《《可愛的貓咪》——浙美版第四冊(cè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《可愛的貓咪》——浙美版第四冊(cè)（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《可愛的貓咪》——浙美版第四冊(cè) 教材分析： 本課屬浙美版教材第八冊(cè)第四單元，屬于造型表現(xiàn)領(lǐng)域課程，體現(xiàn)“觀察想象，喜愛動(dòng)物”人文內(nèi)容。現(xiàn)把它提前到二年級(jí)第一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)，它是在第一冊(cè)“觀察想象，親近動(dòng)物”造型表現(xiàn)《鳥的天地》——通過觀察、比較、想象簡(jiǎn)單概括地畫出鳥的基本形體特征及動(dòng)態(tài)變化，畫出鳥飛、叫的幾種形態(tài)；《大魚和小魚》——通過觀察、對(duì)比、探究，理解理解一個(gè)畫面中大和小的差異和聯(lián)系，自然、和諧地將不同顏色的大與小的形象組織在畫面中；《威武的獅子》——通過觀察、回憶與想象，學(xué)習(xí)夸張、變形的表現(xiàn)方法。第二冊(cè)“畫動(dòng)物，親近自然”造型表現(xiàn)《熱帶魚樂園》——使用夸張手法創(chuàng)造性地表現(xiàn)

2、熱帶魚；《神氣的大公雞》——通過觀察雞每個(gè)部分的造型、色彩等，畫出自己的感受，養(yǎng)成自主探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 學(xué)生分析： 本課的學(xué)習(xí)，在技能方面，學(xué)生已經(jīng)在第一第二冊(cè)的學(xué)習(xí)中，積累了觀察、記憶、想象等基本學(xué)習(xí)方法，接觸過了同一畫面的大與小的形象組織和使用夸張手法創(chuàng)造性的表現(xiàn)動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)。 形象生動(dòng)、活潑可愛的貓是二年級(jí)學(xué)生平時(shí)十分喜歡的動(dòng)物，很多農(nóng)村的小朋友平時(shí)接觸過貓，更到的小朋友在電視，書籍，圖畫書上都看到過貓，但對(duì)于貓具體的形象、姿態(tài)、神情、生活習(xí)性，二年級(jí)小朋友有意識(shí)觀察不多，有意識(shí)記憶不多。 教學(xué)目標(biāo)： 情感目標(biāo)：1、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真傾聽、仔細(xì)觀察、大膽想象的學(xué)習(xí)習(xí)慣

3、。 2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛小動(dòng)物的美好感情。 技能目標(biāo)：1、使用線條大膽表現(xiàn)不同姿態(tài)的貓。 2、發(fā)揮想象，組織情節(jié)畫面，并用黑白色裝飾，表現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)意。 教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的想象，表現(xiàn)千姿百態(tài)的貓。 教學(xué)難點(diǎn)：組織畫面，表現(xiàn)自己獨(dú)特的創(chuàng)意。 教學(xué)準(zhǔn)備： 課件，一大一小兩張作業(yè)紙，黑色記號(hào)筆。 教學(xué)過程： 一、認(rèn)真傾聽 1、師生互動(dòng)： 師：小朋友，今天楊老師是帶著獎(jiǎng)品給你們上課來(lái)的，但是，只有能通過一道道這樣的大門的孩子才能得到它？讓我們一起加油好嗎？ 第一道是傾聽之門，認(rèn)真傾聽：就是在老師講課

4、，小伙伴回答時(shí)能靜靜的聽，靜靜的想，并聽別人把話說(shuō)完，你會(huì)認(rèn)真傾聽嗎？ 師：好，那就請(qǐng)小耳朵作好準(zhǔn)備。 2、介紹貓的特征： 基本特征：有種動(dòng)物很可愛，四腳細(xì)細(xì)尾巴長(zhǎng)，它會(huì)是誰(shuí)呢？（抽答三個(gè)學(xué)生） 我們光憑這個(gè)特點(diǎn)，還不能肯定它是誰(shuí)，所以呀，在傾聽時(shí)，聽別人把話說(shuō)完多重要啊—— 眼睛：它，三角耳朵眼睛大，它的眼珠會(huì)變化，夜里變的圓又大，太陽(yáng)底下縫一條， 身子：身子骨頭特別軟，趴著，站著，蹲著，跑著和躺著，背上曲線特流暢， 示范： 胡子：細(xì)長(zhǎng)胡子是法寶，洞口大小用它量，愛玩愛鬧愛睡覺，會(huì)捉老鼠愛吃魚

