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1、
學(xué)案二十一 冪函數(shù)
明確學(xué)習(xí)目標(biāo)
研究學(xué)習(xí)目標(biāo) 明確學(xué)習(xí)方向
一、三維目標(biāo):
1.理解冪函數(shù)的概念,會(huì)畫函數(shù),,,,的圖象.
2.了解冪函數(shù)的圖象,理解冪函數(shù)圖象的變化情況和性質(zhì),并能進(jìn)行簡單的應(yīng)用.
3.滲透辨證唯物主義觀點(diǎn)和方法論,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用具體問題具體分析的方法分析問題、解決問題的能力。
二、學(xué)習(xí)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):1.從具體函數(shù)歸納認(rèn)識(shí)冪函數(shù)的一些性質(zhì)并簡單應(yīng)用;
難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生概括出冪函數(shù)的性質(zhì);
2、
3、
課前自主預(yù)習(xí)
自主學(xué)習(xí)教材 獨(dú)立思考問題
【自主探究】
(1)反比例函數(shù):
(2)二次函數(shù): y=x
4、2
(3)如果正方形的邊長為a,那么正方形的面積是S = ,S是a的函數(shù)。
(4)如果正方體的邊長為a,那么正方體的體積是V = ,V是a的函數(shù)。
思考:是否為指數(shù)函數(shù)?上述函數(shù)解析式有什么共同特征?
【自主探究】
(1)冪函數(shù)的定義:
一般地, 叫做冪函數(shù),其中 是自變量, 是常數(shù).
(2)冪函數(shù)與指數(shù)函數(shù)有什么區(qū)別?
(3)請(qǐng)?jiān)谕蛔鴺?biāo)系內(nèi)作出冪函數(shù),,,,的圖象
(4)函數(shù); ;; ; 的性質(zhì)
定義域
值 域
5、
奇偶性
單調(diào)性
定 點(diǎn)
【合作探究】
歸納冪函數(shù)的性質(zhì):
1.冪函數(shù)圖象過定點(diǎn) 。
2.冪函數(shù),在第 象限都有圖象。我們就先來研究冪函數(shù)在第 象限上的性質(zhì),函數(shù)的奇偶性能夠幫助我們完成其他象限的圖象。
當(dāng)時(shí),圖象過定點(diǎn) ,圖象在這個(gè)象限單調(diào) 。
當(dāng)時(shí),圖象過定點(diǎn) ,圖象在這個(gè)象限單調(diào) ,向上
與 軸無限接近,向右與 軸無限接近.
3.當(dāng)α為奇數(shù)時(shí),冪函數(shù)奇偶性為 函數(shù),當(dāng)α為偶數(shù)時(shí),
6、冪函數(shù)為 函數(shù)。
討論:1.當(dāng)a為分?jǐn)?shù)時(shí),冪函數(shù)的奇偶性又如何呢?
2,冪函數(shù)的圖像有哪些規(guī)律?
典型例題剖析
師生互動(dòng)探究 總結(jié)規(guī)律方法
題型一:冪函數(shù)概念及性質(zhì)
例1. 函數(shù)是冪函數(shù),且當(dāng)時(shí),是增函數(shù),求的解析式。
變式訓(xùn)練:將條件:“f(x)是增函數(shù)”改為“f(x)是減函數(shù)”,其他條件不變。又如何確定m的值?
例2.已知冪函數(shù)的圖像關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,且在上是減函數(shù),求滿足的a的取值范圍。
變式訓(xùn)練:若本例中的“圖象關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱”改為“圖象關(guān)于y軸對(duì)稱”,求a的取值范圍。
題型二:冪函數(shù)
7、的定義域、值域
例3:求下列函數(shù)的定義域和值域。
(1) (2)
變式訓(xùn)練:求下列函數(shù)定義域:
(1) (2) (3)
題型三:利用冪函數(shù)圖象與性質(zhì)比較大小:
(1) (2)
(3) (4)
(5)
練習(xí):
(1)5.20.8 與 5.30.8 (2)0.20.3 與 0.30.3 (3)
例5、判下列函數(shù)的奇偶性
(1)
課后鞏固提升
完善知識(shí)體系 鞏固補(bǔ)漏提升
1.下列函數(shù)中,哪幾個(gè)函數(shù)是冪函數(shù)?
①y =x7 ②y=2x2 ③y=2x ④ y=x2 +2 ⑤ y= —x3
2.在下列函數(shù)中,定義域?yàn)镽的是( )
3.
下圖為冪函數(shù)在第一象限的圖象,則按由小到大的順序排列為 。
4.利用單調(diào)性判斷下列各值的大?。?
(1)5.20.8 與 5.30.8 (2)0.20.3 與 0.30.3
(3)
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