理解,不正確的一項是(3 分)( B ) A.我國電影產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅猛,電影票房收入持續(xù)增長,影視傳播受到資本市場關(guān)注,全國票房總收入預(yù)計還會增長。 B.我國電影基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)突飛猛進(jìn),截至2016 年底,全國電影銀幕數(shù)量比2012 年增加了2.14 倍,位列全球第一。 C.我國電影產(chǎn)業(yè)近年來的迅猛發(fā)展,與人民的文化消費(fèi)需求由模仿型向個性化、多元化的轉(zhuǎn)型有著一定關(guān)聯(lián)。 D.我國目前的電影產(chǎn)業(yè),也存在著市場秩序不夠規(guī)范的情況,依法管理能規(guī)范電影市場,帶來新的發(fā)展機(jī)遇。 【解析】 “增加了2.14倍”錯,原文為“是2012年的2.14倍”。 2.下列對材料的相關(guān)內(nèi)容的概括和分析,正確的一項是(3分)( B ) A.2012 年~2016 年,全國銀幕數(shù)量的增加,與全國電影票房總量的增加成正比,與全國電影票房增長率成反比。 B.包括電影產(chǎn)業(yè)在內(nèi)的文化產(chǎn)業(yè)在“十二五”時期得到了較好的發(fā)展,在中國經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級中發(fā)揮著重要的作用。 C.國產(chǎn)電影中“爆款”影片的缺乏,IP 改編影片的崩盤,終結(jié)了票房的高增長時代,還將影響著未來幾年票房的增長率。 D.電商票務(wù)平臺的營銷策略,帶動了電影消費(fèi),擴(kuò)大了市場容量,恢復(fù)正常票價后,觀眾在觀影時都會謹(jǐn)慎選擇。 【解析】 A項,“與全國電影票房增長率成反比”理解錯誤。C項,“還將影響著未來幾年票房的增長率”無中生有。D項,“觀眾在觀影時都會謹(jǐn)慎選擇”表述絕對,原文為“一些習(xí)慣了9.9 元的電影觀眾……”。 3.怎樣才能有效促進(jìn)我國電影產(chǎn)業(yè)繼續(xù)更好地發(fā)展?請結(jié)合材料簡要概括。(6分) 【答案】 (1)加強(qiáng)創(chuàng)作,形成“多樣化、多品種、多類型”的創(chuàng)作格局。(2)與觀眾建立更加緊密、良性互動的關(guān)系。(3)加強(qiáng)電影優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)。(4)用《中華人民共和國電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》保障電影產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。 【解析】 根據(jù)“也反映出我國電影正在形成‘多樣化、多品種、多類型’的創(chuàng)作格局”,從形成創(chuàng)作格局的角度分析。根據(jù)“中國電影不僅要滿足觀影人群差異化、多樣化的消費(fèi)需求,還應(yīng)與中國觀眾建立更加緊密、良性互動的關(guān)系”,從與觀眾建立良性互動的關(guān)系角度分析。