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1、第三課時 讓生命之花綻放
學習目標
懂得生命的珍貴,永不放棄生的希望,理解生命的內(nèi)涵、價值。
善待自己的生命,尊重他人的生命。
懂得生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵,從而回饋社會,造福更多的生命。
學習重難點
懂得生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵,從而回饋社會,造福更多的生命。
學習過程】
預習熱身 自主學習 熟讀教材 完成下列知識
永不放棄生的希望
1.(1)2008年5月12日,四川汶川發(fā)生8.0級地震,46歲的龔天秀因為右腿被水泥板壓住,且空間狹小,消防官兵無法施救,她親手鋸掉右腿,在震后73小時成功獲救。龔天秀這種行為 ( )
2、
A.是正確的 B.不可取
C.純粹是自殘 D.很傻
(2)因打游戲挨家人批評,??谝?5歲中學生自縊身亡。對此你是否贊成中學生的行為?
(3)對照上面兩個例子,你得出的結(jié)論是:
2.必備的求生知識是在緊急情況下保護生命所必需的。當你遇到下列情況時,你會怎么辦?
(1)你獨自在家,室內(nèi)忽然發(fā)生火災(zāi)時:
3、
(2)放學回家的路上,有歹徒持刀向你敲詐勒索時:
(3)地震后被埋廢墟,你卻安然無瘍,但是時間在一分一秒地流逝:
肯定生命,尊重生命
3.(1)在家里,我為剛下班的父母倒上一杯茶……父母感到 ;在學校,我?guī)椭瑢W解答了難題……同學說 ;我為災(zāi)區(qū) ;我體會到自己的生命 ,因為我為他人和社會
4、 。
(2)炎炎烈日下的農(nóng)民為我們提供了糧食,轟鳴機器旁的工人,為社會創(chuàng)造了財富,奧運賽場上的運動員,為祖國爭得了榮譽……所以 ( )
①只有農(nóng)民、工人、運動員的生命是有價值的
②每個人對國家、社會和他人都有價值
③我們要尊重他人的生命
④我們只珍愛自己的生命就可以了。
A.①②③④ B.②③
C.①②③ D.①③④
(3)我們在 的同時,也要
。
4.實現(xiàn)生命的價值不是一蹴而就的,實現(xiàn)人生的意義,追求生命的價值,要腳踏實地,從現(xiàn)在做起,從
5、 一點一滴的小事做起。下列不能體現(xiàn)人生價值的是
( )
A.每天回家,如果父母沒到家,就為他們做好飯
B.同學遇到困難時,盡自己最大努力幫助他們
C.朋友煩惱時,會勸說他們,讓其擺脫不愉快的陰影
D.遇到壞人欺負弱小時,趕快走開,以免惹禍上身
5.《愛心》欄目的“知心姐姐”以其獨特的方式使一些在現(xiàn)實生活中遇到了挫折和痛苦的人放棄了輕生的念頭,重新?lián)P起了生活的風帆。“知心姐姐”的行為 ( )
①是善待他人生命的表現(xiàn) ②當他人生命遭到
6、困難需要幫助時,伸出了援助之手 ③尊重、珍惜了自己生命的價值 ④是肯定生命、尊重生命的表現(xiàn)
A.①②③ B.①③④
C.②③④ D.①②④
6.2在中央電視臺第四屆電視舞蹈大賽總決賽的舞臺上,一位獨臂女孩和一位獨腿男孩表演的舞蹈《牽手》感動了全場,在眾多肢體健全的舞蹈者中脫穎而出,獲得了第2名的好成績。這是央視12年舞蹈大賽舉辦以來惟一的一個殘疾人表演的舞蹈作品。(注:女演員:馬麗,以前是個專業(yè)舞蹈演員,因為車禍失去了右臂;男演員:翟孝偉,4歲時,因為車禍失去了左腿。)
(1)兩位殘疾舞者對待生命的態(tài)度是什么?
(2)根據(jù)題意,
7、你將怎樣給本圖重新命個題目?根據(jù)兩位舞者的經(jīng)歷,談?wù)勀銓ι鼉r值的理解。
延伸生命的價值
7.
