2018-2019學(xué)年高中語文 第6課 辛棄疾詞兩首(第2課時(shí))檢測(cè) 新人教版必修4.doc
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第6課 辛棄疾詞兩首 1.下列加點(diǎn)字有兩個(gè)錯(cuò)誤注音的一項(xiàng)是( B ) A.遙岑(jīn) 尋覓(m) 鱸魚(l) 季鷹(yīnɡ) B.?dāng)帏?hnɡ) 玉簪(zhān) 膾炙人口(hu) 烽火(fēnɡ) C.封狼居胥(xū) 倩女(qīng) 廉頗(pō) 戈壁(ɡē) D.祠堂(c) 揾淚(wn) 螺髻(j) 倉皇(cānɡ) 【解析】 A.“岑”讀cn;B.“簪”讀zān,“膾”讀kui;C.“倩”讀qin;D項(xiàng)無錯(cuò)誤。 2.下列沒有典故的一項(xiàng)是( A ) A.落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子。 B.休說鱸魚堪膾,盡西風(fēng),季鷹歸未? C.可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此。 D.求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣。 3.對(duì)下列詞句理解不正確的一項(xiàng)是( B ) A.“楚天千里清秋,水隨天去秋無際”,第一句,用敘述的語句交代出登臨的季節(jié)、地域的遼闊,第二句寫水國(guó)景象,長(zhǎng)天空闊,無際無涯,水天相接,秋意無邊。 B.“遙岑遠(yuǎn)目,獻(xiàn)愁供恨,玉簪螺髻”,這三句寫山,既寫了山的形也為山傳了神?!坝耵⒙蓣佟笔怯脭M人的手法寫山形的,“獻(xiàn)愁供恨”是用比喻的手法寫山的“神情”的。 C.“落日樓頭,斷鴻聲里,江南游子”之句,寫登樓眺望時(shí)的環(huán)境。照應(yīng)題目,點(diǎn)明地點(diǎn)、人物,并進(jìn)一步交代登樓的時(shí)間。 D.“把吳鉤看了,欄桿拍遍,無人會(huì),登臨意”,這四句寫詩人登樓的種種表現(xiàn),抒發(fā)他愛國(guó)忠心無人理解的苦悶。 【解析】 比喻、擬人顛倒。 4.下列對(duì)詞句內(nèi)容的理解不正確的一項(xiàng)是( B ) A.“休說鱸魚堪膾,盡西風(fēng),季鷹歸未?”這里辛棄疾是借張翰來自比,不過卻是反用其意。既表明自己很難忘懷時(shí)事、棄官還鄉(xiāng),還寫了有家難歸的鄉(xiāng)思,并抒發(fā)了對(duì)金人、南宋朝廷的激憤,確實(shí)收到了“一石三鳥”的效果。 B.“求田問舍,怕應(yīng)羞見,劉郎才氣”?!皠⒗伞北局竸睢T谶@里泛指有大志的人,這個(gè)典故用在這里是說他既不學(xué)為吃鱸魚而還鄉(xiāng)的張季鷹,也不學(xué)求田問舍的許汜,“怕應(yīng)羞見”中的“怕應(yīng)”二字是詞人為許汜設(shè)想,表示懷疑:你這樣的小人,有何顏面去見劉邦那樣的英雄人物?表達(dá)了對(duì)英雄的追慕,折射出了辛棄疾的雄心壯志。 C.“可惜流年,憂愁風(fēng)雨,樹猶如此!”流年,即年光如流;風(fēng)雨,指國(guó)家在風(fēng)雨飄搖之中?!皹洫q如此”指辛棄疾對(duì)國(guó)事飄搖,時(shí)光流逝,北伐無期,恢復(fù)中原的夙愿不能實(shí)現(xiàn)的憂慮。 D.“倩何人喚取,紅巾翠袖,揾英雄淚?”這三句是寫辛棄疾自傷抱負(fù)不能實(shí)現(xiàn),又無知己,得不到同情與慰藉的悲嘆。亦與上片的“無人會(huì),登臨意”相呼應(yīng)。 【解析】 “劉邦”應(yīng)為“劉備”。 5.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述正確的一項(xiàng)是( B ) A.辛棄疾,字幼安,號(hào)稼軒,宋朝愛國(guó)詞人。與蘇軾生活在同一時(shí)期,且共為豪放派的代表。 B.辛詞熱情洋溢,慷慨悲壯。筆力雄厚,藝術(shù)風(fēng)格多樣,而以豪放為主。有《稼軒長(zhǎng)短句》。 C.詞要有詞牌和題目,詞牌是曲調(diào),與詞的內(nèi)容關(guān)系不大,題目才與詞的內(nèi)容有關(guān),可見所有詞都必須有題目,如《永遇樂京口北固亭懷古》中“京口北固亭懷古”就是題目。 D.宋人也有以婉約手法抒寫愛國(guó)壯志、時(shí)代感慨的,如辛棄疾的《永遇樂京口北固亭懷古》,但其表現(xiàn)多用“比興”象征手法,旨意朦朧,須讀者去體味。 【解析】 A項(xiàng)辛棄疾是南宋詞人而蘇軾為北宋詞人。C項(xiàng)認(rèn)為所有的詞都必須有題目,不妥,例如柳永的《望海潮》就只有詞牌名。D項(xiàng)《永遇樂京口北固亭懷古》為豪放詞的代表作。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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