根據(jù)“優(yōu)質(zhì)的作品創(chuàng)作離不開優(yōu)質(zhì)人才的培養(yǎng)”,從培養(yǎng)優(yōu)秀人才的角度分析。根據(jù)“今年3 月1 日,《中華人民共和國電影產(chǎn)業(yè)促進(jìn)法》正式實施,該法案對電影產(chǎn)業(yè)化改革的實踐經(jīng)驗進(jìn)行了總結(jié)與提煉,并以法律的形式為未來發(fā)展提供了頂層設(shè)計和路徑規(guī)劃”,從法律保障的角度分析。 文言文閱讀[周四] (2018銀川一中一模)閱讀下面的文言文,完成后面題目。 何承矩字正則。幼為棣州衙內(nèi)指揮使,從繼筠討劉崇,擒其將胡澄以獻(xiàn),論功授閑廄副使。太平興國五年,知河南府。時調(diào)丁男百十輩轉(zhuǎn)送上供綱,承矩以為橫役,奏罷其事。徙知潭州,疏為政之害民者數(shù)十事上之,悉被容納。凡六年,囹圄屢空,詔嘉獎之。米信知滄州,以其不習(xí)吏事,命承矩知節(jié)度副使,實專郡治。時契丹撓邊,承矩上疏曰:“若于順安砦西開易河蒲口,導(dǎo)水東注于海,資其陂澤,筑堤貯水為屯田,可以遏敵騎之奔軼。其無水田處,亦望選兵戍之,簡其精銳,去其冗繆。”太宗嘉納之。屬霖雨為災(zāi),典者多議其非便。承矩引援漢、唐屯田故事,以折眾論。乃以承矩為制置河北緣邊屯田使,俾董其役。由是自順安以東瀕海,廣袤數(shù)百里,悉為稻田,民賴其利。淳化四年,擢知雄州。契丹精騎數(shù)千夜襲城下,伐鼓縱火,以逼樓堞。承矩整兵出拒,遲明,列陣酣戰(zhàn),久之,斬馘甚眾,契丹遁去。秩滿,召還,拜引進(jìn)史。州民百余謁闕貢馬,乞借留承矩,賜金紫,詔許再任。真宗嗣位,以事有緩急,難于勻濟(jì),命承矩為四路都轉(zhuǎn)運(yùn)使,要切之務(wù),俾同規(guī)畫。丁內(nèi)艱,時以邊兵稍息,農(nóng)政未修,起復(fù)授置緣邊安撫使,且詔邊民誘其復(fù)業(yè)。承矩曰:“契丹聞之,必謂誘其部屬也。”乃易詔文為水旱流民之意。王欽若時知樞密援漢蟲達(dá)周仲居改詔請罪承矩帝曰承矩任邊有功當(dāng)優(yōu)假之第詔自今朝旨未便者奏稟進(jìn)止。景德元年,入朝,進(jìn)領(lǐng)英州團(tuán)練使。時議防秋北鄙,承矩猶屢表請行,上以其老閔之,不許。三年卒,年六十一。特贈相州觀察使,賻錢五十萬,絹五百匹,中使護(hù)葬。 (選自《宋史列傳三十四》,有刪節(jié)) 1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)( B ) A.王欽若時知樞密/援漢蟲達(dá)/周仲居/改詔請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之/第詔自今朝旨未便者/奏稟進(jìn)止/ B.王欽若時知樞密/援漢蟲達(dá)/周仲居改詔/請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之/第詔自今朝旨未便者/奏稟進(jìn)止/ C.王欽若時知樞密/援漢蟲達(dá)/周仲居/改詔請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之第/詔自今朝旨未便者/奏稟進(jìn)止/ D.王欽若時知樞密/援漢蟲達(dá)/周仲居改詔/請罪承矩/帝曰/承矩任邊有功/當(dāng)優(yōu)假之第/詔自今朝旨未便者/奏稟進(jìn)止/ 【解析】 聯(lián)系上下文,明曉文段關(guān)于王欽若請求治罪于何承矩。