(1)在四川汶川大地震中,德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發(fā)生的一瞬間,該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上,身下死死地護著4個學生,4個學生都獲救了,譚老師卻不幸遇難。他的英雄行為感動了全中國。51歲的生命雖然終止,但他生命的價值得到了 。
(2)象譚老師一樣,從古至今,有很多人雖然他們的生命已經(jīng)結(jié)束,卻一直受到后人的崇敬和追念,你能說出都有誰嗎?試分析為什么?
(3)由此,我們可以得出結(jié)論:生命的意義不在于
8、
而在于 。
8.“百川東到海,何時復西歸,少壯不努力,老大徒傷悲?!薄澳乳e白了少年頭,空悲切!”這些生動而深刻的詩句告誡我們 ( )
①青少年要抓緊時間吃喝玩樂,盡情地享受
②青少年要珍愛生命,讓有限的生命煥發(fā)光彩,并為之不懈努力,不斷延伸生命的價值
③青少年時期是人生的黃金時期,要更加珍惜,不能虛度時光
④青少年要樹立高尚理想,加強自身修養(yǎng),增強自身能力
A.①②③ B.②③④
C.①③④ D.①②④
拓展整
9、合 平行訓練 小組交流 老師裁判
9.“天并不都是藍的,云也并不都是白的,但生命的花朵卻永遠都是鮮艷的?!睂Υ死斫獠徽_的是( )
A.生命是寶貴的
B.個人的生命高于一切
C.要珍愛生命,尊重生命
D.無論遇到多大挫折,都不能放棄生的希望。
10.下面中學生的行為不符合安全規(guī)定的是( )
①用濕手去換電燈泡
②發(fā)生火災(zāi)時立即跳樓
③雷雨天在大樹下避雨
④自己到水庫、湖泊去游泳
A.①② B.③④
C.①③④ D.①②③④
11.小強的父親是一名優(yōu)秀的工人,多次在技術(shù)比賽中獲得好成績,然而一次
10、意外使他再也不能站起來了。下面是一些議論,其中正確的是 ( )
A.小強父親傷心地說:“我從此就是一個廢人了?!?
B.同事在背后說:“他再也沒有價值了?!?
C.鄰居說:“他真不走運,家里又多了個包袱。”
D.小強對父親說:“您只要好好活著,我們家就很精彩?!?
12.七年級(2)班的小亮給自己的箴言是:人活著,不僅應(yīng)該追求生命的長度,更應(yīng)該追求生命的質(zhì)量。下面對“生命的質(zhì)量”理解正確的是 ( )
A.生活條件的優(yōu)越 B.生活的艱辛和曲折
C.生活的快樂與悲傷 D.生命的價值和意義
13.下列能體現(xiàn)生命價值的是 ( )
11、
①小張為了自己將來能夠掙大錢而一直努力學習
②小明護送小學生和盲人過馬路
③小王自愿給急救病人獻血
④王選研制出漢字激光照排系統(tǒng)
A.①②④ B.②③④
C.①③④ D.①②③④
14.著名醫(yī)學專家華益慰,從醫(yī)56年來,把畢生的精力奉獻給了醫(yī)療事業(yè)。特別可貴的是他在身患重病、生命垂危之際,毅然立下捐獻遺體的遺囑。所有患者都從心底感受到,他是一個“值得將生命相托”的人。各大網(wǎng)站華益慰新聞專題點擊量達數(shù)百萬次,“感謝您,華醫(yī)生!”“我們的時代需要華益慰精神!”網(wǎng)民們紛紛留下了自己的心聲。結(jié)合材料,回答下列問題。
(1)你認為人生的意義和
12、價值體現(xiàn)在何處?
(2)生命誠可貴,每個人都應(yīng)珍惜,可是在我們的周圍又許多人白白浪費著寶貴的生命。在你的周圍又有哪些不珍愛生命的行為?你想對這些人說些什么?
(3)你打算如何讓你的生命更有價值?
探究創(chuàng)新
15.四川汶川發(fā)生8.0級強烈地震,造成了數(shù)萬人傷亡。在沉重的悲傷之中,讓我們欣慰和感動的是,敬愛的溫總理一直和災(zāi)區(qū)人民在一起。我們無法忘記溫總理在震區(qū)度過的一個個不眠之夜,他的熱淚、倦容和白發(fā)……還有他那支撐傷者生命的話語:“我是溫家寶爺爺,孩子們一定要挺住,一定會得救!”“搶救人的生命,是我們這次救災(zāi)工作的重中之重,現(xiàn)在要抓緊時間。對于
13、被困人員,只要有一線生還的希望,我們就要用百倍的努力,把他們搶救出來。”……
(1)在災(zāi)難面前,溫總理感人的言行,說明了什么?
