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第三章單元檢測題 一.選擇題 1.“體驗制備細胞膜的方法”的實驗中，材料選用哺乳動物成熟的紅細胞，關鍵原因是紅細胞(　　) A．是動物細胞 B．無細胞核 C．有各種細胞器 D．無細胞核及各種細胞器 2．下圖表示各種細胞膜組成成分的含量：圖示不能說明的是(　　) A．構成細胞膜的主要成分是蛋白質、脂質 B．細胞膜中的脂質和蛋白質含量的變化與細胞膜的功能有關 C．細胞膜的功能越簡單，所含蛋白質的數(shù)量越少 D．蛋白質在進行細胞間的信息交流中具有重要作用 3．下列不是細胞間信息交流方式的是(　　) A．胰島細胞形成的胰島素通過血液運輸作用于組織細胞 B．細胞膜將細胞與環(huán)境分隔開 C．精子和卵細胞相互接觸完成受精作用 D．高等植物細胞之間通過胞間連絲相互連接 4．下列不屬于細胞膜的功能的是(　　) A．控制物質進出細胞 B．將產(chǎn)生的抗體分泌到細胞外 C．維持細胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 D．使細胞內(nèi)的各種生物化學反應速率加快 5．制備細胞膜時，通常選取的細胞和處理方法分別是(　　) A．紅細胞，將其放入生理鹽水中 B．白細胞，將其放入清水中 C．紅細胞，將其放入清水中 D．白細胞，將其放入生理鹽水中 6．下列關于細胞膜的敘述中，不正確的是(　　) A．細胞膜主要由脂質和蛋白質組成 B．不同功能的細胞膜，其膜上蛋白質的種類和數(shù)量相同 C．組成細胞膜的脂質中磷脂最豐富 D．細胞膜中有少量的糖類 7．在洋蔥鱗片葉的表皮細胞內(nèi)，液泡中含有紫色的花青素。將鱗片葉的表皮撕成若干小方塊放入清水中，水的顏色無明顯變化。若進行加溫，隨著水溫的升高，觀察到水的顏色會逐漸變?yōu)樽仙?。其主要原因?　　) A．細胞壁在加溫中受到破壞 B．水溫升高，花青素的溶解度加大 C．加溫使細胞膜和液泡膜失去了控制物質進出的作用 D．加溫使水中的化學物質發(fā)生了反應 8．科學家在制備較純凈的細胞膜時，一般不選用植物細胞，其原因是(　　) ①植物細胞細胞液中的有機酸會溶解膜結構 ②光學顯微鏡下觀察，植物細胞看不到細胞膜 ③植物細胞的細胞膜較薄 ④植物細胞有細胞壁，提取細胞膜的過程比較繁瑣 ⑤植物細胞內(nèi)會有其他膜結構干擾 A．①④　　B．②③　　C．④⑤　　D．②⑤ 9．將小麥種子浸泡在紅墨水中10 min后，取出剖開，發(fā)現(xiàn)胚為白色，胚乳為紅色，這說明(　　) A．胚成活，胚乳已死亡 B．胚已死亡，胚乳成活 C．胚和胚乳均成活 D．胚和胚乳均死亡 10.關于細胞間信息交流的敘述，不正確的是(　　) A．信號分子和靶細胞的識別與結合具有專一性 B．與不同激素分子結合的受體是不同的 C．與胰島素和甲狀腺激素結合的受體可能相同，也可能不同 D．細胞間的信息交流，大多與細胞膜的結構和功能有關 11．能使植物細胞壁和細胞膜結構均被破壞的一組酶是(　　) A．淀粉酶、纖維素酶、溶菌酶 B．纖維素酶、果膠酶、蛋白酶 C．果膠酶、溶菌酶、纖維素酶 D．磷脂酶、淀粉酶、蛋白酶 12．在哺乳動物的受精過程中，精子能夠與卵細胞相互識別，精子將其頭部鉆入卵細胞中，與卵細胞發(fā)生結合，當一個精子進入后，卵細胞發(fā)生變化，不再讓其他精子進入。這一現(xiàn)象體現(xiàn)出細胞膜能夠(　　) A．保障細胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定 B．控制物質進出細胞 C．控制卵細胞攝入所需要的精子 D．進行細胞間的信息交流 13．下列生物細胞中都不具核膜的是(　　) A．藍藻和酵母菌 B．衣藻和蘑菇 C．大腸桿菌和藍藻 D．小麥和枯草桿菌 14 .下列關于用高倍鏡觀察人的口腔上皮細胞線粒體實驗的說法中，不正確的是(　　) A．牙簽消毒和實驗前漱口都是為了保證該實驗的準確性 B．制裝片時在載玻片上滴一滴0.9%的生理鹽水，目的是維持口腔上皮細胞的正常形態(tài) C．