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考情分析 專題九 圖文轉換精講 命題形式 命題特點 命題趨勢 以主觀表述題的形式出現(xiàn)，通常有四種類型： 1.圖表類　 2.漫畫類　 3.圖畫類　 4.徽標類 1.所用材料大都是選自報刊、網絡中反映社會現(xiàn)實、生活現(xiàn)象的新聞圖片、漫畫、調查材料以及某些節(jié)日或社團活動所采用的徽標 2．主要考查考生的兩種能力：①對材料的分析能力；②語言歸納表述能力。綜合性和技巧性都比較強。涉及的題材內容十分廣泛，對時事熱點尤為關注 1.考查點綜合性強。圖文轉換題主要以語言表達為考查目標，并有與其他題型相融合、滲透的趨勢 2．考查點相對穩(wěn)定。主要集中在說明圖案內容、揭示圖案寓意、揭示畫面內涵等方面，其主題都是弘揚真、善、美，貶責假、惡、丑，考查考生對世界觀和價值觀的判斷與認識 高考真題連接 一、閱讀下面的圖表，根據(jù)要求完成題目。(5分) (1)給圖表擬一個標題。(不超過25字)(2分) (2)根據(jù)圖表數(shù)據(jù)，得出相關結論。(不超過40字)(3分) 【解析】　本題以圖文轉換的形式考查語言表達簡明、連貫、準確的能力。首先應當看清圖表上的文字，弄清楚究竟是比較什么事情；其次應當看清比較的大體情況；最后通過思考，得出相應的結論。 【答案】　(1)(示例)2013—2014年浙江省與全國圖書報刊及綜合閱讀率比較 (2)①浙江報刊及綜合閱讀率高于全國水平；②圖書閱讀率低于全國水平；③浙江人要重視圖書閱讀。 二、請看以下圖文材料，根據(jù)要求答題。(5分) 由于人類不必要的裝飾需要，全球象牙貿易恣意蔓延，100多萬只大象因此失去了生命。 (1)根據(jù)所提供的材料，設計一句放在畫面上方的廣告宣傳語，形成一則完整的公益廣告。要求：鮮明地表達廣告主旨，有號召力；不超過15字。(2分) (2)從這則公益廣告的圖文特點出發(fā)，簡要評價它的創(chuàng)意。(3分) 【解析】　本題考查考生圖文轉換的能力。解答此題可以分析畫面內容及說明文字。從畫面文字來看， 【答案】　(1)(示例)購買就等于殺戮，對象牙制品說“不”！ (2)①人格化的表現(xiàn)方式使整則公益廣告打動人心，小象的話以孩子的口吻說出，不僅能引起人們的同情，還能促使人類反思自己的行為。②構圖簡潔，圖片與文字搭配巧妙，能激發(fā)人們的聯(lián)想——它們的未來將通向何方？ 圖文轉換答題方法 考點1　表文轉換（圖表類） 所謂“圖表”，是指表示各種情況和注明各種數(shù)字的圖和表的總稱。這種題型一般是提供一個或多個圖表，然后設計一至兩個題目，或者是描述某種情況，或者是得出一個結論，或者是提出一條建議等。 【典題試做】 閱讀下面的問卷調查統(tǒng)計表，根據(jù)其中反映的情況，補充下面文段中空缺的內容(不得出現(xiàn)數(shù)字)，使上下文語意連貫。(6分) (1)您希望開設禮儀教育的課程嗎？ A．非常希望　　　　　　 B．希望 C．不希望 D．無所謂 　　　　調查對象 選項　　　　 學生 市民 A 19.08% 11.90% B 68.79% 59.52% C 5.20% 5.95% D 6.94% 22.62% (2)您認為禮儀教育的承擔者應該是(多項選擇) A．家庭 B．學校 C．社會 D．以上都是 　　　　調查對象 選項　　　　 學生 市民 A 20.23% 22.62% B 9.83% 15.48% C 8.67% 13.10% D 65.32% 58.33% 調查顯示，學生與市民對禮儀教育的認識有諸多相同之處。在是否希望開設禮儀教育課程的問題上，學生與市民中__①__。在禮儀教育承擔者的問題上，學生與市民中__②__；同時，也都認為家庭、學校、社會三者之間，家庭是最重要的禮儀教育承擔者，然后依次為學校和社會。但學生與市民的認識也存在差異，例如對禮儀教育的需求，__③__。 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【解題思維】　第一步 ：把握解題方向。注意對表格各項內容進行分析和理解，比如對表頭涉及內容的把握，對具體數(shù)字的差值(或比值)的把握等。 第二步：分析第一個橫線處要填寫的內容。第一個橫線處，要填的主要內容是“學生、市民對是否希望開設禮儀教育課程的態(tài)度”；從表格的內容看，希望開設的學生和市民占大多數(shù)。 