(2)我們應(yīng)該為救助災(zāi)區(qū)人民做些什么?
感悟思考 提高覺悟 注重應(yīng)用
16.那些發(fā)現(xiàn)、掌握和運用自我智慧的人,就是把每天的24小時變成4小時也不會感到忙。學會智慧地享受每一天,吃、喝、玩、樂絕不是生命意義的最終。要珍惜時間,過好每一天,使每一刻都過得有意義。智者的生活態(tài)度總是全身心地投入到當下。幸福、充實、自在地度過自己的一生,這就是智者的生命觀。智者們總是重視生命的每一天。
試著談?wù)勀銓ι鲜鑫淖值睦斫?
14、
我的收獲和質(zhì)疑
第三課時 讓生命之花綻放
1.(1)A (2 )不贊成 (3)無論何時何地,無論遇到多大挫折,都不要輕易放棄生的希望
2.(1) 打119報警,向周圍鄰居大聲呼救求助; 切斷家中電源; 逃離火災(zāi)現(xiàn)場時,可用濕毛巾捂住口鼻,低身彎腰等 (2)在保全自己的前提下,與歹徒智斗,報警 (3)用周圍可以挪動的物品支撐身體上方的重物;朝著有光亮的安全地方移動;節(jié)省氣力,不要盲目呼喊。確定周圍有人時再呼救。
3.(1)欣慰 樂于助人 捐款、捐物 價值 做出了貢獻 (2)B (3)肯定、尊重、悅納、珍愛自己生命 善待他人的生命。
4.D (解析
15、:注意題干的“不能”,即能找到正確答案)
5.D (解析:知心姐姐,重點在于尊重他人的生命,而不是自己的生命)
6.(1)世界上沒有十全十美的生命,要勇于悅納自己的生命。(2)第一問:生命不因殘缺而失色、殘缺也是一種完美等。第二問:每個人的生命都是有價值的。當我們發(fā)現(xiàn)自己能夠為他人帶來歡樂、為他人減輕痛苦、為家鄉(xiāng)和社會做出貢獻時,就更體會到自己生命的價值。實現(xiàn)生命的價值,要腳踏實地,從現(xiàn)在做起,從一點一滴的小事做起。
7.(1)延伸 (2)魯迅、周恩來、張 衡、高爾基、安徒生……他們?yōu)樯鐣龀隽素暙I( 3) 長短 對社會的貢獻
8.B 9.B 10.D
11.D(解析
16、:每種生命都有其存在的意義和價值,所以只有兒子的說法是正確的)
12.D 13.B
14.(1)人生的意義和價值應(yīng)該體現(xiàn)在為社會所做的貢獻上。生命的意義不在于長短,而在于內(nèi)涵。為社會所做的貢獻大,其生命的價值也越大。華益慰的生命雖然已經(jīng)結(jié)束,可他為社會所做的貢獻讓后人受益無窮。他的生命價值得以延伸。(2)吃喝玩樂、不思進取、浪費時間、遇到挫折有輕聲念頭。每個人的生命都是有價值的,應(yīng)懂得珍惜。并且要使自己的生命有價值,就要為他人、為社會做貢獻。
(3)學習華益慰一心為社會做貢獻;根據(jù)特長,選擇成才之路;腳踏實地,從小事做起,從現(xiàn)在做起,珍愛生命;樹立崇高理想并為之努力,讓有限的生命煥發(fā)光彩,延伸自己生命的價值。
15.(1)黨和國家對人民的關(guān)心,對生命的珍愛、尊重,把人民的生命看得高于一切。全心全意為人民服務(wù)。
(2)捐錢、捐物,鼓勵家人和身邊的人積極投入到對災(zāi)區(qū)的救助中等。
16. 每個人的生命都是有價值的。實現(xiàn)生命的價值,要腳踏實地,從現(xiàn)在做起,從一點一滴的小事做起。
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