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第三單元一起成長第十課我的朋友圈 交真正的朋友 課前預習 典例精析 課后訓練 學習目標 目錄 知識結構 學習目標 1 知道什么是真正的友誼 把握好交友原則 2 通過學習學會正確交友 正確認識什么是真正的友誼 3 認識益友 受益終生 課前預習 1 真正的友誼是 的 我們不能以犧牲原則為 來維持所謂的友誼 2 在交友過程中 讓你犧牲 的友誼不是真友誼 地維護你的人也不是真朋友 3 我們要結交 遠離 4 真正的友誼是建立在 基礎上的 5 在交友過程中 拉幫結派 以身份 地位 家庭條件 考試成績等為前提的友誼都不是 答案 1 講原則代價2 原則和道德無條件 無原則3 諍友損友4 平等5 真友誼 知識結構 典例精析 1 七年級學生小李經常進入網吧玩電子游戲 他的好朋友小王知道了這件事 小王不但沒有和小李一起玩游戲 反而把小李嚴厲地批評了一頓 對此事認識錯誤的是 A小王能夠與小李坦誠相見 這是真正的朋友B小王這樣做是堅持原則的表現(xiàn) 有利于小李改正錯誤C小王這樣做不顧小李的情面 不講 哥們兒義氣 不能算是好朋友D小王勇于提出批評 是值得交往的朋友 答案解析 答案 C解析 本題考查真正的友誼與 哥們兒義氣 的區(qū)別 小王的做法是正確的 堅持了原則 是對小李的幫助 本題是逆向選擇題 一定要注意看清題目 以免誤選 2 張某讀九年級 無心學習 平日里喜講 哥們兒義氣 結交杜會朋友 一天晚10時多 張某跟鄰居李某一起來到了迪斯科舞廳玩耍 剛好碰上李某認識的四川籍男青年朱某及其3個朋友 6人便一起喝酒 跳舞 朱某與另一伙人因口角而發(fā)生爭斗 在打斗過程中李某也持啤酒瓶砸打對方 當李某被對方兩人追打時 張某即上前相助 雙方斗毆 造成一人死亡 兩人重傷 該市人民檢察院向該市中級人民法院提起公訴 指控被告人朱某犯故意殺人罪 故意傷害罪 被告人李某 張某犯聚眾斗毆罪 張某走上違法犯罪道路的事例說明 要慎交朋友 不交損友 朋友有難要拔刀相助 與不善人居 如人鮑魚之肆 久而不聞其臭 亦與之化矣A B C D 答案解析 答案 C解析 我們與社會上的人交朋友 要不交損友 樂交諍友 張某由于交友不慎而走上違法犯罪的道路表明要慎交友 故備選答案 正確 的觀點錯誤 排除含有 的選項得出正確答案C 3 春秋時期的孫臏與龐涓 同師學藝 但龐涓心胸狹窄 嫉妒孫臏的才能 設計陷害孫臏 使孫臏蒙受不白之冤 遭受殘肢之刑 這個故事告訴我們 A 結交朋友要謹慎 要有選擇性 否則就可能因此遭受不必要的犧牲B 結交朋友必然帶來危害 因此我們應少交朋友C 交友不能拉幫結派 搞 小團體主義 否則受害的還是自己D 朋友不足信 對朋友要心存警備 解析 答案 A解析 龐涓對孫臏的種種陷害 警示我們交友時要慎重 要克服交往中的誤區(qū) 交友是一個平等互惠的過程 給予和分擔必須是相互的 這樣才能做到 雙贏 甚至 多贏 寬容他人 尊重差異 加強溝通 我們就會交到更多的朋友 獲得更為持久 真摯的友誼 課后訓練 1 近朱者赤 近墨者黑 這句古語給我們的啟示是 A 不同顏色之間能相互污染B 我們應善交益友C 我們應多交朋友 廣交朋友D 我們應少交朋友 2 朋友一生一起走 那些日子不再有 一句話 一輩子 一生情 一杯酒 一曲 朋友 讓許多人感慨萬千 我們每個人都離不開朋友 下列關于朋友的說法正確的是 A 沒有美酒就沒有朋友B 為朋友兩肋插刀 義不容辭C 人生貴在相知 何用金與錢D 結拜兄弟即為朋友 3 當朋友與別人打架的時候 我們應當 A 不顧一切的幫他打人B 為了朋友只能做些違心的事C 勸阻他 朋友之間也需要有善意的批評和爭辯D 朋友叫我做什么 我就做什么 4 一位外國作家說過 要想吸引朋友 須有種種品格 自私 小氣 嫉妒 不喜歡成人之美 不樂聞人之譽的人 是不會獲得朋友的 這句話表明 自私 小氣是朋友的大敵 要想增加自己對朋友的吸引力 必須培養(yǎng)多方面的優(yōu)秀品質 只有十全十美的人才能獲得友情 待人寬容 大度的人是最能獲得友情的A B C D 5 小亮的學習成績很好 別人經常向他請教問題他卻不愿意幫助別人 總說 自己去想 有時還騙同學說 我也不會 他平時還經常叫別人的外號 對待同學之間出現(xiàn)的小問題也總是大吵大鬧 為此同學們都不愿意和他交往 小亮也感覺到別人不愿意理他 可他卻不知道是什么原因 問題設計 1 找一找 如果你是小亮的朋友 請你幫助小亮指出錯誤行為及其實質 2 想一想 你打算怎樣與朋友友好相處 不少于三點 參考答案 1 B2 C3 C4 C5 1 別人向他請教問題時 不愿意幫助別人 實質 自私 對同學缺乏關愛和幫助 騙同學說自己不會做題 實質 不誠實 平時還經常叫同學的外號 實質 不尊重他人 對待同學之間出現(xiàn)的小問題也總是大吵大鬧 實質 不懂得寬容 2 本題答案具有開放性 能結合實際行之有效即可 范例 時時刻刻顧及別人的自尊 將心比心地尊重他人 不損傷他人的尊嚴 學會與他人合作 相互取長補短 學會寬容 不計較他人的過失 學會心理換位 站在對方的角度想問題 對他人多一份關愛 理解 少一份摩擦 誤解