根據(jù)動詞“優(yōu)假”,其賓語為“之”,指代何承矩。排除了CD兩項。根據(jù)“改詔”“請罪”為兩件事,排除了A項。 2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項是(3分)( B ) A.“太平興國”是皇帝的年號,年號是歷代封建王朝用來紀(jì)年的一種名號,一個皇帝所用年號少則一個,多則十幾個。 B.“秩”的本意是根據(jù)官員的功過確定的官員俸祿,引申為俸祿?!爸葷M”是指官員在年終評定時獲得了最高等級。 C.“金紫”,指“金印紫綬”,即黃金印章和系印的紫色綬帶,借指高官顯爵。唐宋后指金魚袋及紫衣,是唐宋的佩飾和官服。 D.“轉(zhuǎn)運(yùn)使”,是封建王朝主管運(yùn)輸事務(wù)的官職。宋初為集中財權(quán),置諸路轉(zhuǎn)運(yùn)使掌一路財賦,“都轉(zhuǎn)運(yùn)使”一般由官高位重者擔(dān)任。 【解析】 “秩滿”指官員任職期滿。 3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是(3分)( C ) A.何承矩作戰(zhàn)勇敢。年輕時他擔(dān)任棣州衙內(nèi)指揮使,跟隨著何繼筠討伐劉崇,捉住了他們的將領(lǐng)胡澄來進(jìn)獻(xiàn),論功被提拔了官職。 B.何承矩愛惜百姓。做河南府知府,上奏停止征調(diào)壯丁轉(zhuǎn)送上交朝廷的貨物的差役;做潭州知州,上奏施政中危害百姓的事達(dá)數(shù)十件。 C.何承矩善于謀劃。為了增加水田,增加農(nóng)業(yè)收成,他建議掘開河道;他率軍打退契丹數(shù)千騎兵;并為恢復(fù)邊塞農(nóng)業(yè)做過貢獻(xiàn)。 D.何承矩熟習(xí)政務(wù)。太宗曾多次采納他的建議,并下詔褒獎;真宗時,他母親去世,在喪守期未滿時又讓他應(yīng)召赴任,表明了對他的認(rèn)可。 【解析】 掘開河道不是為了增加水田、增加農(nóng)業(yè)收成,而是用來遏制契丹騎兵;打退契丹騎兵不能表現(xiàn)他善于謀早;為恢復(fù)邊塞農(nóng)業(yè)做過貢獻(xiàn)也并未他謀劃的目的。 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)屬霖雨為災(zāi),典者多議其非便。承矩引援漢、唐屯田故事,以折眾論。 譯文:正趕上連綿大雨成災(zāi),主管的人大多認(rèn)為他的主張不好(不便利)。何承矩引用漢朝、唐朝屯田的舊例,來說服眾人。 (2)時議防秋北鄙,承矩猶屢表請行,上以其老閔之,不許。 譯文:當(dāng)時朝廷議論在北方邊境防止秋天(敵人搶掠),何承矩多次上奏章請求前往,皇上因為他年老,憐惜他,沒有答應(yīng)。_ 【解析】 (1)“屬”解釋為趕上,“典”解釋為主管,“故事”解釋為舊例。(2)“鄙”解釋為邊境,“以”解釋為因為,“閔”解釋為憐惜。 【參考譯文】 何承矩字正則。年輕時為棣州衙內(nèi)指揮使,跟從何繼筠討伐劉崇,捉住他們的將領(lǐng)胡澄來進(jìn)獻(xiàn)。按照功勞被授予閑廄副使。太平興國五年,掌管河南府。當(dāng)時征調(diào)壯丁百十人轉(zhuǎn)送上交朝廷的貨物,何承矩認(rèn)為是濫用勞役,上奏停止這事。調(diào)任潭州知州,分條陳述施政中危害百姓的幾十件事上奏,全部被朝廷采納??