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1、 第四課 《世紀之約》 教材分析： 《世紀之約》是湖南文藝出版社六年級下冊第四課的音樂家的故事和聽賞，《世紀之約》是講述兩位音樂家之間的約定，通過故事的形式表現(xiàn)給學生，激發(fā)學生聽賞三首小提琴的愿望。 教學目標： １、了解音樂家故事感受兩位音樂之家之間的真摯友誼，學習他們對音樂執(zhí)著追求的精神。 2、聽賞三首小提琴曲《查爾達斯舞曲》、《第十三隨想曲》、《G大調小步舞曲》。 3、感受小提琴的音樂及表現(xiàn)魅力，理解了解一些相關的小提琴家。 教學重、難點： 1、體驗感受慢板與快板不同的情緒、速度、能夠主動參與游戲活動，熟悉音樂主題。 2、感受音樂與律動之間的聯(lián)系

2、。 教學模式： 導、學、議、練 教學方法： 先學后教、當堂訓練 教具準備： 多媒體課件、琴、 教學過程： 一、導 1、情境導入 師：讓我們一起跟隨音樂優(yōu)雅地走進音樂之家的宮廷吧！今天我們來學習音樂家的故事《世紀之約》。 2、出示學習目標 （1）能感受兩位音樂家之間的真摯友誼。 （2）感受小提琴的音色及表現(xiàn)魅力。 二、學、議 1、出示自學提示（一） （1）朗讀故事了解音樂家的之間的故事。 （2）能感受兩位音樂家之間的真摯友誼。 2、議 師：故事里的音樂家是誰?故事里說了些什么？ 3、出示自學提示（二） （1）欣賞小提琴《查爾達斯舞曲》感受旋律的特點

3、。 （2）欣賞小提琴《第十三隨想曲》感受音樂的主旋律。 （3）欣賞小提琴《G大調小步舞曲》感受小提琴的音色。 4、議 （1）師：通過欣賞音樂，體驗小提琴演奏的魅力，介紹作者和作品的創(chuàng)作情景。 （2）再次完整復聽音樂。 三、練 1、聆聽音樂對比欣賞。 2、律動表現(xiàn)。 師：誰能用動作來表現(xiàn)樂曲呢？（隨音樂邊唱邊律動。） 師：同學們跳得真好，老師也要加入，讓我們一起來表演吧！ 師：今天我們欣賞了三首小提琴音樂作品，了解了音樂家的故事，其實還有很多大量的古典音樂作品，讓我們以后的音樂學習中關注小提琴，關注魅力無窮的古典音樂！下課！ 板書設計： 世紀之約 查爾達斯舞曲 第十三隨想曲 G大調小步舞曲