在高倍鏡下觀察可以看到活細胞的線粒體呈現(xiàn)藍綠色，而細胞質接近無色 D．在高倍鏡下觀察可以看到線粒體有兩層膜組成 15．某同學以新鮮洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮為材料，經(jīng)不同處理和染色劑染色，用高倍顯微鏡觀察。下列描述正確的是(　　) A．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到紅色的細胞核 B．經(jīng)吡羅紅甲基綠染色，可觀察到綠色的細胞質 C．經(jīng)健那綠染色，可觀察到藍綠色顆粒狀的線粒體 D．經(jīng)蘇丹Ⅲ染色，可觀察到橘黃色顆粒狀的蛋白質 16．在我國悠久燦爛的文化中有許多描寫植物的詩詞，如“碧云天，黃葉地”和“看萬山紅遍，層林盡染”等。上述詩句中的“黃”與“紅”兩種顏色的色素分別存在于植物細胞的(　　) A．葉綠體、液泡　　　　　　　B．液泡、葉綠體 C. 葉綠體、葉綠體 D. 液泡、液泡 17．下圖表示分泌蛋白的合成、加工和運輸過程，①②③表示細胞器，a、b、c表示某些過程。下列說法中錯誤的是(　　) 供能 ③ 氨基酸→核糖體細胞膜 　　　　　　　　 A．①②③分別是內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體和線粒體 B．該過程可以說明細胞器的結構和功能之間具有密切的聯(lián)系 C．a(chǎn)表示脫水縮合過程，b、c表示蛋白質的加工及運輸過程 D．圖解中的過程在原核細胞中也可以進行 18．下面是幾種細胞器的結構模式圖。其中被稱為“動力車間”、“養(yǎng)料制造車間”的細胞器分別是(　　) 　　　 ①　　　?、凇　??、邸　　、? A．①③ B．③① C．③④ D．②④ 19．如圖表示在胰島B細胞中，將胰島素原分子的C段切除后加工成具有活性的胰島素，并被包裝在囊泡中的過程。胰島素和C段肽鏈在被排出胰島B細胞前，一直貯存在此囊泡中。該過程發(fā)生的場所應是(　　) 胰島素原分子　　　　　包裹有胰島素的囊泡 A．核糖體 B．細胞核 C．高爾基體 D．細胞質基質 20．生物膜系統(tǒng)是細胞膜、細胞器膜和核膜等構成的整體。生物膜系統(tǒng)與細胞代謝和細胞通訊密切相關。下列有關說法錯誤的是(　　) A．細胞膜的成分有磷脂、蛋白質、多糖等 B．細胞之間的信息交流均依賴于細胞膜上的特異性受體 C．溶酶體和高爾基體在行使功能時可能伴隨膜組分的更新 D．內(nèi)質網(wǎng)的膜上附著有多種酶，性腺細胞內(nèi)質網(wǎng)豐富 21 .下圖為細胞核結構模式圖，下列有關敘述正確的是(　　) A．①是由DNA和蛋白質組成的環(huán)狀結構 B．②是產(chǎn)生核糖體、RNA和蛋白質的場所 C．蛋白質、DNA等生物大分子可以穿過核膜進出細胞核 D．核孔對物質的運輸具有選擇性 22．下列有關細胞核結構的敘述，錯誤的是(　　) A．核膜為雙層膜，將核質分開 B．核仁與DNA的形成有關 C．核孔實現(xiàn)了核質間的物質交換與信息交流 D．染色質與染色體為同一種物質在不同分裂時期的兩種形態(tài) 23．有人利用真核單細胞生物a、b做了如下實驗，這個實驗最能說明的問題是(　　) A．控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞核 B．控制c性狀發(fā)生的遺傳信息來自細胞質 C．c性狀發(fā)生是由細胞核和細胞質的遺傳信息共同決定的 D．細胞核內(nèi)的遺傳信息控制生物一切性狀的發(fā)生 24．細胞是一個有機的統(tǒng)一整體，下列敘述與這一觀點不相符的是(　　) A．細胞只有保持完整性，才能正常地完成各項生命活動 B．病毒沒有細胞結構，病毒的生命活動只有在宿主活細胞中才能完成 C．離開細胞的細胞器，如葉綠體和線粒體等也能獨立地完成各項生命活動 D．離開細胞的細胞器，如葉綠體和線粒體等不能獨立地完成各項生命活動 25．下列有關細胞核的敘述中，錯誤的是(　　) A．是細胞新陳代謝的主要場所 B．是細胞遺傳特性和代謝活動的控制中心 C．