【答案】?、俣鄶?shù)希望開設禮儀教育課程　 ②多數(shù)認為禮儀教育的責任應由國家、學校和社會共同承擔　 ③學生比市民更加強烈 【方法歸納】 1．讀懂表格 表格由表頭和數(shù)據(jù)組成，讀懂表格，就要把握表頭的實際意義和數(shù)據(jù)體現(xiàn)的特點等。 2．分析數(shù)據(jù) 思考表格中的具體數(shù)據(jù)，要注意數(shù)據(jù)的最大值以及最大值和最小值的差值或比值體現(xiàn)的意義等。 【即時訓練】 目前，世界上擁有世界文化遺產最多的國家是意大利，我國位列第二。對待我國現(xiàn)有的文化遺產和申遺問題，下面是受訪者的態(tài)度，請把下面圖表的內容用文字表達出來。要求：語言簡明、連貫，不要出現(xiàn)具體數(shù)字，不超過85字。 圖表一： 調查 內容 認為會促進所在區(qū)域的合作和發(fā)展 認為不會促進所在區(qū)域的合作和發(fā)展 不好說 比例 49.7% 33.8% 16.5% 圖表二： 調查 內容 應該繼 續(xù)申遺 關于申遺 態(tài)度淡然 認為申遺反 而是種破壞 比例 41.5% 40.9% 17.6% 【解析】　本題考查圖文轉換的能力。圖文轉換的關鍵是看圖表中的內容及相關的數(shù)據(jù)。本題有兩個圖表，第一個主要是關于申遺能否促進所在區(qū)域的合作與發(fā)展的調查，第二個主要是關于是否繼續(xù)申遺的調查。根據(jù)所提供的數(shù)據(jù)把內容概括出來即可。 【答案】　有將近一半的受訪者認為申遺會促進所在區(qū)域的合作與發(fā)展，三分之一左右的受訪者的態(tài)度則與之相反；關于是否繼續(xù)申遺，有不足一半的人認為應該，也有不足一半的人態(tài)度淡然。 考點2　漫畫類 漫畫是一種具有諷刺性或幽默性的繪畫。多從政治事件和生活現(xiàn)象中取材，通過夸張、比喻、象征、寓意等手法，表現(xiàn)幽默、詼諧的畫面，借以諷刺、批評或頌揚某些人或事。 漫畫一般由標題、畫面、寓意三部分組成，標題和畫面是顯性的信息，而寓意則是隱性的信息。根據(jù)這一特點，結合語言表達的考查要求，命題一般會從如下幾個角度入手：①概括寓意；②擬寫標題；③描述畫面；④綜合考查。 【典題試做】 閱讀下面漫畫，按要求答題。(4分) (1)給漫畫擬出標題。要求：切合漫畫含意，不得用“無題”作標題。(2分) (2)用一句話說明漫畫給你的啟示。要求：與標題有內在聯(lián)系，不超過15個字。(2分) 【解題思維】　第一步，解讀畫面。讀懂漫畫中的畫面構成是關鍵，該漫畫由一只翹起尾巴的貓以及 【答案】　(示例)(1)真相假象　(2)不要被假象迷惑，真相常躲在背后。 【方法歸納】 解答漫畫題的“4種技巧” 1．概括主題的方法 概括漫畫的主題，先要認真細致地觀察分析畫面的內容，聯(lián)系現(xiàn)實生活中的某些人或事，找出其諷刺或頌揚的對象或行為(有標題的，一般多是標題)，然后挖掘隱含信息，進一步概括提煉畫面所揭示的主題。通常要采取聯(lián)想的方法，由物及人，由表象到實質，彰顯意義。 2．擬寫標題的技巧 標題是漫畫的眉目，它有揭示漫畫寓意或揭示諷刺對象的作用。擬寫標題先要弄清漫畫諷刺的主體或漫畫的主題，然后圍繞漫畫諷刺的主體或漫畫的主題擬寫標題。擬題可直接以諷刺或頌揚的主體命名，也可扣住漫畫的主題命名。 3．描述畫面的原則 描述畫面，具體說就是用描述性的語言介紹畫面的內容。描述時要貫徹以下原則：注意對象，留意方位，按照順序，采用恰當?shù)谋磉_方式。 4．綜合考查題的答題要領 此類題型是將圖文轉換與編擬公益廣告語結合起來，綜合考查學生語言表達簡明得體的能力，其答案必須涉及畫面的內容、主題和公益廣告三個方面。做這種題型，要注意考查的角度和要求，可在理解畫意的基礎上，緊扣畫面內容作答。 【即時訓練】 請說明下面這幅漫畫的內容和寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80字。 【解析】　仔細觀察這幅漫畫，展開聯(lián)想和想象，要把書本看作知識的海洋才能真正理解透徹這幅漫畫。寓意的分析要聯(lián)系生活實際。 【答案】　(示例)一個人站在用巨大書本支撐起來的高臺上，作出準備跳水的姿勢，然而他看到下面的書海里有許多人在水中“拼搏”。此漫畫寓意是讀書跳不出書本就會被書本知識淹沒。 