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考點練7　圖文轉(zhuǎn)換 1．[2018全國卷Ⅰ]下面是某校為教師編寫個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃而提供的流程圖，請把這個圖撰寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90個字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．[2018全國卷Ⅲ]某同學擬了一個被拒絕后常見的四種反應及應對方式的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思框架寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．下面是某老師給學生的抒情方式架構(gòu)圖，請以“間接抒情”為陳述對象，介紹該圖的基本內(nèi)容。要求：內(nèi)容完整，語言表述準確、簡明、連貫，不超過80字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．2018年3月14日，斯蒂芬威廉霍金先生去世，各大品牌紛紛用海報向偉人致敬，下面是其中的兩幅。說說你更喜歡哪一幅，并闡明理由，150字左右。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5．下面是駕駛員在遇到堵車時的常見心態(tài)及對應做法的框架圖，請把這個框架寫成一段話，并補充出這些心態(tài)及對應做法可能產(chǎn)生的結(jié)果或反應。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 6．下面是某市“圖書館還書流程圖”。請用一段文字表述這個流程圖，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過100字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 7．下面是某畫室“快樂童年”書畫大賽工作的初步構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 8．下面是福州市教育系統(tǒng)“有福之州文明同行”志愿服務活動的活動構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過85個字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 9．下面是科學家波特爾與羅勒曾提出的一種激勵模式的示意圖。請用簡潔的語言概括表述這種激勵模式。(60字左右)(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 10．下面是“農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移途徑”示意圖，請根據(jù)提示內(nèi)容寫成一段話，要求表述準確，語言連貫，不超過70個字。(6分) 由圖可見，農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移有兩條途徑： 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 11．下面是關(guān)于如何提升學習效率的魚骨圖。請把這個圖轉(zhuǎn)寫成一段文字介紹，要求內(nèi)容完整，表達準確，內(nèi)容連貫，不超過90個字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 12．下面是介紹“端午節(jié)”的思維導圖，其中有幾處空白，請根據(jù)圖表內(nèi)容，合理推斷，在空白處填入恰當?shù)脑~語。(6分) ①________?、赺_______?、踎_______?、躝_______　⑤________ 13．下面是某位醫(yī)生給病人講解其頸椎病時畫的草圖，請根據(jù)這個草圖寫成一段話，讓病人明白其要表達的意思。要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 14．根據(jù)示例，概括下面“在一個組織中集體領(lǐng)導力理論示意圖”所展示的結(jié)論。(6分) 結(jié)論1：文化的集體主義屬性越高，該組織的高管團隊越體現(xiàn)出集體領(lǐng)導行為。 結(jié)論2：______________________ 結(jié)論3：集體領(lǐng)導力與高管團隊有效性之間存在顯著的正相關(guān)關(guān)系。 結(jié)論4：______________________ 15．