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1、　大班科學(xué)活動(dòng)：四季花卉 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.錄像，四季花卉的拼圖、布置“春夏秋冬”四個(gè)板塊。 2.花卉圖片與幼兒人數(shù)相等，自制骰子（上面有春夏秋冬四個(gè)字，供游戲時(shí)使用。） 3.幼兒已有認(rèn)識四季的基礎(chǔ)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1.交流、分享幾種具有明顯季節(jié)特征的花：迎春花、桃花、荷花、菊花、桂花、臘梅花。 2.通過觀察和操作活動(dòng)，加深對四季花卉的認(rèn)識。 3.產(chǎn)生關(guān)心、愛護(hù)花卉的情感。 活動(dòng)過程： 一、放錄像——校園里的花 1.教師：“這都是些什么花？它們在哪個(gè)季節(jié)開放？其他季節(jié)有些什么花開放？” 2.說說自己喜歡的花，并談?wù)勏矚g它的原因。 二、操作活動(dòng)——拼圖

2、（認(rèn)識四季常見的花） 1.教師：“我把錄像里的花拍成了照片，可是被小朋友剪破了，你們能幫我拼好它們嗎？” 2.幼兒操作，拼好后并互相討論自己一組拼的是什么花。 3.每組幼兒交流、分享活動(dòng)。 （1）教師：“你們拼出來的是什么花？”（將幼兒拼的圖片放在黑板上展示） （2）要求語言流暢的從花的顏色、花瓣、葉子等方面介紹。（介紹過程中教師幫助幼兒認(rèn)識不認(rèn)識的花。） （3）找一張自己喜歡的圖片。 三、分類 1.教師：“想一想，這些花分別在什么季節(jié)開放？花兒說：‘我們想回家，小朋友，你們能不能送我們回家呢？’” 2.幼兒按自己的想法給花兒分分類，還要說出這么分類的理由。

3、 展示“春夏秋冬”的四個(gè)板塊（讓幼兒一一指出，教師引導(dǎo)幼兒歸類） 3.教師：“你還見過什么花？他們在哪個(gè)季節(jié)開放？” 教師小結(jié)：四季有不同的花，花有各種顏色和各種形狀，有的有香味，有的沒香味。 四、游戲鞏固 1.教師出示骰子：“這個(gè)游戲玩過嗎？平常怎么玩的？”（請一幼兒示范） 2.介紹游戲要求：骰子擲到哪一面朝上，擲的小朋友就要根據(jù)圖片說一句話，如春天就說“暖和的春天到，迎春花迎春花開”夏天就說“炎熱的夏天到，荷花荷花開”。 3.幼兒游戲，教師指導(dǎo)觀察。 附兒歌 一月水仙清水養(yǎng)，二月杏花伸出墻， 三月桃花紅艷艷，四月杜鵑滿山崗， 五月牡丹笑盈盈，六月梔子戴頭上， 七月荷花浮水面，八月桂花腌蜜糖， 九月菊花迎秋風(fēng)，十月芙蓉斗寒霜， 十一月山茶初開放，十二月臘梅雪里香。