《（全國(guó)通用）2020版高考語(yǔ)文加練半小時(shí) 第五章 古詩(shī)詞鑒賞 專題二 Ⅰ 群詩(shī)通練二 隱逸情懷（含解析）.docx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《（全國(guó)通用）2020版高考語(yǔ)文加練半小時(shí) 第五章 古詩(shī)詞鑒賞 專題二 Ⅰ 群詩(shī)通練二 隱逸情懷（含解析）.docx（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

群詩(shī)通練二　隱逸情懷 主題解說(shuō)　從孔子“邦有道則仕，邦無(wú)道則隱”的“道隱”，到莊子追求超然之精神存在的“心隱”，中國(guó)歷代浪漫的詩(shī)人們?cè)谶@種出仕思想的影響下逐漸形成了崇拜隱士、崇拜自然、追求與自然山水合一的思想境界，隱逸成了中國(guó)古代知識(shí)分子獨(dú)特的精神追求。而歸隱者對(duì)噪亂塵世的回避，對(duì)人間種種羈絆的逃脫，加上獨(dú)自歸隱的孤獨(dú)，影響了他們的創(chuàng)作，形成了自己的創(chuàng)作特點(diǎn)。 一、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 渭川田家 王　維 斜陽(yáng)①照墟落，窮巷牛羊歸。 野老念牧童，倚杖候荊扉。 雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。 田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。 即此羨閑逸，悵然吟式微②。 注?、傩标?yáng)：一作“斜光”。②《詩(shī)經(jīng)》“式微，式微，胡不歸？”意即：天黑啦，天黑啦，為什么還不回家呀？ 1.根據(jù)詩(shī)歌內(nèi)容填空。詩(shī)的核心(詩(shī)眼)是一個(gè)“________”字。詩(shī)人以________手法，描繪了一幅恬然自樂(lè)的____________圖。 2.試結(jié)合全詩(shī)賞析最后兩句，說(shuō)說(shuō)詩(shī)人是怎樣來(lái)抒發(fā)自己的情感的。 答：　 二、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 闕題[注] 劉眘虛 道由白云盡，春與青溪長(zhǎng)。 時(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香。 閑門向山路，深柳讀書(shū)堂。 幽映每白日，清輝照衣裳。 注　闕題：即缺題，原題缺失，故作此。 3.古人寫(xiě)詩(shī)講究“煉字”，頸聯(lián)中的“句中眼”分別是______和________。 4.尾聯(lián)中的“幽映”“清輝”一般用來(lái)寫(xiě)月光，這里卻用來(lái)形容日光，請(qǐng)?zhí)轿銎渲械姆闯Ｖ睢? 答：　 三、閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。 水調(diào)歌頭滄浪亭① [宋]蘇舜欽 瀟灑太湖岸，淡佇洞庭山。魚(yú)龍隱處，煙霧深鎖渺彌間。方念陶朱張翰②，忽有扁舟急槳，撇浪載鱸還。落日暴風(fēng)雨，歸路繞汀灣。 丈夫志，當(dāng)景盛，恥疏閑。壯年何事憔悴，華發(fā)改朱顏？擬借寒潭垂釣，又恐鷗鳥(niǎo)相猜，不肯傍青綸③。刺棹穿蘆荻，無(wú)語(yǔ)看波瀾。 注　①滄浪亭：蘇舜欽得罪免官，隱于蘇州，建滄浪亭，自號(hào)“滄浪翁”。②陶朱張翰：陶朱，史載越國(guó)大夫范蠡輔勾踐滅吳后，棄官泛舟五湖，后居于陶，經(jīng)商致富，天下稱陶朱公。張翰，西晉人，在洛陽(yáng)見(jiàn)秋風(fēng)起，思念家鄉(xiāng)蘇州的莼菜羹、鱸魚(yú)膾，遂棄官而歸。