下面是我校某班級“愛心義賣”活動的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當，表述準確，語言連貫，不超過85個字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 16．下面是我市一所高中創(chuàng)設的一種課堂教學流程圖，請把這個流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表達準確，語言連貫，不超過130個字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 17．下面是某班級春游活動的構(gòu)思框架，請把構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過75字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 18．下面是某校出版學生文集的構(gòu)思框架，請把這個構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過80個字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 19．下面是考研查分調(diào)劑復試流程圖，請把這個流程圖寫成一段話，要求內(nèi)容完整，表述準確，語言連貫，不超過90字。(6分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 20．下面是豐子愷先生為女兒阿寶創(chuàng)作的一幅漫畫《阿寶兩只腳，凳子四只腳》，請根據(jù)以下要求各寫一段文字。(6分) (1)簡要介紹畫面的內(nèi)容。 答：________________________________________________________________________(2分) (2)針對這幅漫畫的意蘊加以點評。 答：________________________________________________________________________(4分) 考點練7　圖文轉(zhuǎn)換 1．示例：編寫教師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃首先要進行環(huán)境分析和自我分析，在此基礎(chǔ)上進行個人定位并設置發(fā)展目標，然后制訂達成目標的操作策略，最后展開評估與信息反饋，再據(jù)此作進一步修訂。 2．示例：面對拒絕，有人會說“算了”，然后結(jié)束這件事，另作打算；有人會說“好吧”，心中悶悶不樂，感覺被挫??；有人會問“憑什么”，隨后不斷懷疑、批判；有人會問“為什么”，接著分析原因，再作嘗試。 3．間接抒情，是相對于直接抒情而言的一種抒情方式。它主要包括敘事抒情和寫景抒情兩種形式。而在寫景抒情層面，常常會以觸景生情和寓情于景兩種形式存在。(注意：應該參照切入角度給分) 4．示例一：我更喜歡可口可樂公司那幅海報。海報主體是大小不一的氣泡，一如布滿星星的浩瀚無垠的宇宙(或者：和背景浩瀚無垠的宇宙融為一體)。其中一顆被圈出來，并配上文字“何其有幸，和偉人同處一個時代”和霍金的英文名。海報下方是可口可樂商標名和“我們在乎”主題廣告詞。海報寓意深遠，很好地表達了對霍金的緬懷和崇敬之情，且構(gòu)思巧妙，與可口可樂產(chǎn)品契合度高。相比較而言，中國移動的海報太過直白。 示例二：我更喜歡中國移動公司那幅海報。海報主體是霍金的中英文名，生卒年，以及霍金的名言“永恒是很長的時間，特別是對盡頭而言”。海報背景是浩瀚的宇宙和一顆神秘的星球。海報下方寫著2018年3月14日，是霍金去世的日子。海報構(gòu)思簡潔，主題突出，很好地表達了對霍金的緬懷和崇敬之情。相比較而言，可口可樂的海報太過隱晦。 5．示例：遇到堵車，駕駛員的表現(xiàn)各不相同。有的煩躁不安，長按喇叭，讓人無比反感；有的心情焦急，隨意加塞，造成更大擁堵；有的覺得無聊，翻玩手機，消磨時間；有的則心態(tài)坦然，聽聽廣播，等候交通順暢。 6．讀者入室驗證還書，如果不過期，歸還書后，管理員直接把書歸庫上架；如果借書過期，管理員要根據(jù)規(guī)定收取圖書借閱逾期費，并把書還回歸庫上架。管理員每月統(tǒng)計當月圖書借閱逾期費金額，上交財務。 7．“快樂童年”書畫大賽擬于5月31日舉行，賽前需要精心組織和廣泛宣傳，組織工作需要選定場地，選拔50名參賽者，最后評出4個獎項；宣傳工作包括出海報以及通過微信群、電視臺報道。 8．本次“有福之州　文明同行”志愿服務活動包括在街心公園義務書寫春聯(lián)，在十字路口和公交車站進行交通文明宣傳，走進社區(qū)與養(yǎng)老院關(guān)懷慰問老人，所有活動結(jié)束后應做好宣傳報道工作。 9．用激勵來激發(fā)努力；如果又有正確的方向和必備的技能，勢必產(chǎn)生績效；而公平地評價績效，又能使人感到滿足，進而形成自覺的努力。(意思對即可) 10．