考點3　圖畫類 圖片，能直觀、形象、生動地表情達意。描述圖片內容、揭示畫面的內涵，也是高考中對考生鑒賞、表達能力的考查內容。而所選的圖片題材都蘊含著時代精神和人生價值觀。因此，該類題型在考查考生語言表達能力的同時，也考查著考生對價值觀和審美觀的認識和判斷。 【典題試做】 下圖是俄羅斯女攝影師艾琳娜舒米洛娃拍攝的兒子與小兔子在一起的畫面。請仔細觀察，對畫面進行準確、生動的描寫。要求：使用比喻或比擬的修辭手法，不超過80字。(4分) 【解題思維】　第一步，仔細觀察畫面。所給畫面涉及小孩、兔子，描寫的重點是小孩的表情、動作， 【答案】　(示例一)一抹恬淡的微笑，如同一陣和煦的春風。一次鼻尖的輕觸，更像是一次心靈上的碰撞。那稚嫩的臂膀舉起的不僅僅是一只弱小的兔子，更是人與動物之間的和諧相處，親密無間。 (示例二)小男孩兩手輕輕地托起小兔子，仰起臉，微笑著用鼻子親熱地碰觸兔子毛茸茸的小鼻子，說：“嘿，我們做個好朋友吧。”小兔子也大膽地與小男孩對視著，說：“好呀，我愿意。” 【方法歸納】 描述畫面“3步驟” 1．把握考題要求 要細心審清題目的要求，不要漏掉任何一個限制條件，包括對字數(shù)的要求，只有一一落實題干要求，才能使答案得高分。要抓題眼，確立重點。任何題干的表述都是有重點的，抓住重點就抓住了得分點。要根據(jù)題干的指令要求和題目所給的條件以及圖中所示的內容去找答案，不能拋開題中的條件、圖形和作者意圖，只憑常識或想象來回答?？碱}要求往往對內容有一定的提示性，這樣抓住有效信息比較分析有關內容，才能回答到位。 2．關注整體與局部 應當先對圖畫有一個整體的了解，把握主題或方向。圖畫中一些細節(jié)也不能忽視，它往往起提示作用。 3．抓住特征描述畫面 抓住能反映畫面寓意的特征進行詳細描述，描述時只要求對圖畫內容本身加以說明，不可超越圖畫所給信息進行添枝加葉，不可用主觀想象代替畫面中并不存在的東西。當然，如要求使用比喻、擬人等修辭手法，那就結合畫面進行合理的想象，進行生動的描繪。 考點4　徽標類 徽標是一種常見的考查形式，解讀徽標，一定要透過現(xiàn)象，挖掘本質，才能真正把握其內涵。要根據(jù)圖標(徽標)特征、創(chuàng)意挖掘某些隱含性信息或文化內涵。主要考查語言綜合運用的能力。 【典題試做】 右面是聯(lián)合國發(fā)行的“聯(lián)合我們的力量”郵票中的主體圖形，請寫出構圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過85個字。(6分) 【解題思維】　第一步：觀察這個徽標的圖形特點，這個郵票圖形的構圖要素是橄欖枝與多面旗幟， 【答案】　(示例)圖形由橄欖枝和多面旗幟組成，這些旗幟又巧妙地構成一只飛翔的鴿子。旗幟代表不同國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝，強化了和平寓意，整個圖形表示各國應齊心協(xié)力，維護和平。 【方法歸納】 賞析徽標“3步驟” 1．細觀察 宏觀把握徽標(行業(yè)性圖標)的外形特點，注意中英文大小寫和變體，以及涉及的時間、地點等。如上述試題中的鴿子、橄欖枝、旗幟等。要認真觀察徽標組成部分，避免遺漏說明內容，或疏漏創(chuàng)意之處。 2．巧想象 注意由表及里，分析其內涵和寓意；對徽標的創(chuàng)意(含意)，要聯(lián)系具體對象作出合理想象。忌隨意猜想，要扣住圖中的信息點來聯(lián)想。如上述試題，展開想象的翅膀，分析徽標的各構成要素所蘊含的該主題活動的內涵。旗幟代表不同的國家，鴿子代表和平，飛鴿銜著橄欖枝強化了和平的寓意。 3．善表達 一般采用規(guī)范的說明語言，做到準確、簡明、平實、清晰，也有些題目要求運用生動的語言作答，總之要根據(jù)要求回答。說明(介紹)徽標要分清說明順序(時間順序、邏輯順序、空間順序等)。 【即時訓練】 下面是近日在烏鎮(zhèn)舉行的第二屆世界互聯(lián)網大會的會徽，請寫出除文字和字母之外的構圖要素，并說明圖形寓意。要求語意簡明，句子通順，不超過80個字。 【解析】　解答本題要注意題干中的關鍵詞，題目要求描述圖形部分(不包括文字和字母內容)的構圖要 【答案】　會徽主體是漢字“互”字，“互”字的上下兩筆以書法形式呈現(xiàn)，形似眼睛，代表全球互聯(lián)網精英的真知灼見；中間是交織的圓圈，寓意互聯(lián)網信息縱橫交錯。