5、 它是誰(shuí)呀？ 出示課題——可愛的貓咪（大聲讀一讀） 3、師生交流： l 師：小朋友們平時(shí)看到的小貓是什么顏色的，它在干什么？（抽答） 根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)評(píng)：行走的貓，低頭吃東西的貓，睡覺的貓—— l 師：用（1分鐘）畫一畫，你看到過的那只貓，看誰(shuí)畫的大畫的快，聽到貓叫就停筆——遇到困難的地方能夠先空著——（獎(jiǎng)勵(lì)第一個(gè)停筆的學(xué)生） l 學(xué)生試畫貓：收作業(yè)紙 l 交流遇到的困難 師：剛才在畫的時(shí)候，你碰到了什么困難？（抽答三四個(gè)學(xué)生） l 出示學(xué)生試畫作業(yè)，分析。板書：“貓臉 動(dòng)作” 師：孩子們，學(xué)習(xí)中碰到困難你別怕，你看，你們

6、已經(jīng)順利通過了傾聽之門，第二道大門里就有解決困難的好辦法。 二、仔細(xì)觀察 1、師：要畫好貓，最重要是畫好它的臉，讓我們仔細(xì)看看，小貓臉上的一些小零件到底長(zhǎng)什么樣子呢 2、圖片講解：臉型——三角形的耳朵——大眼睛——鼻子嘴巴——胡子 3、教師示范：你看仔細(xì)了嗎，老師考考大家，示范三個(gè)貓臉， 提示：抓住貓耳朵，眼睛，鼻子和胡子的特征，變形，表情 l 師：你要畫出各種有趣的貓，也要學(xué)會(huì)給小貓變臉。 ★ 形狀變一變（演示課題）

7、 ★★ 方向轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)（演示課題） ★★★ 表情變一變（演示課件） 你能用老師教你的方法變出三個(gè)有趣的貓臉嗎？看哪個(gè)小朋友變的貓臉有趣可愛（2分鐘） 學(xué)生創(chuàng)作（貓臉）講評(píng)展示（獎(jiǎng)勵(lì)紅印章） 師：小朋友，這就是仔細(xì)觀察帶給你的第一次進(jìn)步，修改板書?，F(xiàn)在我們要解決第二個(gè)困難，怎樣畫好小貓的各種動(dòng)作。小貓身體很軟，身體的線條往往用光滑流暢的線條，你們看， l 幻燈片展示，教師講解示范結(jié)合（出示：小貓大變身”）——演示加身體 l 師：你會(huì)給貓臉添加哪些有趣的動(dòng)作呢，（3分鐘） 點(diǎn)評(píng)：孩子們，這又

8、是仔細(xì)觀察帶給你的進(jìn)步，修改板書。你們又勇敢的通過了 第二道觀察之門。 l 小貓有了各種有趣的表情和動(dòng)作，就會(huì)有屬于自己的故事。老師給小貓拍了一部小電影，在電影里啊，小貓就有各種各樣的動(dòng)作和表情，這只可愛的貓咪跟你們一樣也讀一年級(jí)，想看嗎，欣賞“小貓的快樂生活” 三、大膽想象 1、師：有趣嗎？其實(shí)你畫的貓咪之間也有個(gè)有趣的故事，是一個(gè)怎樣的故事呢，這就需要你的——大膽想象 2、看師示范：老師這幾只貓咪也有個(gè)故事，老師也需要大膽想，讓我們一起看，老師是怎樣想的。 3、邊示范邊講解 4、幻燈出示：你可以添加什么小道具，讓小貓的故事更有趣呢？交流。 幻燈片出示提示小道具圖 5、學(xué)生創(chuàng)作：展示更大小學(xué)101班《小貓的故事》 四、展示評(píng)價(jià)（小貓少兒頻道） 1、看自己創(chuàng)作的電影：小貓的故事 2、小結(jié)：孩子們，今天你們通過自己的傾聽，觀察和想象把學(xué)習(xí)中碰到的困難變成了自己又一次又一次的進(jìn)步，每個(gè)小朋友的進(jìn)步都是100分，你們的每個(gè)小進(jìn)步都將像電影膠片一樣久久的留在所有老師心里。謝謝小朋友！