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1、 精品資料 第47講　近現代世界的科學技術 時間:20分鐘　　分值:42分 題組一　近現代自然科學的發(fā)展 1.(2015山東文登上學期模擬,24)英國哲學家懷特海在《科學與近代世界》一書中寫道:“伽利略說地球是動的,太陽是固定的;宗教法庭則說地球是固定的,太陽是動的,而牛頓派的天文學家則采取了一種絕對空間的理論,認為地球與太陽都是動的?！弊髡咭庠谡f明(　　) A.宗教法庭曾經熱衷于科學研究 B.地球與太陽的運動關系難以判斷 C.科學家繼承了宗教法庭的觀點 D.科學家與宗教法庭的觀點難以調和 2.(2015浙江富陽二中上

2、學期二檢,19)艾賽亞在評價某一科技成果時說:“無論對它的理解正確與否,啟蒙運動的整個綱領,尤其是法國,是有意識地以它為基礎的?！薄八敝傅氖?　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.哥白尼的“日心說” B.牛頓經典力學體系 C.愛因斯坦的相對論 D.普朗克的量子力學體系 3.(2014北京海淀質檢,35)有學者認為,公元14世紀到17世紀之間,在歐洲,空間的概念發(fā)生了一個革命性的變化。下列事實能證明此變化的是(　　) ①麥哲倫船隊環(huán)球航行證實了地圓學說 ②牛頓的《自然哲學的數學原理》出版 ③繪畫時強調捕捉光和色下世界萬物的“瞬間印象” ④汽車和飛機使地區(qū)間聯系

3、更加便捷 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 題組二　三次科技革命的成果 4.(2015吉林一模,23)斯塔夫里阿諾斯指出:第二次世界大戰(zhàn)引起了多項技術突破,這幾項技術突破是如此重大,其意義如此深遠,以致值得將它們歸類為第二次工業(yè)革命。這里的“第二次工業(yè)革命”應該包括(　　) A.航天技術的出現 B.機器制造業(yè)出現 C.化學工業(yè)的建立 D.內燃機的發(fā)明 5.(2015安徽皖南八校聯考,21)有人說,“電從一誕生開始,就在現代社會扮演了‘動脈’和‘神經’的雙重角色”。有助于成功扮演這兩個角色的重要發(fā)明分別是(　　) A.發(fā)電機　

4、電影 B.電動機　電話 C.電燈　電報 D.電車　無線電 6.(2014浙江寧波一模,35)一位著名的美國史學家說:“19世紀歐洲對世界的支配與其說是以其他任何一種手段或力量為基礎,不如說是以蒸汽機為基礎?！边@句話說明的實質問題是(　　) A.使用蒸汽機的交通工具,便利了世界各地的聯系 B.以蒸汽機為標志的工業(yè)革命,使歐洲征服了世界 C.蒸汽機的使用,促進了工業(yè)城市的形成 D.蒸汽機的使用,推動了機器的發(fā)明和使用 7.(2014四川瀘州質檢,14)閱讀下列材料,回答問題。 　　材料一　17世紀末,英國科學家牛頓在認真研究伽利略自由落體定律的基礎上,得出慣性定律和加速度定律,后來

5、又總結出作用力和反作用力定律。1905年愛因斯坦發(fā)表《論動體的電動力學》創(chuàng)立了狹義相對論,1916年愛因斯坦又把狹義相對論推廣到加速運動的參考系中,建立了廣義相對論。1923年,法國物理學家德布羅意物質波論,認為微觀粒子也具有波動性。 (1)根據上述材料結合所學知識回答:近代物理學取得了哪些成就?并歸納分析人類在時空認識過程中體現的特點。(6分) 　　材料二　西方神學認為:各種生物是按上帝的旨意和計劃創(chuàng)造出來的,創(chuàng)造出來后就永恒不變。19世紀初期法國生物學家拉馬克提出生物是由低級向高級進化的觀點。1859年,達爾文《物種起源》出版。他用大量事實論證了自然界各種生物的物種是不斷進化的