偣擦?,監(jiān)獄屢空,下詔嘉獎他。米信為滄州知州,因為不熟悉治理政事,任命何承矩?fù)?dān)任節(jié)度副使,實際專管州事。當(dāng)時契丹擾亂邊境,何承矩上奏疏說:“如果在順安寨的西面鑿開易河蒲口,引水向東注入大海,憑借沼澤,筑堤貯水作為屯田,可以遏制敵人的騎兵快速行動。那些沒有水田的地方,也希望挑選士兵戍守,選拔精銳,去除老弱?!碧谫澰S并采納。正趕上連綿大雨成災(zāi),主管的人大多認(rèn)為他的主張不便利。何承矩援引漢、唐屯田的舊例,來說服眾人。于是任命何承矩為制置河北緣邊屯田使,使他主持這件事。因此從順安以東瀕臨大海,廣闊數(shù)百里,全部成為稻田,百姓依賴得益。淳化四年,何承矩被提升為雄州知州。契丹精銳騎兵幾千人深夜襲擊城下,擊鼓放火,以逼城樓。何承矩整頓軍隊,出來抵御,黎明,布陣酣戰(zhàn),很久,斬首俘獲很多,契丹軍逃走。任職期滿,召回何承矩,授為引進(jìn)使。州民一百多人到朝廷給皇帝進(jìn)獻(xiàn)馬,乞請留下何承矩,皇帝賜給他金紫嘉獎他,下詔允許他留任。真宗即位,因為事情有和緩和緊急的區(qū)別,難以協(xié)調(diào)兼顧,命令承矩?fù)?dān)任四路都轉(zhuǎn)運(yùn)使,重要的事物讓他共同謀劃。遇到母親的喪事,當(dāng)時因為邊境的戰(zhàn)事稍稍停息,農(nóng)業(yè)還沒有修復(fù),喪守期未滿而奉召任職,授予緣邊安撫使,并且下詔引導(dǎo)邊民恢復(fù)農(nóng)業(yè)。何承矩說:“契丹如果聽到這件事,必定認(rèn)為是引誘他們的部屬。”就把詔文改變?yōu)檎惺账禐?zāi)害而流落外地的人的意思。王欽若當(dāng)時掌管樞密院,援引漢朝蟲達(dá)、周仲居改變詔書的例子,請求治何承矩的罪?;实壅f:“何承矩?fù)?dān)任守邊的職務(wù)有功勞,應(yīng)當(dāng)優(yōu)厚寬待他。”只下詔從今以后朝廷的意旨有不恰當(dāng)?shù)?,上奏稟報后再說。景德元年,入朝,提拔為領(lǐng)英州團(tuán)練使。當(dāng)時朝廷議論在北邊邊境防止秋天敵人搶掠,何承矩多次上奏章請求前往,皇上因為他年老,憐惜他,沒有答應(yīng)。景泰三年去世,六十一歲特贈官相州觀察使,喪資五十萬,絹五百匹,宦官護(hù)葬。 古代詩歌鑒賞[周五] 一、(2018衡陽四中期中)閱讀下面這首唐詩,完成后面題目。 送虢州王錄事之任 獨(dú)孤及 謂子文章達(dá),當(dāng)年羽翼高。 一經(jīng)俄白首,三命尚青袍。 未遇須藏器,安卑莫告勞。 盤根倘相值,試用發(fā)硎刀。 1.下列對本詩的理解和賞析,不正確的一項是(3分)( A ) A.本詩主要運(yùn)用敘述和議論相結(jié)合的手法來抒情達(dá)意,全詩語言直白淺顯,而其抒發(fā)的情感卻強(qiáng)烈動人。 B.從題目來看,這是一首送別詩,然而本詩自始至終沒有一句直寫離情別緒,而送別之情卻蘊(yùn)含其中。 C.頷聯(lián)中的“青袍”是唐朝八品、九品官員的官服,與《琵琶行》中“青衫濕”中的“青衫”含意相近。 D.“盤根”喻難辦之事,“發(fā)硎刀”喻其杰出才干,尾聯(lián)的意思是希望友人到任后能施展才華,取得良好政績。 【解析】 A項,“語言直白淺顯”錯誤,語言不全是直白淺顯,多處運(yùn)用比喻,委婉含蓄。 2.這首詩蘊(yùn)含了作者怎樣的思想感情?請結(jié)合詩句分析。