③青綸：佩系官印的青色綬帶，借指官員。 5.簡(jiǎn)析上闋中景物描寫(xiě)的作用。 答：　 6.簡(jiǎn)析下闋中詞人的復(fù)雜心態(tài)。 答：　 四、閱讀下面這首元曲，然后回答問(wèn)題。 [雙調(diào)]碧玉簫 關(guān)漢卿 秋景堪題，紅葉滿山溪。松徑偏宜，黃菊繞東籬。正清樽斟潑醅，有白衣勸酒杯。官品極，到底成何濟(jì)？歸，學(xué)取他淵明醉。 7.“官品極，到底成何濟(jì)？歸，學(xué)取他淵明醉”抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？ 答：　 8.賞析畫(huà)線句子的寫(xiě)景特色。 答：　 五、閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。 過(guò)湖北山家 施閏章[注] 路回臨石巖，樹(shù)老出墻根。 野水合諸澗，桃花成一村。 呼雞過(guò)籬柵，行酒命兒孫。 去矣吾將隱，前峰恰對(duì)門。 注　施潤(rùn)章：清代詩(shī)人，順治十八年，分守湖西道?？滴趿?，清廷裁撤道使，被罷官。次年春，詩(shī)人東游吳越，此詩(shī)大約作于游歷途中。 9.這首詩(shī)的體裁是________，從內(nèi)容上看，本詩(shī)可以說(shuō)是一篇詩(shī)體的《______________》。 10.請(qǐng)分析詩(shī)歌中所包含的思想情感。 答：　 答案精析 1.歸　白描　田家暮歸 2.前面八句的場(chǎng)景描寫(xiě)，為末尾兩句做鋪墊，最后一句是全詩(shī)的重心和靈魂。前面寫(xiě)了那么多的“歸”，實(shí)際上都是反襯，以人皆有所歸，反襯自己獨(dú)無(wú)所歸；以人皆歸得及時(shí)、親切、愜意，反襯自己歸隱太遲以及自己混跡官場(chǎng)的孤單、苦悶。這美好的情景使詩(shī)人聯(lián)想到官場(chǎng)明爭(zhēng)暗斗的可厭，覺(jué)得隱居在這樣的農(nóng)村該是多么安靜舒心，惆悵之余不禁吟起《詩(shī)經(jīng)》中“式微，式微，胡不歸？”的詩(shī)句，表明他歸隱田園的志趣，抒發(fā)了詩(shī)人渴望有所歸，羨慕平靜悠閑的田園生活的心情，流露出詩(shī)人在官場(chǎng)的孤苦、郁悶。 3.閑　深 4.體現(xiàn)了詩(shī)人閑居之處乃幽靜閑逸之所在，與上文中的深山密柳相照應(yīng)。綠柳掩映著白日的光輝，濾成月色般的清輝幽幽，使日光少了一分耀目，多了一分平和。與詩(shī)人內(nèi)心的閑隱情懷相契，體現(xiàn)了詩(shī)人想要擺脫名利束縛，求得一心清凈，向往真正愉悅的歸隱生活，以及道法自然、天人合一的人生境界。 5.①描寫(xiě)了太湖山水的凄清寂靜、煙霧迷蒙、扁舟歸晚和落日風(fēng)雨等不同景象。②以眼中實(shí)景渲染了全詞氣氛。③景物描寫(xiě)烘托了詞人的心境。④景物及其意蘊(yùn)的豐富性，為下闋的抒情議論做了鋪墊。 6.①生逢盛世而恥于閑廢。②身當(dāng)壯年而憔悴已老。③欲隱而不甘。④苦悶而無(wú)奈。 7.抒發(fā)了作者欲與仕途訣別、歸隱田園的思想感情。 8.①景中寓情。作者以樂(lè)觀豪情去寫(xiě)秋景的生機(jī)，“堪題”“偏宜”，贊美之情溢于言表。②色彩鮮明，用詞準(zhǔn)確。如用“紅”“黃”寫(xiě)葉、菊的不同顏色；用“滿”“繞”準(zhǔn)確生動(dòng)地寫(xiě)出了葉的數(shù)量、菊的形態(tài)。③景致描繪由遠(yuǎn)及近，有層次感。一、二句寫(xiě)全景，是遠(yuǎn)景；三、四句寫(xiě)局部，是近景。 9.五言律詩(shī)(答律詩(shī)也可以)　桃花源記 10.①對(duì)明凈祥和的田園景物和恬靜融洽的農(nóng)家生活的向往與喜愛(ài)之情；②對(duì)官場(chǎng)生活(或不自由的塵世生活)的厭倦之情；③歸隱山水田園的迫切之情。