6、,是不斷從低級向高級發(fā)展的。自然界進化的規(guī)則是“物競天擇,適者生存”。 (2)根據上述材料回答:生物學經歷了怎樣的演變?結合所學知識,分析這種演變產生的影響。(8分) 　　材料三 (3)根據所學知識歸納材料三中所展示的成果對人類社會產生了什么影響。結合材料一、二、三的內容,請你給它們擬定一個標題。(4分) B組　 時間:20分鐘　　分值:42分 一、選擇題(每小題4分,共24分) 1.(2015江蘇鹽城質檢,19)“他的哲學中承認時間、空間的客觀存在,也對暫時無法解釋的自然現象歸結為上帝的安排,他用數學方法闡明了宇宙中最基本的法則,他是一位震古爍今的科學

7、巨人?！辈牧现械摹八睂ψ匀豢茖W的突出貢獻是(　　) A.開創(chuàng)了近代實驗科學 B.創(chuàng)立經典力學體系 C.為原子能的利用提供科學基礎 D.成功解釋光電效應 2.(2015貴州貴陽一模,23)從19世紀中葉到20世紀初,進化論、相對論和量子論相繼創(chuàng)立。這些學說問世的共同意義是(　　) 　　　　　　 　　　　　　 　　　　　　 A.成為資產階級革命的理論 B.挑戰(zhàn)了封建神學創(chuàng)世論 C.提供了觀察世界的新視角 D.開創(chuàng)了近代實驗科學 3.(2015江蘇泰州姜堰上學期期中,12)學者陳衡哲在《西洋史》中寫道:“科學與文藝是文化的雙翼,缺了一樣,那個文化便成為畸形的了?？茖W是偏向理性

8、的,文藝是偏于情感的?！被谶@樣的認識,對啟蒙運動興起所起作用最大的莫過于(　　) A.牛頓 B.達爾文 C.達販移? D.莎士比亞 4.(2014北京朝陽期中,22)“就人類文明史而言,它成就了英國工業(yè)革命,在法國誘發(fā)了啟蒙運動和大革命。迄今為止,還沒有第二個重要的科學和學術理論,取得過如此之大的成就?！苯Y合所學,材料反映的科學成就是(　　) A.哥白尼提出“日心說” B.牛頓建立起力學理論體系 C.達爾文創(chuàng)立進化論 D.法拉第發(fā)現電磁感應現象 5.(2014江西上饒一模,32)達爾文的理論在中國的傳播,不是因為其是關于生物進化的科學,而是因為其作品中的“物種滅

9、絕”和“物種競爭”理論。在中國過去100多年的歷史中,存在著一條清晰的對達爾文的理論“誤讀之線”。下列關于達爾文的理論的解讀不正確的是(　　) A.成為馬克思研究歷史上階級斗爭的自然科學根據 B.嚴復完整地翻譯了達爾文的著作,并使之成為變法圖強的思想武器 C.被后人歸納為“優(yōu)勝劣汰”,成為鼓勵西方殖民的理論淵源 D.康有為將社會進化論與中國儒家學說結合來論證維新變法的合理性 6.(2014廣東六校聯考,23)科學理論、技術發(fā)明的突破是社會實現跨越式發(fā)展的關鍵,下列科學理論、技術發(fā)明的突破與社會發(fā)展之間的因果關系不正確的是(　　) 科學理論、技術發(fā)明的突破 社會發(fā)展 A 鐵

10、器的使用,牛耕的推廣 中國進入農耕文明時期 B 經典力學體系創(chuàng)立、蒸汽機的改良 工業(yè)革命、人類進入蒸汽時代 C 電磁學理論的突破 世界進入壟斷資本主義時代 D 現代信息技術的發(fā)展 知識經濟時代來臨 二、非選擇題(共18分) 7.(2015江蘇鎮(zhèn)江質檢,30)閱讀下列材料: 　　材料一　伽利略的發(fā)現以及他所應用的科學的推理方法,是人類思想史上最偉大的成就之一,而且標志著物理學的真正開端?！だ詫茖W的貢獻就在于毀滅直覺的觀點而用新的觀點來代替它。這就是伽利略的發(fā)現的重大意義。 ——愛因斯坦《物理學的進化》 　　材料二　牛頓的《原理》公認是科學史上的最偉大的著