是遺傳物質貯存和復制的場所 D．具有雙層膜結構 26. 如圖，科學家對單細胞傘藻進行幼體嫁接，將甲種傘藻的傘柄嫁接到乙種傘藻的假根上，長出了傘帽。下列有關評價合理的是(　　) A．該實驗證明了細胞核是遺傳的控制中心 B．該實驗證明了細胞核是代謝的調控中心 C．欲證明細胞核的功能，需同時進行對照實驗 D．長出的傘帽與甲的傘帽特征相同 27．如圖是細胞核的結構模式圖，下列關于各結構及功能的敘述錯誤的是(　　) A．①屬于生物膜系統(tǒng)，把核內(nèi)物質與細胞質分開 B．②是遺傳物質的主要載體 C．③與蛋白質的合成及核糖體的形成有關 D．④有利于某種RNA從細胞核進入細胞質，實現(xiàn)核質之間的信息交流 28．下圖為植物細胞部分膜結構示意圖，它們分別屬于哪一部分，按①②③④順序依次是(　　) A．細胞膜、高爾基體膜、線粒體膜、核膜 B．線粒體膜、核膜、內(nèi)質網(wǎng)膜、高爾基體膜 C．細胞膜、葉綠體膜、線粒體膜、內(nèi)質網(wǎng)膜 D．葉綠體膜、細胞膜、線粒體膜、核膜 29．下圖為實驗動物(羊)的生殖實驗示意圖。若動物個體Ⅱ為“多利”羊，則動物個體Ⅱ的性狀與下列哪種細胞所屬的個體性狀一致(　　) A. a　　　B. b C. c D. d 30．黃曲霉毒素是毒性極強的致癌物質，有關研究發(fā)現(xiàn)，它能引起細胞中的核糖體不斷從內(nèi)質網(wǎng)上脫落下來，這一結果直接導致(　　) A．核仁被破壞　　　　 B．染色體被破壞 C．細胞膜被破壞 D．蛋白質合成受到影響 二.非選擇題 31．如圖是細胞間的3種信息交流方式，請據(jù)圖回答： (1)圖A表示細胞分泌的化學物質，隨①________到達全身各處，與靶細胞表面的②________結合，將信息傳遞給靶細胞。 (2)圖B表示通過相鄰兩細胞的________，使信息從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中③表示_____________________________,請舉例：__________________________________. (3)圖C表示相鄰兩植物細胞之間形成________，攜帶信息的物質從一個細胞傳遞給另一個細胞，圖中④表示________。 (4)由以上分析可知：在多細胞生物體內(nèi)，各個細胞之間都維持功能的協(xié)調，才能使生物體健康地生存。這種協(xié)調性的實現(xiàn)不僅依賴于物質和能量的交換，也有賴于______的交流，這種交流大多與______________有關。 32．(2014青島高一質檢)下圖是細胞的亞顯微結構圖。請根據(jù)圖回答下面的問題： (1)圖A屬于________(填“植物”或“動物”)細胞，其主要依據(jù)是_____________________________。 (2)圖A中③的功能是對來自[　]________的蛋白質進行________、________和________。 (3)圖A中⑥所指的是________，它是細胞合成________的場所。 (4)圖A細胞中，在細胞分裂過程中能發(fā)出星射線的細胞結構為[　]________。 (5)圖B中⑤所指的是________，它是細胞進行________的主要場所。 (6)寫出圖B中未標號的三種細胞器的名稱：______、________、________。 33．(2013鎮(zhèn)江高一期末)下圖為細胞核結構模式圖，請據(jù)圖回答問題： (1)圖中對核內(nèi)物質起屏障作用的是[　]________，它是由________層膜構成的，細胞質合成的組蛋白等蛋白質是通過其上的[　]________進入細胞核的。 (2)細胞核行使遺傳功能的重要結構是[　]______，遺傳信息存在于其組分的________上。 (3)結構[②]________的功能是_______________________________________________ (4)簡要指出原核細胞的擬核與圖中細胞核在結構上存在的差異：__________________________________