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8　古詩文基礎(chǔ)題強化練 1．閱讀下面的文言文，完成文后的題目。 吾聞治之成也，其源逮下，朝廷正則其官賢，官賢則吏自不敢為不肖；弊之革也，其流連上，吏不骰法則官無敗事，官盡無敗事，則推而廣之，朝廷亦無稗政。上下相循而古今之變盡矣當其勢之偏重也雖圣君賢相不能矯之使為不必然而推移而救正之天下未嘗不治往者，天下之仕出于一，雖未必其人盡材而賢，而諳練者或二三十年，最少者亦且十余年。 下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(　　) A．上下相循而古/今之變盡矣/當其勢之偏重也/雖圣君賢相不能矯之/使為不必然/而推移而救正之/天下未嘗不治 B．上下相循而古/今之變盡矣/當其勢之偏重也/雖圣君賢相不能矯之/使為不必然/而推移而救正之天下/未嘗不治 C．上下相循/而古今之變盡矣/當其勢之/偏重也/雖圣君賢相不能矯之/使為不必然/而推移而救正之/天下未嘗不治 D．上下相循/而古今之變盡矣/當其勢之偏重也/雖圣君賢相/不能矯之使為不必然/而推移而救正之/天下未嘗不治 解析：選D。從語法結(jié)構(gòu)來看，“上下相循”是主謂結(jié)構(gòu)，相對完整，應(yīng)斷開，排除A、B兩項；“當其勢之偏重也”中的“之”是主謂之間取消句子獨立性的助詞，不能斷開，排除C項。 【參考譯文】 我聽說治理能夠成功的原因，就像流水一樣是自上而下的。朝廷公正，用的官員就賢明；官員賢明，下面辦事的胥吏就不敢做道德敗壞的事。革除流弊，是自下而上的，胥吏辦事不枉曲法令，官員就不會做錯事；官員不做錯事，推而廣之，朝廷里就不會有不好的政治措施了。從上到下相互循環(huán)，那么從古至今的變化就都在其中了。如果政治措施發(fā)生了偏移，即使是圣明的君主賢能的丞相也不能把它糾正過來，讓政令施行的時候不那樣犯錯；如果能像那樣上下循環(huán)地匡正政令，天下就不會得不到好的治理了。過去天下人做官的方法是一樣的，雖然這個人不一定非常有才干并且賢明，但是他熟悉政事有二三十年的經(jīng)歷，最少也要十多年。 2．下列對有關(guān)文化常識的表述，不正確的一項是(　　) A．除，授予或免除官職，類似表示授予某種官職或名位的詞語還有拜、授等。 B．刺史，又稱刺使，職官。漢武帝始置，“刺”有“檢核問事”之意，刺史巡行郡縣。 C．麾下，意指將帥指揮的旗幟之下，后引申為部下，或者對將帥本人的敬稱。 D．踐阼，指即位，古代廟寢堂前兩階，主階在東，稱阼階，帝王登阼階主持祭祀。 解析：選A?！俺笔鞘谟韫俾?。 3．請將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 張學顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人。登嘉靖三十二年進士。遼撫李秋免，大學士高拱欲用學顏，或疑之，拱曰：“張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當見?！笔汤晌簩W曾后至，拱迎問曰：“遼撫誰可者？”學曾思良久，曰：“張學顏可?！惫跋苍唬骸暗弥??！彼煲云涿?，進右僉都御史，巡撫遼東。 大學士高拱欲用學顏，或疑之，拱曰：“張生卓犖倜儻，人未之識也，置諸盤錯，利器當見?！? 譯文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 答案：大學士高拱想用張學顏，有人懷疑張學顏(的能力)，高拱說：“張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到復雜的環(huán)境中，(他的)杰出的才能就會顯露出來?！? 【參考譯文】 張學顏，字子愚，肥鄉(xiāng)人?？贾屑尉溉赀M士。遼地巡撫李秋被免職，大學士高拱想用張學顏，有人懷疑張學顏(的能力)，高拱說：“張先生卓越出眾，人們還沒有了解他，把他放到復雜的環(huán)境中，(他的)杰出的才能就會顯露出來?！笔汤晌簩W曾稍后到達，高拱迎接并問：“誰可以擔任遼地巡撫？”魏學曾思考很久，說：“張學顏可以?！备吖案吲d地說：“相契合了?！庇谑前褟垖W顏的名字呈上去，升任右僉都御史，任遼東巡撫。 4．閱讀下面這首宋詩，完成后面的問題。 冬至留滯舒州有懷歲旦泊舟平江門外① 曹彥約② 舒郡驚冬節(jié)，吳門憶歲時③。 天寒城閉早，凍合水行遲。 再拜為兄壽，同聲念母慈。 窮年終是客，至日始題詩。 【注】?、偈嬷荩何挥诎不帐∥髂喜?、皖河上游。歲旦：一年的第一天。②曹彥約：南宋大臣、詩人，江西人。③吳門：指蘇州或蘇州一帶，即詩題中的“平江門外”。歲時：每年一定的季節(jié)或時間，此指春節(jié)。 下列對這首詩的理解，不正確的一項是(　　) A．詩歌標題中的“冬至”交代了詩人寫這首詩的時間，“留滯舒州”點明了這首詩的寫作地點及緣由。 B．詩歌第三、四句寫詩人回憶去年在吳門時，城門早早關(guān)閉，江面結(jié)冰，回家的行程被延誤的情景。 C．詩歌第五句中的“再拜”是古代一種隆重的禮節(jié)，是指拜兩次，詩中表達的是詩人對兄長的敬意。 D．這首詩采用虛實結(jié)合的手法，將對往事的回憶和現(xiàn)實的擔憂融為一體，擴大了詩歌的內(nèi)涵。 解析：選B。B項，“回憶去年在吳門時”錯誤，三、四兩句寫的是眼前“滯留舒州”的景象，詩人擔心江面結(jié)冰，回家的行程被延誤。 5．補寫出下列句子中的空缺部分。 (1)南宋詞人辛棄疾在《永遇樂京口北固亭懷古》中寫道“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，表達了英雄業(yè)績的流風余韻已蕩然無存，自己希望像英雄那樣建功立業(yè)的雄心壯志難以實現(xiàn)的惆悵。 (2)杜甫的《登高》一詩中的名句“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，今常用來表達舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。 (3)在《醉翁亭記》中，歐陽修以“　　　　　　　，　　　　　　　”，寫出了山間的春夏美景，讓自己流連忘返。 答案：(1)舞榭歌臺　風流總被雨打風吹去　(2)無邊落木蕭蕭下　不盡長江滾滾來　(3)野芳發(fā)而幽香　佳木秀而繁陰