11、作?！俣嗄陙?它一直是全部天文學和宇宙學思想的基礎……無怪乎牛頓力學的非凡成功甚至給諸如心理學、經濟學和社會學等各個不同領域的工作者也留下了極其深刻的印象,以致他們試圖在解決各種問題時以力學或準力學為楷模。 ——《十六、十七世紀科學、技術和哲學史》 　　材料三　啟蒙思想家們在牛頓革命的啟發(fā)、激勵下進行了種種思考。伏爾泰曾寫道:“如果全部自然界,一切行星,都要服從永恒的規(guī)律,而有一個小動物,五尺來高,卻可以不把這些定律放在眼中,完全任意地為所欲為,那就太奇怪了?！钡捎谂ｎD學說本身的機械決定論性質,充滿機械唯物論精神的啟蒙思想也不可避免地帶有形而上學的武斷(主要是忽視了人的心靈的復雜性

12、)。 ——摘編自《世界文明史》 　　材料四　20世紀初,相對論和量子理論出現,它們掀起了物理學革命,構成了現代物理學的兩大支柱,并對其他學科產生了歷史性的影響。人類對自然世界的科學探索又躍上了一個新的高度。 請回答: (1)依據材料一并結合所學知識,指出愛因斯坦所說的伽利略的發(fā)現是什么。分析這一發(fā)現的意義。(4分) (2)根據材料二、三,指出牛頓學說對近代社會發(fā)展的主要影響。(6分) (3)結合所學知識,指出相對論和量子理論出現的歷史背景。為什么說這兩大支柱的形成使人類對自然世界的科學探索又躍上了一個新的高度?(8分) A組　 題組一　

13、近現代自然科學的發(fā)展 1.D　本題考查獲取和解讀材料信息的能力。從題干信息中可以看出,伽利略提出的太陽中心說與宗教法庭主張的地心說相矛盾,而牛頓的絕對空間理論,認為地球與太陽都是動的,地球與太陽都不是宇宙的中心,這同樣否定了宗教法庭主張的地心說,因此科學家與宗教法庭的觀點難以調和,故D項正確,C項錯誤;A、B兩項明顯錯誤,故排除。 2.B　本題主要考查近代自然科學。依據所學可知,牛頓經典力學的建立為啟蒙運動奠定了科學基礎,相對論和量子理論的提出是在20世紀初,哥白尼的日心說是在文藝復興時期提出的,故排除A、C、D三項,選B。 3.A　抓住題干中的時間限制“14世紀到17世紀之間”,151

14、9—1522年麥哲倫船隊環(huán)球航行證實了地圓學說,故①正確;1687年牛頓的《自然哲學的數學原理》出版,故②正確;19世紀后半期印象畫派產生,故③錯誤;19世紀末20世紀初,汽車和飛機才先后問世,故④錯誤。A項符合題意。 題組二　三次科技革命的成果 4.A　材料中的“第二次工業(yè)革命”并非所學第二次工業(yè)革命。分析可知,材料中“第二次世界大戰(zhàn)引起了多項技術突破”是指航天技術以及原子彈等新式武器的研制,故A項正確;機器制造業(yè)出現于工業(yè)革命時期,故B項錯誤;C、D兩項是在第二次工業(yè)革命時期。 5.B　“動脈”和“神經”是指電力既能傳輸能量也能傳遞信息。電動機可以傳輸能量,電話可以傳遞信息,故B

15、項正確。 6.B　仔細解讀材料,注意提取有效信息“歐洲對世界的支配”“以蒸汽機為基礎”,綜合分析可知B項符合題意。 7.答案　(1)成就:經典力學(牛頓三大定律、萬有引力定律)。 特點:對時空的認識不斷深化。一方面打破狹隘經驗的時空觀;另一方面也標志著人們對客觀規(guī)律的認識開始由宏觀世界深入到微觀世界。 (2)演變:經歷了從神創(chuàng)論到生物進化論的演變。 影響:這一革命性的變化沉重打擊封建神學,破解了生命起源之謎;推動近代自然科學的發(fā)展;沖擊了封建專制統(tǒng)治。 (3)影響:使人類進入蒸汽時代、電氣時代、信息時代。 標題:近代科學技術對人類社會發(fā)展的影響。 解析　第(1)問第一小問,