(6分) 【答案】 (1)贊美:首聯(lián)贊美了王錄事文采出眾,有杰出才能; (2)同情:頷聯(lián)是對其長期不能升遷的同情安慰; (3)勸誡(忠告):頸聯(lián)勸誡他勿露鋒芒,安于低位; (4)希望(鼓勵):尾聯(lián)鼓勵其不辭辛勞,建功立業(yè)。(答三點(diǎn)即可,每點(diǎn)2分) 【解析】 首聯(lián)寫我稱贊你文章通達(dá),當(dāng)年才華有志。頷聯(lián)寫可惜時光荏苒匆匆白頭,宦海一生卻官位輕微。頸聯(lián)寫如果沒有遇到明主就不要展露自己,安于低位不要發(fā)牢騷。尾聯(lián)寫如果遇到盤根錯節(jié)值得做的大事,就發(fā)揮自己的才干好好的做一番吧! 【詩意】 我稱贊你文章通達(dá),當(dāng)年才華有志??上r光荏苒匆匆白頭,宦海一生卻官位輕微。如果沒有遇到明主就不要展露自己,安于低位不要發(fā)牢騷。如果遇到盤根錯節(jié)值得做的大事,就發(fā)揮自己的才干好好的做一番吧! 二、(2018長安一中七模)閱讀下面這首唐詩,完成后面題目。 秋日魯郡堯祠亭上宴別杜補(bǔ)闋范侍御 李 白 我覺秋興逸,誰云秋興悲? 山將落日去,水與晴空宜。 魯酒白玉壺,送行駐金羈。 歇鞍憩古木,解帶掛橫枝。 歌鼓川上亭,曲度神飆吹。 云歸碧海夕,雁沒青天時。 相失各萬里,茫然空爾思。 1.下列對整首詩內(nèi)容和手法的分析,不正確的一項是(3分)( B ) A.本詩標(biāo)題交代了時間“秋日”、地點(diǎn)“魯郡堯祠亭”、人物“杜補(bǔ)闕”“范侍御”及事件“宴別”。 B.詩開頭兩句“我覺”“誰云”前后對照,以強(qiáng)烈的主觀抒情色彩體現(xiàn)李白的藝術(shù)個性,一“悲”字為全詩定下傷感的基調(diào)。 C.三、四兩句交代別宴的具體時間和場景,抓住群山、落日、水流、晴空等景物與后文“云歸碧海夕,雁沒青天時”共同營造了一種闊大疏朗的氛圍。 D.送別宴會上大家開懷暢飲,歌唱的歌唱,奏曲的奏曲。作者以正面描寫手法寫了別宴上的熱烈場面。 【解析】 B項,“‘悲’字為全詩定下傷感的基調(diào)”有誤,此詩反映了詩人樂觀豪放的情懷。 2.整首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?請結(jié)合全詩簡要分析(6分) 【答案】 (1)樂觀、曠達(dá):詩歌三、四兩句寫別宴的具體時間和場景,詩人的感情同各種富有特征的物件、動作和音響效果等交融在一起,表現(xiàn)出詩人和友人們異乎尋常的樂觀、曠達(dá)。(2)對友人的深厚情誼和離別的愁緒:“相失各萬里,茫然空爾思”寫酒酣席散,各奔一方,留下的是無盡的離情別緒。_ 【解析】 題干要求 “整首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感?請結(jié)合全詩簡要分析?!北绢}考查評價詩歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。詩歌三、四兩句寫別宴的具體時間和場景,詩人的感情同各種富有特征的物件、動作和音響效果等交融在一起,氣氛一句比一句濃烈,感情一層比一層推進(jìn),表現(xiàn)出詩人和友人們異乎尋常的樂觀、曠達(dá),一掃一般送別詩那種常見的哀婉、悲切之情,而顯得熱烈、奔放。全詩以“相失各萬里,茫然空爾思”作結(jié),酒酣席散,各奔一方, 留下的是無盡的離情別緒。 【詩意】 我覺得感懷秋日會使人放逸,誰卻說使人悲愁呢?