一是農(nóng)民通過到城市打工，成為農(nóng)民工融入城市；二是農(nóng)村人口通過求學進入大學、職高等高等學校，參加就業(yè)成為知識人士、技工融入城市。 解析：本題考查語言表達簡明、連貫的能力。要求考生將圖表中相關(guān)信息，用恰當?shù)恼Z言表達出來，概括凝練。本題題干提示是“農(nóng)村人口向城市轉(zhuǎn)移途徑”，圖表內(nèi)容比較容易歸納，一是農(nóng)民成為農(nóng)民工融入城市，關(guān)鍵點：打工。二是農(nóng)村人口進入大學、職高等高等學校，關(guān)鍵點：求學；最終成為知識人士、技工融入城市，關(guān)鍵點：就業(yè)。 11．提高學習效率，要保證充足的睡眠，加強體育鍛煉，有好身體；要培養(yǎng)學習興趣，增加戶外實踐，勞逸結(jié)合，保持興趣；要利用好時間，多總結(jié)、多歸納，形成良好的學習方法。 解析：題目所給的是一幅關(guān)于如何提升學習效率的魚骨圖。魚骨圖是一種透過現(xiàn)象看本質(zhì)的分析方法，又叫因果分析圖。同時，魚骨圖也用在生產(chǎn)中，來形象地表示生產(chǎn)車間的流程。魚刺上顯示了三個方面：身體、興趣、方法。這三個方面有怎樣的要求呢？身體健康方面，要求保證充足的睡眠，加強體育鍛煉，有好身體；學習興趣培養(yǎng)方面，要增加戶外實踐，勞逸結(jié)合，保持興趣；學習方法上，要利用好時間，多總結(jié)、多歸納，形成良好的學習方法。答題時，把圖上讀出的信息有條理、清晰地表達出即可。 12．①農(nóng)歷五月初五　②起源?、蹌e稱　④習俗?、萦绊? 解析：思維導圖又叫心智導圖，是表達發(fā)散性思維的有效圖形思維工具，它簡單卻又很有效，是一種革命性的思維工具。端午節(jié)是中華傳統(tǒng)文化中的重要部分，前幾年成功申報世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，在中國人的文化生活中具有重要的地位。另外本題結(jié)合高考推斷題型，利用圖表來考查學生的邏輯思維能力。由④處分支圖可知“賽龍舟”“包粽子”“飲雄黃酒”“系彩線”應是端午節(jié)“習俗”，依次推斷其他空白處所填內(nèi)容。 13．頸椎病作為一種常見病，錯誤姿勢是它的主要原因，而表現(xiàn)的病狀是頸性眩暈；現(xiàn)在的治療方法，主要是牽引和針刀治療，兩種方法各有優(yōu)點，請根據(jù)自己的情況考慮治療方案。 解析：這是一道圖表說明的題目，屬于圖文轉(zhuǎn)換類的題目，圖表說明的題目，重點關(guān)注圖表的表頭和所問問題，“醫(yī)生給病人講解其頸椎病時畫的草圖”，注意要素之間的關(guān)系。注意字數(shù)的要求。 14．(1)任務復雜程度越高，該組織的高管團隊越體現(xiàn)出集體領(lǐng)導行為。 (2)環(huán)境復雜程度在集體領(lǐng)導力對高管團隊有效性影響過程中起到正向調(diào)節(jié)作用，環(huán)境不確定性在集體領(lǐng)導力對團隊有效性影響過程中起到負向調(diào)節(jié)作用。 解析：由圖例可知，結(jié)論1論述的集體主義文化，結(jié)論3論述的集體領(lǐng)導力與高管團隊的正相關(guān)關(guān)系，由此可知，結(jié)論2應從“任務復雜程度”的角度表述，可仿照結(jié)論1組織答案；結(jié)論3可從“環(huán)境復雜程度”“環(huán)境不確定性”兩個角度，結(jié)合著圖中的“＋”“－”來表述集體領(lǐng)導力與高管團隊有效性的調(diào)節(jié)作用。 15．本次“愛心義賣”活動全班分為6個小組，以小組為單位準備所需物品，要求全員參與，班長負責組織；各班可以采取擺攤義賣、才藝展示、游園活動等形式展開義賣。 16．該教學流程分為問題、探究、遷移、拓展和小結(jié)五步，具體過程：第一步提出問題，包括自主學習、課堂調(diào)查、問題界定三個環(huán)節(jié)；第二步探究學習，按照合作探究、小組匯報、歸納建構(gòu)進行；第三步知識遷移，包括鞏固訓練、課堂觀察、適時補差三個環(huán)節(jié)；第四步知識與能力拓展；第五步課堂小結(jié)。 17．本次春游全班分為5個小組，以組為單位準備所需物品，要求人人參與，組長負責協(xié)調(diào)，各組拿出美食進行班級評比，并參加游藝活動。 18．參考示例：某校學生文集的出版先要征集題目、文章和LOGO，文集題目和LOGO擇優(yōu)選取，文章在匯總篩選后，進行分類整合和文字校對，最后印刷出版。 19．考生查分后，查詢分數(shù)線。同時上國家線和學校線的考生進入復試，復試成功則準備入學。如考生僅未上學校線，通過調(diào)劑可參加復試。所有考研不成功的考生可以選擇其他出路。 20．(1)畫中赤著腳的小女孩正專心致志地給一個四只腳的圓凳穿鞋子。 (2)這幅漫畫表現(xiàn)了一種童心和童趣。在孩子眼里，世界上的一切都是有生命的，孩子身上這種對世界的單純認知和想象能力是一切創(chuàng)造的源泉，也往往是成人世界所缺失的。