16、回答牛頓經典力學的相關內容即可;第二小問結合經典力學與愛因斯坦相對論的關系回答即可。第(2)問,神創(chuàng)論和生物進化論是有關人類起源的兩種觀點,生物進化論出現前,教會和封建統(tǒng)治者利用神創(chuàng)論控制人們的思想。因此進化論的出現沖擊了神學和封建專制統(tǒng)治,也推動了自然科學的發(fā)展。第(3)問,三幅圖分別代表工業(yè)革命、第二次工業(yè)革命、第三次科技革命的成就,這些成就使人類先后進入蒸汽時代、電氣時代、信息時代。從總體上看,材料是在探討科技進步與社會發(fā)展的關系,據此回答第二小問。 B組　 一、選擇題 1.B　從題干中承認時間和空間的客觀存在、用數學方法闡明宇宙中最基本的法則可知其描述的是牛頓創(chuàng)立的經典力學

17、體系,故B項正確;開創(chuàng)了近代實驗科學是科學家伽利略的成就,故A項錯誤;C、D兩項是愛因斯坦的成就,故C、D兩項錯誤。 2.C　進化論不僅推動自然科學發(fā)展,也對社會政治和意識形態(tài)產生重要影響,成為資產階級革命的理論,而A、B兩項只是進化論的作用,故A、B兩項錯誤;進化論、相對論和量子論都打破了教會神學的束縛,提供了觀察世界的新視角,故C項正確;D項是伽利略的成就,故D項錯誤。 3.A　本題考查調動和運用所學知識分析問題的能力。牛頓力學體系揭示了自然界固有的規(guī)律,顯示了人類理性偉大的力量,從而為啟蒙運動的興起提供了強大的思想武器,故A項正確;C、D兩項是文藝復興時期的代表人物,排除;達爾文提出

18、進化論是在19世紀中期,而啟蒙運動是在17—18世紀,故B項錯誤。 4.B　本題主要考查完整、準確獲取材料信息,調動和運用知識分析歷史問題的能力,切入點是近代科學成就。首先分析材料,結合“成就了英國工業(yè)革命,在法國誘發(fā)了啟蒙運動和大革命”“重要的科學和學術理論”,再依據時間和所學知識判斷,可知其反映的是牛頓力學體系,故正確答案為B。 5.B　嚴復翻譯的是赫胥黎的著作,不是達爾文的著作,故B項表述不正確,符合題意;A、C、D三項表述都符合史實,不符合題意。 6.A　中國在鐵器的使用、牛耕的推廣之前就已經進入農耕文明時期,A項不存在因果關系,與題意相符。 二、非選擇題 7.答案　(1

19、)發(fā)現:自由落體定律。意義:為經典力學的建立奠定了基礎,標志著物理學的真正開端。 (2)影響:為天文學和宇宙學的發(fā)展奠定了基礎;為心理學、經濟學和社會學等學科樹立了楷模;推動了啟蒙運動的發(fā)展;機械決定論對啟蒙思想及某些社會科學研究產生了一定的負面影響。 (3)背景:19世紀,物理學的新發(fā)現對經典力學的絕對時空觀提出了挑戰(zhàn)。原因:愛因斯坦揭示了時間和空間的本質屬性,將牛頓力學概括在相對論之中;普朗克的量子論發(fā)現了微觀世界物質運動的規(guī)律;兩者構成了現代物理學的基礎,彌補了經典力學在認識宏觀世界和微觀世界方面的不足,改變了人們認識世界的角度和方式。 解析　第(1)問,由材料一中的“標志著物理學的真正開端”可知伽利略的發(fā)現是什么,第二小問根據所學知識回答即可。第(2)問,材料既提到了天文學、心理學、經濟學等方面,同時還涉及該學說的負面作用,據此綜合回答。第(3)問,第一小問要結合經典力學的危機進行說明,回答第二小問時,應注意兩大成就為現代自然科學和技術革命提供了理論基礎。