群山帶走斜陽落日,綠水與藍(lán)天相映成趣。用玉壺裝上魯酒,為君送行請君暫且駐馬。把馬停放在古樹旁,解下錦帶掛在橫出的樹枝上面。水中堯祠亭歌鼓齊鳴,曲調(diào)悠揚(yáng)遠(yuǎn)飛云天。日暮時云靄漸退向天邊,大雁消失在茫茫的青天中。我們?nèi)朔謩e相距萬里,茫然之中只有愁思種種。 三、(2018湖北八校聯(lián)考)閱讀下面的詩歌,完成后面題目。 臨江仙送光州曾使君① 周紫芝 記得武陵相見日,六年往事堪驚?;仡^雙鬢已星星。誰知江上酒,還與故人傾。 鐵馬紅旗寒日暮,使君猶寄邊城。只愁飛詔下青冥②。不應(yīng)③霜塞晚,橫槊看詩成。 【注】 ①光州:今河南潢川,南宋時期是接近金國的邊防重鎮(zhèn)。使君,漢唐以來,稱州郡的長官為使君,此沿襲舊稱。②青冥:青色的天空。這里代指朝廷。③不應(yīng):不顧。 1.下列對詞的分析和鑒賞,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分)( B ) A.上片的前兩句敘述了六年闊別中兩人天各一方的情形,主要是為了與后文再次離別形成對比,表現(xiàn)了闊別之久遠(yuǎn),離別之傷感。 B.詩人沒有料到短暫相聚后又要再次分離,上片中“誰知”“還與”的搭配,表達(dá)了他不得不再次送友人登程時內(nèi)心的悲傷。 C此詞寫惜別之情,卻一反常態(tài),以較多的筆墨塑造了一個渴望建功立業(yè)的使君形象,表達(dá)出對友人的勉勵和期許。 D.“橫槊看詩成”與《赤壁賦》中的“橫槊賦詩”有異曲同工之妙,當(dāng)時的場景雖然不同,但都贊揚(yáng)了他們的文韜武略。 【解析】 A項,“形成對比”錯,應(yīng)理解為為抒寫別情作鋪墊。 2.清人有言:“非實不足以闡發(fā)義理,非虛不足以搖曳神情,故虛實常宜相濟(jì)也?!闭埥Y(jié)合本詞簡要賞析。(6分) 【答案】 上片回憶往事是虛,杯酒相傾是實(1分),虛實結(jié)合,包含了對往昔歡樂團(tuán)聚的懷念,對時光飛逝的感慨,對友人的依依惜別之情(2分)。下片虛寫,運(yùn)用想象手法(1分),想象使君到任后的生活和心境,委婉曲折地表達(dá)了勉勵友人在邊塞施展文武才干,為國立功的情意。(2分) 【解析】 詞之上片由此番遽別,憶及上次分別后六年闊別的情景,自然地將眼前的傷離意緒反跌出來。下片運(yùn)用想象手法,擬寫友人邊地的生活情狀,委婉曲折地表達(dá)了鼓勵他邊塞建功立業(yè)的情意。此詞寫惜別之情,卻一反常態(tài),花費(fèi)較多筆墨回憶六年闊別中兩人天各一方、辛苦勞頓的種種情狀,為抒寫別情作了蓄勢充足的鋪墊。 【詞意】 依然記得在武陵相見的日子,闊別六年之久,往事不堪回首,現(xiàn)在見面兩人鬢發(fā)已經(jīng)花白。哪里知道還要在江上與你對酌,然后匆匆作別。鐵馬奔馳,紅旗飄揚(yáng),士氣高昂,真是令人激奮的場面。使君不僅身處其中,而且還是長官和塞主。使君擔(dān)心皇帝下詔書,命令他回京。不顧邊塞的霜雪,放下橫槊,看著詩歌寫成。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019屆高考語文大二輪復(fù)習(xí) 突破訓(xùn)練 閱讀特效練 組合3 2019 高考 語文 二輪 復(fù)習(xí) 突破 訓(xùn)練 閱讀 特效 組合
鏈接地址:http://www.hcyjhs8.com/p-6304141.html